讀書辛苦（左丁山）

annie40

一家人齊齊整整，不苦！

TEMPO123

讀書辛苦，咁有咩先唔辛苦？

annie40

回覆 ANChan59 的帖子

如果在現在正讀本地官津小學，你會有什麼提議給那些家長？跟國際學校一樣？或有那些修訂？xxxxxx
自己不是津小家長，意見是紙上談兵，又或旁觀者清，倒也說不準。其實不論讀那種學校，最信任的學校，修訂總是必需的，並經常要從新的認知中調節廣角鏡的深度和濶度。這些修訂必需包含實在的和思想的。

如果功課很少，家長可以按興趣和需要，加一點學習。
如果功課量中等，認真做完就應該去玩，去發掘興趣。
如果功課量很多，家長就是孩子的舒緩劑，把學業期望調低一點，孩子完成作業便算。學校已把孩子框得很緊，要求亦高下，中中地都見得人。

三種學校，就是三種生存之道，三種把孩子教好的制度。天秤下，總是這邊多，又那邊少，家長就負責把過重一方減輕，又或加點實際在過輕一方。

家住中西區，左鄰右里讀津小的也很多，似乎功課學習很正常，家長亦沒有非常「驚青」的行為，生活比較平常心。

ANChan59

原帖由 annie40 於 16-01-09 發表
回覆 ANChan59 的帖子

如果在現在正讀本地官津小學，你會有什麼提議給那些家長？跟國際學校一樣？或有那些 ...

多謝你的用心回覆，你提到因材施教，按環境施教是合理的！


看完，我撫心自問，當年好彩入咗兩間中小學都冇乜功課，冇乜測考，較適合我們家庭！而且小學是半日制，下午班，晚上回家重可以見吓個仔，玩吓！到了某些底缐，經濟環境容許之下，我們夫妻為孩子先後轉工，為的都是陪伴他成長！

因為有段時間家住宿舍，多外籍及回流人士，多數送孩子去 lS或ESF，讀本地學校反而是少數。阿仔成日搵佢地孩子玩，他們又樂意帶埋他四處跑，英文會話就這樣玩回來！

好快間小學在2018年改埋全日制，全香港冇哂半日制，又是另一個光境！

當年中西區一缐英中學位多過第一組別學生數目，男女學位數目亦接近，家長真係冇咁擔心，但當年東區男仔就慘些，女仔好些！

********

還原基本步，都是家長就自己家庭對孩子的期望，為孩子選擇什麼成長環境及發展，什麼學制，什麼學校，適當「微調」就OK！

另一方面得著是資優與學習遲緩是一線之差，但兩者的教養有不少共同點，但期望有天淵之別，結果就有不同，但兩者之間有百般可能性。這是我在EK講了好多年的期望管理！

annie40

因為有段時間家住宿舍，多外籍及回流人士，多數送孩子去 lS或ESF，讀本地學校反而是少數。阿仔成日搵佢地孩子玩，他們又樂意帶埋他四處跑，英文會話就這樣玩回來！
xxxxxx
玩著學回來，真好！

「期望管理」看來有點學術化，可否用基本市井方言，簡單地分享？

小女儍儍下入ESF, 竟然好好彩地鍾意聴中文歌，應該學左不少中文，昨晚送佢去機場，不停播放許冠傑情歌給爸媽聽，在此順道分享其中一首老歌，紙船


路經海邊見隻小船，情人萬里心暗酸，
異鄉的她腦海湧現，如何把相思串。

拾起張紙摺隻小船，徐徐地放於水面，
靜心閉目許個願，船兒匆匆飄遠。

望船實踐我這個願，遙遙長路也不倦，
直去到她身邊，只求跟她一見。

若他終於見隻紙船，盤旋夢裡千百轉，
望她珍惜當中意義，齊齊把相思串。