邊間學校岩我仔？

四隻貓

我既意見係, 首先加強返中文學習先.再慢慢留意孩子在原校的學習情況. 無論第時插班考CKY 定一二線津校, 中文也有一定的要求. 好的中文能力會比較佔優.

今年聽小學簡介會, 很多校長也說近年小朋友的英文科完全不用擔心, 反而是中文科出問題.我想現在普遍孩子的英文能力也十分不錯, (老實說, 我女兒未夠五歲已開始看chapter book. 我兒子三歲多已在看ORT stage 6. 在EK 這裡的"開卷有益"討論區, 會發現很多孩子看英文書的能力普遍也很高.) 但值得留意是當孩子偏向了英文, 中文學習便會比較慢, 孩子也可能會抗拒中文.

孩子英數能力強當然是好事, 但如果有心升讀Local school, 中文也要有一定的水平.萬事俱備, 到時便可慢慢揀心儀的學校了.

四隻貓

joanthony 發表於 12-8-31 14:52
唔好以為出個post 就以為覺得自己個好叻, 我都有上資優果邊, 我果d只係小巫, 只係因為佢之前真係一間心水英 ...

都好呀, 我都想多了解此校. 始終學費唔超貴又會教中文既IS不多,  期待你既分享.

HaYi

我的小朋友都有點ADHD 的傾向, 所以上年面試成績都一般, 十間只有5間收, 都是在我心目中同級同類的, 其實我覺得以他的實力 (中英數同你仔差不多) 可能應多些比較勁的學校會收, 至少去second in,  但他的面試表現不能合理表現出他的實力 (我有一次同他一起去見校長才知..) , 想深一層, 都是合理的.  表現不穩定是ADHD 或其它 SEN 小朋友 最煩的地方.

其實我估好多SEN 小朋友考到入去某校, 能力夠就會讀得幾好, 不過問題是考不考到入去或插不插到班, 是看過不過到面試個關,  因為面試不止是小朋友實力問題, 都有好多其它的因素包括小朋友面試的狀態, 面試的技巧及反應, 老師自己的偏好, 再加運氣等 ...... 所以就算你小朋友實力好超班, 在其它方便出了問題會影響了面試的成績.

相信考學校大家已玩左個遊戲一年, 經過大量實戰, 你心目已有中有一列很清析更合孩子的學校名單 (包括CKY 比 TSL 更合你的小朋友等想法) , 關鍵是何時再去試考多一次此些學校才是最好的時機, 我個人覺得可能要花點時間在提升面試技巧上, 而不是在實力提升上, 而面試技巧的提升在ADHD 的case 是很難學到的一環, 所以相信都要比人預多一點時間去達標

HaYi

因為好多SEN 都不是一樣野的, 有D是 Gift + 亞氏保加 (高功能自閉) + ADHD .. 但係共通又明顯的問題 都是對周圍的社群反應同大部份人" 不同 " :   可能過份敏感: 小小事都反應過大 (好似你個就怕錯左不肯答),  或過份不敏感 : 大家望住佢發火, 佢可以當人玩.. (好似你個同朋友仔一起笑其它人"渣"而不理其它人的反應)

如果check 左係界定為 未需藥物個D level, 冇計都要試行所謂 "行為" 同 "情景"冶療, 唔找專人(超貴) 自己至少都可以用各類假設的故仔等教佢, 等佢清楚不同情況下大家可接受的反應, 繼而作出何符社會接受的反應, 而不是只習慣以自己的角度去思考及行事.. 我識人上堂都係教家長用此法去在家train 小朋友. 也許值得一試......

個人覺得對我們此類小朋友而言, 小一考入學只是好初步問題的發現機會, 長遠仲有大大少少要佢表現自己能力的機會, 佢的社交認知及技巧都好明顯需要改進, 以免人大左, 好多野行為治療更難改, 其怪怪地的反應又更人不認可.  

Charlotte_mom

我讚成讀落睇下點先, 鬼呢, turnover太高, 而且culture同中國人唔同, 過去我地學校都試過決定唔俾鬼做低年班班主任, 正如上面講, 包容性好緊要, 老師要識"食"住小朋友但同時又俾allowance, 唔易呢! 我仔舊年班主任, 竟然睇得上佢, 俾佢拍短片, 做小司儀, 我開心唔係因為個仔可以出風頭, 而係開心在老師睇得到佢可以做得好, 同俾機會佢試, 仲讚佢準備得認真, 呢d recognition係每一個小朋友都希望有的, 對小朋友長遠發展都有一定影響呀