數學是否天生決定？

annie40

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唔通band3都可以變band1, 係有, 但又有幾多個啊!
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band3變band1, 可以的! 但首要有heart, 有毅力, 有disciplines.  孩子念书差, 是态度问题超于学习能力,  父母管不来或视而不见, 根本未搅清楚核心问题.

囝囝mama

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ANChan59

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band3變band1, 可以的! 但首要有heart, 有毅力, 有disciplines.  孩子念书差, 是态度问题超于学习能力,  父母管不来或视而不见, 根本未搅清楚核心问题.

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Be frank, how many parents can have this self-reflection and problem analysis skills? If yes, the kid shouldn't be Band 3, Band 2 is the minimum and just dropped to there due to different reasons, like divorce, lay-off, home moving ......


The awareness from parents and work together with the kid and the school, it's possible from Band 2 to band 1, may be also work for Band 3 to 1 for some cases, but the chance should be slim.

nintendo

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其實好多野好難講
在外國讀大學時，認識一個來自香港的學生，比我大好多年
佢話初中時好懶，到中四中五就冇讀書，去跟大佬，做古惑仔
出去住了幾年，失蹤唔返屋企
總之後來係佢家姐亞哥搵到佢，捉佢返屋企，然後安排去外國讀中學，後來考埋大學，結果再讀埋 master
以往香港讀得大學都係精英，一般都係正正常常入大學然後畢業
大家都 stereotype  晒一般 "大學生"
外國就特別多呢 d  奇人異士
可能我見得多，覺得做人真係唔好咁快認輸
那怕係而經去到中學，都可能有轉機

ANChan59

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We are talking about different standards and scenario of students. Band 1-3 refer to primary students.....
i agreed with your observations, and I am one of them from HD to BSc..... Of course, not as dramatic as your friend in UK.

iantsang

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nintendo

大家都係想幫樓主，就討論下有乜可以做。
其實 ek  而家越來越少人發言，都係同部份網友的態度有關。
呢度係火星，唔適合我呢個地球人

1234ats

annie40 發表於 12-2-20 13:32
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我就一个無天份無資質嘅小朋友都未见过, 但無天分又唔听教的父母就好多! 还时常开口 ...

确实如此。
小孩有兴趣读书，成绩总不会太差。小孩没兴趣读书，八九成是大人和社会做成。

无论学什么天分都有关系。但学好小学数学并不需要什么天分 。正如要做一流名厨师天分当然重要，但要煮好几味可口小菜，只要有心，不需要什么天分，人人都能做到。

咖哩媽

我覺得小學的數學大部份錯在唔小心, 我仔成日加減數都計錯, 如果小朋友有好的專注力又夠細心, 數學跟本唔會有問題的.

annie40

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Anchan & all parents,

好奇是天性, 学习是本能, 亦是人类的求生之道.  这是上天送给孩子的天赋, 让他们能及早成为独立的个体, 勇敢地面对生命的无常和挑战, 适者生存才是永恒.  

在这里我把band 3 变成 band 1 说成平常事, 或提到父母对孩子无耐性, 无记律的行为, 说成'视而不见' 是觸着部分家长的痛处, 在这边我十分抱歉!  

(外子是band 3 变成 band 1的典礼, 朋友间也有一些文化大革命时错过读书的，　差不多二十岁才往外走，　今天全是博士生，另记得ISF 的校长简述中也曾提起自己是中学未毕业, 做些小工, 工作七八年后, 重拿书包读书, 后取得博士学位和流利普通话，看得事例太多，未免凡事太乐观）

生活上我们各有自己大大小小的问题, 有关性格的, 钱财的, 学历的, 健康的, 人生际遇的, 家庭的, 每天总有解决不了之事, 开导不了的人, 终究有点无奈,  最佳是先挑些重要的核心问题去关注, 原来最要紧实的心结解开了, 便是一个道理, 一个方程式, 一个理论基础, 遇到其他困难, 也是可以举一反三实践之, 如果第一个结要花一百小时完成, 第二个结花一半力气便可.  

