網路上有個母親問，「怎樣可以教出資優兒？」結果引起一堆網友的砲轟。

DBBoy

Dear SLI

I think you and I share the same views and could become good partners  

"Glenn Doman" is just like the buzz word "Nano".  Abused to the extreme.  I think there is only one accredited distributor for Glenn Doman in HK so far.

BTW, my assessment of Mozart is that he is a person who was in contact with beautiful music at birth and that his father Leopald was a great violinist and a good music teacher.  At 5 years of age, he has been learning music for the full five years, he did not go to a kindergarten and had no game boy, no TV and his father did not go and play "Mah Jong".  He tours Europe with his father on music tours.  Genius, I do not agree totally.  A child whose has the best musical stimulation since birth with a talented father who knew how to teach him.  YES!!   

Great thanks to wings230 for translating.  However, your translation need not be accurate to the word but really should convey the meaning smoothly.  Your translating sounded like Bible verses.  No offence meant.  The fault is mine for not learning to type Chinese

DBB   

faith

地中海貧血是一種遺傳病，還是只是血有缺憾呢？
遺傳血有缺憾，也是遺傳。
每個人都有正常的血，只是那些有地貧的人的血有缺損，那可不可以說是遺傳呢？
只是一個疑問，不是挑戰的一個問題，不....要......拿.....我.....做.....箭......"把"......!好驚﹗

小孩子的天空

各位我有一些經驗想分享!

我的兒子在兩歲時已有不少朋友和老師提及他的表現突出,我夫婦二人也不以為然.但到四歲時,有一位朋友送給我一本'卡爾威的早期教育',我才發現我們做得比他還要多(兩歲前).在五歲後,他評定為資優兒.

我們只是不忍他一人呆呆的玩玩具和看電視,又剛巧他是家族中第一名小孩,只要他是醒着,總有人逗他玩和跟他說話.我爸笑我大姐說:[他才二個月人仔,你跟他天文地理說個不停幹什麼?],但她總是說上一個多小時.他玩玩具時,我們總會收起一兩件,等他發現時'呀呀'的叫.一歲跟他到圖書館借書,一歲半天天一起看報紙,到公園溜滑梯和寫生,我只是享受和他一起的時間.

但我回想起他兩歲後,因我報了兩年的日間課程讀,把他放到幼兒園,他的發展真的遲緩了,我看了'卡爾威的早期教育'才知道是我給了他二年的空白期.之後我一心想做好一些,但因有了目的,反而得不償失,自己像熱煱上的螞蟻,不得其法.最後才明白只要待他的心如一,何必介懷他懂什麼和不懂什麼呢?不如一家人下下棋,剪剪紙和踢踢球來得還高興.

不要給訓練資優兒這名字打亂了,只要我們用心去愛他們,那管他/她資優與否!

AKLAMY

faith 寫道:
.....我自己覺得影響成功最重要的因素是「尋求上帝在我們身上的計畫為何？」找到上帝在自己身上的計畫，於是對自己有信心、遇到困難有禱告與眾弟兄姊妹的扶持，朝向一個固定的目標，日以繼夜、勤奮不斷，終究可以完成上帝交託的使命，這就是成功。　　

我只看了faith posted 係第一頁的article, 我和我丈夫都是以以上這樣的心態來陪養孩子! "Discovering the life plan rather than Inventing the plan".

faith

dear amy
       怎樣去發現 life plan呢？ 怎樣禱告去發現呢？真係好想知道﹗faith, hope and  love ?

faith

其實為何我不太認同別人去 "肯定"一個理論呢？
因為世界太大，人太渺小了。
太多這樣的經驗了﹕
前人的理論被後人推翻，一個理論推翻另一個理論，甚至自己的理論也可以推翻 (如之前所說的達爾文到老來時推翻了自己的理)，這無論在科學、醫學上屢見不鮮，無謂堅持於一個主張，一個理論上，甚至個人的經驗上；更何況人的腦袋是如此複雜，心理學更是近代才研究的東西。

