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上小學老師第一次見家長話阿仔是資優, 不過成積不會好. 當時就想不通, 點解資優但成積唔會好. 結果一年級中文科上學期考試不合格, 最後都要同佢操中文. 但數學科就唔使教. 特別喜歡SCIENCE, 還是自己要求要上科學興趣班. 作文時串字就極度亂來, 錯漏百出, 但內容及創意就獲老師高度評價.
資優比較完美主意, 非常怕失敗, 所以有時D功課唔肯做, 怕小小錯就有失敗感. 有失敗感就逃避.
平時佢鐘意創作, 未識寫字就會畫一本本完整的故事書, 於是佢口述故事內容, 我用筆把內容記錄. 大個D學識寫字, 就自己畫自己寫. 再大D自己制作短片放YOUTUB. 還叫學校老師比個LIKE佢. 結果老師播佢段片比全班欣賞. 他有很強烈的創作意慾. 這些創作是沒有人迫沒有人叫沒有人教. 發自佢裡面那份PASSION. 靈感來的時候拿起筆就去畫去寫.
他不是早閱讀的人, 不是兩歲就會看書那種, 看書程度跟正常孩子差不多. 他也不太喜歡看書, 看書要迫. 但有興趣的話, 可以看很深的書. 但真的很少自動自覺. 一般人以為看書少作文差, 但作文對他無難度, 而且唔使教.
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