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我最近聽了一個如何管教小朋友, 我把講者的精要折錄如下:
管要講關係, 教要有辨法. 但家長常常只管不教, 所以小朋友只會越管越差.
我想第一點很多人都明白,只是能做不做得到的問題. 至於第二點其實真的要想很多方法去教小朋友, 我經常看一些教養小朋友的書,有些很好用,有些完全冇用, 以下是一些經驗, 大家可以試下, 彼此共勉.
有本書曾經話過ADHD的小朋友會比較容易迷上一些人物或心中的英雄, 不論是漫晝書中的角色或真人,甚至是一種運動或遊戲. 父母便可利用他們這些興趣去教導他們.
舉個例子 : 我個仔是超級足球迷, 上一届世界杯的32隊入圍國家,他可倒背如流,每個國家的出名球員如數家珍. 但他每次去街或返學著鞋著衫都要左整右整攪半個鐘都出唔到問口. 有一天我同佢講今日左脚同右脚比賽, 分主客制, 左脚先, 然後數123開始, 看左脚要用多少秒鐘才可以著好隻襪, 跟著右腳, 如此類推到穿鞋, 跟住讚佢今日隻左腳直犀利, 5比8打贏, 然後鼓勵大佢隻右腳下次再捲土重左贏返隻左腳. 就是這樣跟他玩了大半個月,他著衫箸鞋的速度已有改善, 當然你不能把他當成年人看待, 也會間中舊病復發. 當他停哂手的時候, 便又同佢玩左右腳比賽, 穿衣著褲比賽囉!
另外, 如果同佢温習做功課, 我會把要求的頁數和俾佢的時間講清楚, 教的Timer; 如果他不同意或認為太多, 我會加時或减D, 比佢覺得你明白佢和有得相量, 當然有時我會特登講多D, 比少少議價的空間大家. 到他做做下又發白日夢的時候, 我會提下佢做完有幾多時間玩, 如果快過約定的時間又多幾多時間玩, 可玩什麼........重點是等佢有盼望有動力去完成手上面的工作. |
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