回覆 winnienwy1978 的帖子
首先謝謝siden的回覆,有你的一句勝過我千言萬語(萬分感動)。但畢竟winnienwy1978向我提出意見,所以我不得不回應。 謝謝winnienwy1978提出的意見!我要強調一點,我不否定家長覺得功課多的感覺。為了正視家長的問題,所以我不得不翻查網上家課冊才能答你。經我檢閱後,我發現,一年級老師因為害怕學生"矇豬豬",所以在家課冊寫得較仔細,以致觀感上較密。以下是我的統計: 平日功課平均數為7.8。第二天是假期的平均功課量為9.5。(計算方法見註1) 由於sheeplady問是否包括改正,因此我嘗試只計算不是改正而需要動手做的功課,統計如下:
平日功課平均數為5.2。第二天是假期的平均功課量為6。(計算方法見註2) 以上平均數只供參考,每天的功課量存在着差異,班別間亦存在着差異。其實,功課量,不應只計算數目。例如我只得4樣,但每樣都做半小時,其實都是多。因此我認同winnienwy1978覺得功課量多是真實的。但以時間亦難以作準,因每個學生需用的時間不同。我相信大部分家長都認同功課的價值,問題在於我們有沒有善用、整理或避免過份操練。 雖然我相信我們的功課不會使學生廢寢忘食,但我同意我們功課量仍有改進空間。未知家長有否留意到我們來學年的上課時間有所更改,這是因為我們希望學生又更多時間在校做功課,下午有更多不同的活動。優化課程亦是我們以往幾年的方向,其實功課量已比前年減少了部分(如我所任教的數學,今年已沒有購買補充),當然一時三刻未必立刻滿足家長的訴求。但請放心,我們正向着這方向。此外,我們亦會打算優化校本評估。
希望可以消除你心中的憂慮,亦感恩我們有你這一位盡責的家長。 註1:日期為24/4-26/5,四班一年級的平均功課量。統計包括課業、預習、温習、評估、改正、獎勵計劃(如sport act)。而帶物品、通知已派課業、預先提示的功課(即重複出現)、只簽名沒改正、提示(如換季)不計算在內,由於只是我個人的統計,未必精準。 註2:除註1不計算項目外,温習、只改正、預習、獎勵計劃亦不計算。 |