ESF 與 小一統一派位

kfy

朋友的孩子幾年前由 ESF 升去 Maryknoll小一，學習沒問題，英文程度佔優。

國際和本地，純粹家長的選擇，沒有哪一方絕對更好的。

不過我想替國際學校的數學課程"平反"。因我孩子讀的一間 IB 學校同時教中文數學和英文數學，可以直接比較兩者(本地二年級/國際Yr3) 的數學課程：

中文數：照跟本地課程，沒有教快。小二現在教了乘除、三位數加減、量度（日期時間）etc
英文數（跟澳洲）：兩位數加減、概率（例如有3紅4黑球中抽到紅的機會係 3 out of 7)、圖形（3D 圖形多少邊／角／面）、量度（周界和面積）etc.

比較兩者，我唔同意外國課程的數學是教得淺。本地課程著重運算，外國課程概念深。

本地學校的學生數學好，我相信練習多、keep 住有測考是關鍵。國際學校也多了數學功課（例如一個叫 mathletics 的網上練習平台，間間 IS 都有用，我孩子輕鬆地做，大概每星期都做到 100 題練習），不過少測考、求學不求分數、學習興趣為先。。。比較難造就大量快而準類型數學學生。