孩子的善忘問題，令我十分頭痛！

1234ats

C9C9

你儿子需要二三十分钟收拾书包应该算是非常慢，如果他做其他事情也是慢吞吞，那可能是他本人的生物时钟比一般人慢很多。但如果不是的话，那他很可能是组织力方面出了问题。
比如是他的东西分类不好，要花很多时间找东西。 又或者做事次序不对而导致浪费时间等等。

你可花时间仔细留意他执书包整个过程与细节，然后对比一下你替他执书包的时间，看看他
究竟他花时间在什么地方。多观察，做些统计，或可找到关键所在。当你分析清楚问题后可作针对性示范执书包，要他跟足做，最好是将整个执书包过程细化，并且要清楚定下每个步骤(或写下流程)，比如先执好要交的功课，然后是课本，跟着是其他作业部，补充，工作纸，最后是文具等等。通常比较麻烦的是漏带一些非定期的东西如通告等，流程中也要包括这些。

如果他还是有困难，可以把范围缩窄先按流程执拾一部分，其他部分让他用自己的方法，待他熟练后才把范围渐渐加大，直至他能做的又快又准为止。
他执书包已经形成习惯，要改变习惯不一定容易，可能要点耐性。或者他不会马上有明显改善，但你可做些统计，看看他平均每星期或每月欠带东西有没有减少的趋势。

他做功课经常忘记写名字，估计是他没有先写名字的习惯。
你可以试试要求他做每样功课前先停下来数三声提醒自己先写名字和日期。 换句话说是要将他平时容易遗忘的东西变成他思维习惯的一部分，开始时可能要不断提醒，让他习惯。

至于在校的问题比较复杂，因或牵涉到很多不同情况，当每次他在校忘记东西，可与他一起研究是什么原因引致，这当然比较花时间。

他说有时候在课堂中没时间写手册，可与他商量预先设计些简单代码代表某类功课。就算不够详细，起码知道有功课要做，不会遗漏。

我不了解你儿子的具体情况，以上只是一些想法，对你儿子是否有效，最后也要靠你自己判断。多花时间观察儿子其他日常生活细节或能帮你更容易了解他。

C9C9

123ats 謝謝您的建議



這幾天上課，我要求孩子把學校派的所以紙張都放進功課夾，書本主科同手冊必須帶回家，他基本上做得到，除了一些細小的紙（細過A5)外，書本都整齊放好。



我也管著他做完的功課隨即放回工課夾，課本放回書包，在監察下，他收拾書包及書桌不消五分鐘。昨晚，他要清locker, 帶了兩袋雜物紙張回家，左file 右掉才收執好。


我覺得他是性急怕煩的人，樣樣求其做了就算，反而弄巧反拙，花得更多時間！

C9C9

原帖由 BallBallJulius 於 13-02-04 發表
是否由一年級開始就是這樣?我的大兒子小時候都有這樣的情況,後來發現是慢,同埋佢心裡有自己的想法,但行動比 ...

我孩子一年級都是善忘的，三年級有些好轉，四五年級就差返。我要上班，八時半到才回家，所以功課書包佢要自理，我只是簽手冊，可能無監管，所以越來越求其！




唔記得寫日子.寫名等等,他也只係佢諗住陣間寫,轉頭又真唔記得:
以往是用簿做功課，今年轉了用紙，他說很麻煩，浄做數都要兩三張，寫名班題目日期一晚寫十次八次！

BallBallJulius

大人同小朋友都一樣,好多時諗住陣間先做,跟住就唔記得.同埋佢覺得麻煩,即係佢知道而唔做喇.開頭跟貼點,同阿仔講幫幫手喇,唔寫名唔寫日期為咩呢,你覺得唔對就爭取,自己做得唔好,謂咩都無用喇.一於鼓勵佢寫信同學校爭取同一份數用訂書機釘埋得唔得?唔好用負氣說話講,其實好多小朋友都有自己諗法,但無法表達,有父母亦唔同意,覺得反叛.佢已經五年級,唔再係小小小朋友. 唔好以為佢地(包括青少年)唔知道後果,有時就係因為知道,佢地先至踩界.