伊利沙伯中學 QES 學業很差嗎？

王家爸爸

little_yolky 發表於 16-6-22 18:20
可能係以前無操, 依家家長同小學一齊操, 咁小朋友可能係操出嚟既B1A, 資質上達唔到B1A, 升到中學, 真係仍然 ...

被趕上既原因係傳統名校都比較自由，要學生自覺學習。但現今社會可以令小朋友分心既嘢實在太多啦，尤其係男仔，所以上堂Hea咗，成績差咗。相反，地區名校比較谷，所以保持到。

王家爸爸

hkpapa852 發表於 16-6-22 18:07
其實增值指數, 係咪真係咁有用呢?

如果增值指數高, 但DSE成績仍然係差, 咁增值出嚟既價值都係非常低; 反之 ...

個人覺得增值應該係同級學校之間做比較，而唔係全港學校一齊比較。

sell2japan

phinarto 發表於 16-6-22 15:57
QES以前很不錯。為什麼近年咁多以前出名的學校差左咁多？另一例子係港華九華。不解



  ...

出生人口下降

王家爸爸

sell2japan 發表於 16-6-23 09:27
出生人口下降

出生人口下降唔會只影响傳統名校。

sell2japan

, 師資向下, band 1 生質和量同步向下

edith208

王家爸爸 發表於 16-6-23 09:15
個人覺得增值應該係同級學校之間做比較，而唔係全港學校一齊比較。

增值指標有(1)與同區類近intake 的學校比較和(2)全港比較俾學校作內部參考

edith208

sell2japan 發表於 16-6-23 09:27
出生人口下降

中學收直屬或聯繫小學的少部分 band 2 學生都有可能比較容易令中學增值

sell2japan

edith208 發表於 16-6-23 09:52
中學收直屬或聯繫小學的少部分 band 2 學生都有可能比較容易令中學增值

同意, 但有機會上不等於一定開花結果, 事實証明成功比例還是不高

Lucifer3960

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有沒有可能是因為現在考DSE, 以前是A-LEVEL年代, QES 中五考CERT 走了一批人, 很多其他學校CERT 考得好的學生轉入QES 讀A-LEVEL, 所以之前有90幾% 入U率., 以前的名校到了DSE年代,可能會有跌少少.

憫父

chesswin 發表於 16-6-21 09:13
名校負增值我諗好普遍罷, 至於-7.X, 睇數字好似好差下,
我理解的負增值數據, 應該係將PRES1對比DSE罷.
...

科目的增值表現是按同能力學生之間的比較
(即是在呈分試中有相似成績的學生，互相比較)
不存在名校普遍負增值
弱校普遍正增值這概念


所以
名校亦會有一些是正增值
有一些是負增值的


科目的增值數目由 -10 至 +10
越接近 +10 的增值表現越好
城接近 -10 的是很明顯的負增值



圖中的紅線是 學校的增值表現
位置越高越好

圖中會列出 相類收生學校的資料 (即是同 BANDING 學校的資料)
即紅線高過 相類學校的 中位數 (即是那條粗黑線) 便算是很不錯

若伊中的數字真的是 -7.X 或 -9.X
是十分差的數字
是極明顯的負增值
但這項資料未經証實。


詳細的介紹可閱讀教育局的資料
https://www.google.com.hk/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwjIodq3jb3NAhUFKJQKHQ7gCUgQFggcMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.ied.edu.hk%2Fcird%2Fprincipalconference2004%2Fpapers%2Fe01-pwwai-hk%2520principal%2520conference%2520(19.3.04).ppt&usg=AFQjCNG5x9hBzCVuLVi4Gst6lALQqTFtpg

佛朗多

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不要打擊士氣呀!

mrying

1. 根據 https://svais.edb.gov.hk/Content ... dedIntroduction.pdf ，
增值資料則會考慮學生能力及學校特質等多種因素，更能反映學校在提升學生學業表現的效能。學業增值(Value added)基於全部學生中一時的中學派位成績（起點）和他們在文憑試的成績（終點）。學業增值指標的特質• 是一相對性比較，屬「零和」計算。也就是說，該增值已經包含了與其它學校的比較。教育局的數據中甚至包含了同區，同類別學校的比較。
詳情可以見於：  https://svais.edb.gov.hk/Content/docs/zh/TechnicalManual.pdf

2.我比較了QES和荃灣官立中學的DSE成績。荃官明顯好於QES。各位可以參見他們的年報。我猜測荃官的生源應該並不比QES好，因此猜測QES的學業的確存在下滑的問題。而且成績差異並非性別造成的。因為荃官也是男女校，也是女生明顯多於男生。

正如教育局所說，須同時參考其他的資料，比如學校的發展目標、學生的其他表現 學生的其他表現(體藝、情意及社交）• 避免單憑單一數據作出判斷。

王家爸爸

mrying 發表於 16-6-23 11:08
1. 根據 https://svais.edb.gov.hk/Content/docs/zh/ValueAddedIntroduction.pdf ，
增值資料則會考慮學生 ...

教育係過程同結果同樣重要。

mega_yi1

http://www.qes.edu.hk/hkdse2016_result.pdf
今年考得好好

1010mum

前兩天，去了新生家長講座，完全感受到校長是充滿熱誠且有心有力辦教育的人。

講座，校長只是負責 welcome speech。但是，他坐在台下，台上的老師稍有一點差誤，哪怕是很微小的一件事，他就能馬上作出提示。這說明了甚麼? 說明了校長把學校的一切，了然於胸。一個人，不熱愛自己的工作(學校)，不全情投入，能做到這樣事無大小，樣樣在心嗎?

註冊那天，我們被告知，分班結果會在15號公佈，貼在公佈板上，學生需要自己回校看，不會上網。

講座中場休息後，校長上台宣佈，有關分班結果會在e-class 中查看，不需勞師動眾回校。原因，是收到家長的反映。

此事說明: 1) 善納嘉言兼有同理心，能為家長/學生角度著想; 2) 有魄力，能坐言起行; 3)
能團結教職員同心合力，校長曉飛，也要下面的人願意配合。

sylam28

我當日也在場，完全同意你的看法，希望伊中更上一層樓

88muimui

1010mum 發表於 16-7-14 09:17
前兩天，去了新生家長講座，完全感受到校長是充滿熱誠且有心有力辦教育的人。

講座，校長只是負責 welcome ...

希望新校長能帶領學校回勇  

zoeywen

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