这边让我关注是许多家长把孩子的:   学术成绩出众= 教子有方=孩子品德好= 成功父母=赚大 钱= 幸福= everything.
因此容易把焦點放在孩子的学业上，　忽视成孩子的习惯，品格，态度的偏差！或是明明知道了，却把此放在次位，　渴望集中精力搅好孩子的学业，有点本末倒置了．


这儿的楼主只是分享数学能力似乎有点遗传，是sen 吓吧，边使大家教吖，而见到我喜欢的nintendo讲两句，我加把口而已．但真的好想大家反思自家孩子的生活习惯和disciplines, 如果几好，　恭喜！　如果唔多好，帮他做得更好，或全家一起改进，起码阿仔唔会有籍口赖家族遗传，发脾气话你＇生成柜甘蠢＇！

朋友群中，我读书最少，在BK 内，比我有见识的家长更多．大家不用太着意我的见解．但孩子一生只有一对父母，是完全倚靠我们的指引，做父母是任重道远啊！怎可以？　怎忍心？　话三岁定八十？　话早点接受自己的资质，免得希望越大，失望越大论．（听着也有点虐儿味！好想哭！）

annie



　　　

annie40

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難道你想話樓主對佢嘅小朋友視而不見嗎? 難道你想話上嚟問怎辦嘅所有家長對自巳的仔女都視而不見嗎?上得嚟嘅大部分都係用心用力嘅家長, 對仔女嘅支持你估會小咩?
＊＊＊　已回应于上文内，请指正！

其實學習態度差巳經係一個人嘅性格, 係生出, 所為江山易改本性難移就係這道理,
＊＊＊江山易改本性難移，是真的，看外子个Ｄ老脾气，早就深切体会了．但这里的本性应是泛指习性，性情多点．而习性往往是由家庭环境，个人经验累积而成．每当相似的情景发生，就会用unconscious　的脑袋儲存景象思考，　重复又重复做出相同的行为模式．或重大决策．　这种行为往往成为成功和失败者的关键问题．


記憶力及理解力唔係天生嘅, 係咩啊! 有D人默一两次書就識晒, 有D默十次八次都錯漏百出, 佢唔勤力咩?無毅力咩? 無天份嘅人隨時比有天份嘅人讀書用多幾倍時間, 成效又點呢?
＊＊＊是专注力问题，人在心不在．　是学习方法不对，　要帮孩子觉得读书是好好玩之事，回报无限．　　

去到高小係龍係蟲已經有答案, 不過我指嘅只係讀書, 將來工作有無成就我就唔知啦!
＊＊＊讀書读得非常出色的孩子，一样要挑灯夜读，一样要接受批评和失败，越读越知道好多物事不懂，越明白要謙遜，是一套个人的刻苦经历，这点经验是私人的处事做人方程式，　帮助我们用最短的时间学习深奥的新事物．　因此大公司钟爱名校生，不是要名校生的大学主修科学问，而是知道无论在那个起步点，他们都好快上手．　
＊＊＊成就要包涵际遇＋冒险精神，　讀書人有高薪厚禄，未必需要冒险，都有安乐窝，靓老婆，　通常一穷二白的，物都无就好大冒险精神，最后多数是讀書人帮无物讀書的人打工．好正常！

我们看事情各有见解，　也是受主观经验影响，　没有对错，有共鸣的亦有反感的，是平常事！

annie

小齊

或者唔好理孩子有否天份, 當佢遇到困難咪幫佢進步及看看怎樣解決, 從而幫助佢增加信心

augkBB

yes! i think in born.

kmmum

本人覺得'不是 天生', 我 讀小學時的成績都好差. f.1 數學,just past. 因為唔識計數,又唔識解題目. 後來有個aunt 幫我補習,循循善誘教導, 一個學期後,已經八十幾九十分. 之後條路要靠自己. 會考. A.MATHS. 還拿A.

至於C6. F.3 前考包尾. 到F.4 發奮. MATHS A,  PURE.MATHS B.  勤力比天生聰明OR 有資質, 還來得重要.

A-Mum

我覺得去到 Pure Maths 就要講天份，A Maths 還可以用勤力搭夠；小學D數，只要小朋友有興趣，肯動吓腦筋，唔會一唔識就放棄，其實唔難的。

不過數學同語文唔同，中文可以未明排比句都學得識對偶，但數學係一個一個 concept build up 上去，如果小朋友有嘢唔明而夾硬學上去，個"唔明大雪球" 會幾何級地大落去，好慘。所以家長要跟緊個進度，一發現有唔明就盡快拆解。

低班嘅數學概念，有時用 D 教具幫手，可以解得易明 D。玩吓數學遊戲，可以等小朋友唔怕數學。