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本帖最後由 Octopusma 於 13-5-15 15:42 編輯
見講到通街都係, 有點分享.
大仔升小2果年暑假7歲去政府做第一次評估, 因為年紀較細只做一個分兩大範疇既評估 - verbal和performance. 當時WISC IV都未出. 兩者都有一定差異, 如計兩者平均分係唔過130, 但單一分數, 有一邊好高... CP話響行內都認為以平均分計係會好易忽略左小朋友強弱項能力.
舊年尾返去再跟進時, 做WISC IV, 就係分4個範疇, full scale over 130, count做資優, 但可能係政府做, 佢地對資優只輕輕帶過, 總之一句佢無咩需要跟進就close file (因為資源不足, 最好單單都話咁易close file).
舊年自己情緒都俾兩個仔攪到好失衡, 走去讀心理學認識下, 剛好有堂講到評估測試既準確度同點樣計算個比例, 膽粗粗落堂後攞住份result問阿sir點睇, 其實我一直都睇唔明, 佢話唔需要睇composite score啦, 直接睇percentile rank, 基本上就係按黃金比例去計呢個數值, 如result 寫99.7, 即係佢既能力係比99.6個人高... 咁實際即係, 100人中有99人既能力比佢低, 如此類推...
所以話每100人中有2個資優, 絕對唔係誇張, 只係各人既資優範疇響邊, 4大範疇內, 做個例子:
percentile rank
verbal comprehension - 65
perceptual reasoning - 80
working memory - 98
processing speed - 82
如果能按其能力去發展一些要用到working memory既工作, 呢個人可以好有成就, 相反偏偏佢既工作係要靠verbal既, 佢只會一事無成
另一個舉例:
verbal comprehension - 85
perceptual reasoning - 90
working memory - 98
processing speed - 88
就算此人IQ 總平均分只係120, 但佢4方面都好平均, 佢既成就分分鐘比總分over 130既更好.
所以社會上資優與否, 還要看整體能力是否平均, 是否得到合適既配合同發展.
也是其中一個引證高智能低成就既原因.
另外呢類評估, 絕不能做得太密, 因為小朋友記得部份問題,會 轉化左做model answer, 會影響左個準確度, 一般最少相隔兩年先再做, 而要準確基本上係需要8歲或以上去做, 依家香港咁多幾歲就做, 係一份無奈, 作為家長都因要選校而想盡早知道小朋友既情況, 但往往都未必能從result中看出什麼來.
大家交流分享, 有錯既歡迎指出... 我都仍在學習中呢.... |
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