小學生寫漏日期被罰抄百次 網民：根本無意義

brother4

自己用過底紙，自己全级最差成绩，抄多少次冇用

RunningPig

Jane1983 發表於 17-10-13 18:17
忘記寫日期，要罰抄100次，一定唔會接受。咁罰法，個細路除了知道老師心理有問題之外，仲學到d乜？要罰佢， ...

不一定係洩憤。如果個細路以前已罰過抄十次都係咁，所以先加到一百次呢? 遇到教極唔改的學生，老師其實可用的辦法唔多。

HaYi

而家唔可以體野, 個case 是老師當"精神罰", 抄到佢悶, 抄到佢怕, 冇時間sleep 最好, 先有印象, 唔係當有咩教育性質, 因唔知小朋友係咩情況, 都冇得comment.  

Jane1983

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寫漏日期要咁罰，有好多careless mistakes的，屢教都改善不了的，豈不是要跪玻璃。
個老師好彩，心目中有幾個朋友家長，遇到咁既情况，一定力争到底，個老師一定吃不消兜着走。

wonglily

Jane1983 發表於 17-10-13 21:45
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寫漏日期要咁罰，有好多careless mistakes的，屢教都改善不了的，豈不是要跪玻璃 ...

我都認為對學生或子女只係用重罰，唔能夠解決問題。

manlee22

怎麼好似我仔學校咁，佢其中一個老師又是唔記得寫日期罰十次，當時唔抄，第二次就double上。精神體罰好可怕啊

babywoman

唔知點解，我就冇所謂。唔想被罰抄，下次就記得嘍。
我仔都試過罰抄，一個字改正都改錯三次，罰抄咗30次。可能之後都係錯，不過，我當時都係咁同仔講，唔想罰，就做好啲。
一個小朋友永遠活在讚美的生活中，不見得身心就愉快，生活就正常。除非你永遠將佢放在溫室裡，不讓他與接觸外面的事及人。

HaYi

ar_mak 發表於 17-10-14 10:33
行為更易法,獎和罰.
#初初執行果陣最有效,時間耐左,漸漸失效,獎/罰都要提升,但最終都會失效.
#例子:小明測 ...

心理学來說，有形的獎罰是低層次同短暫的措施，内在無形的如自我提升才是長遠，而用有形定無形的獎罰去鼓勵重覆好行為或制止坏行為好睇對象年龄，性情同好坏行為程度。

重典用於小錯(eg 錯日期)可能末必有效， 但用於大錯如頑劣，勸不改可能有用

我比較介意株連罰，一人错全班罰，最後好大机会造成孤立，嘲諷同欺凌，好彩仔学校冇呢D......

Jane1983

罰，當然可以，恩威並施係必須。但有樣野叫 proportional response。忘記寫日期這種事，罰抄10次，甚至30次，都算。但罰到100次，你話唔係發洩，係為佢好，好難相信。

brother4

小龍女是婆婆最後心願才收佢楊過，因只有女弟子另書佢自己讀，在家有很多漫畫書只供佢自己讀的 漫畫有好多講為人道理。。
開卷有益，漫畫不是聖言書，起碼學多好多生字，。。。

b3410

HaYi 發表於 17-10-14 11:23
本帖最後由 HaYi 於 17-10-14 11:26 編輯

心理学來說，有形的獎罰是低層次同短暫的措施，内在無形的如 ...

true.  大錯，重罰，希望一次就記住。小錯重罰好容易變咗濫罰，失去意義。
而且懲罰內容如果更加有建設性就更好，例如抄100次單詞好無聊，以後見到日期都想嘔。抄一遍課文已經好啲，抄一篇詩詞，一個chapter HP, 是否更有意義些？

brother4

ar_mak 發表於 17-10-14 12:29
老老實實,小龍女都係好嚴,好變態,聽講楊過係要點訓冰床.......

不過佢靚女,先咁多學生想跟佢.

萬萬冇想到其中一季講小女龍是豬扒，俾父母賣豬仔，楊過好想走，結果出人意表
自報结果金輪法王想殺楊過，小龍女為楊救過同金輪一起跌下崖底，楊過深受感動，18年後崖底相遇（愛的力量）（煲劇中毒）