上帝可能在天上想，你們這些人類太自以為是了，我是創造你們的主宰，我最清楚你們的腦袋，你們的研究只是冰山的一小角，整副景像並不是如此呀﹗

我並沒有肯定sli或ddboy的理論是絕對的錯，只是認為這世界的秘密太多了，人類的所謂發現其實真的就像被困在井底的青蛙所看到的天空一樣。
所以我們可以客觀一點的去討論，而不是一下子去完全反對別人的想法。我也要去學習這樣的功課呢﹗

有時覺得很多自古傳下來的一些傳統理論很不科學化，但有些其實確有其參考價值，一能一下子就去推翻了前人的理論或經驗。

以上所說的，只是這麼多個年頭以來，一年較一年的"看開"的結論，以前太容易去"肯定"事情，太相信某些事情，年紀大了，知道世上很多事情者無絕對，人類太渺小了，不要太執著咁就好了。

共勉之﹗

另外，我對於培育仔仔的態度一直都不敢向人說，別人都說仔仔年紀小小識咁多野 (他小時候是如此)，一定是我訓練他，然後就說只不過是她們無時間訓練她們的孩子，然後就說﹕「我是不會俾壓力她/他的﹗」意謂我俾壓力孩子了，仔仔識咁多，一定是我逼到他如此﹗真的很生氣，但一直不敢同人說﹕其實我是個不盡責任好好栽培他的母親。
我是她的媽媽，我是我自己，我最清楚我們了。

仔仔在我懷孕時根本無給他胎教，因為無心情。
唯一有的是，當我遇到難過的事情哭時，不想影響怹，我自以為可以欺騙他的向肚中的他說﹕「bb媽咪現在很開心(剛哭完後)，然後就大聲唱首兒歌，故作輕鬆和愉快的口氣，試圖瞞得過仔仔，但別人覺得很好笑﹕「hey，你以為他不知道的嗎？騙不過他的﹗」

之後出世無耐，bb就入了兒童院兩星期，無人理他兩星期，哭到他肚臍突出，聲沙臉腫。
回家後，我體力不支，根本無法和他說多少句話，笑都笑唔出，一年來都是有得睡就睡，但這孩子就是天生好奇心重得很，一個多月人仔開始，醒著就已不肯在床仔，要你抱他四處看東西，奇怪他是否真的看得到，一橫抱就吵，如果停下來不動也要吵，頭仔會轉動後更可怕，個頭周圍轉，死都要八卦，真的八卦到飛起架。連賣衫的阿姨都忍不住﹕「你咁八卦做乜，我都唔係同你講野，人仔細細咁老積，皺著眉頭想甚麼？」

二個月便懂打眼色和動下個頭指示他想要吃母乳或換片。

三年來，自問真的沒有根據任何理論或指引教過他甚麼，唯獨就是一歲多認真的教他學認中文字，因為他無興趣，效果不理想，無耐就放棄了。英文和數學不用費心，輕而易舉就自己學會了，死纏著你要你教他，要你讀給怹聽，不是炫耀，當時真的令我們夫婦很煩。

他當時的學習速度驚人，我就這樣恃著他自己的自發學習動機，經常讓他獨自學習，他兩歲時的專注力真的很強，經常獨自拿書本看，看一些沉悶到死的教育vcd、自己坐著拼圖近一小時。我難得還不去輕鬆下，做家務，看電視？光是照顧他身體和脾氣的需要和做家務已夠我受了。真的不愛和他玩(很內疚)，也不願教他甚麼，因為他很頑強，很多事情喜歡唱反調，不聽教，很多人都說他較一般孩子有自己的主見，連我都怕了他。

二歲多知道他有能力學加減，試著考他，他就是死也不讓你考他，也不告訴你答案 (除非利誘)，雖然知道他已會，但怹不想我也無法去教。
但到三歲，他要學，誰也阻擋不了，自己拿月曆看，自己學時鐘，自己拿筆從一寫到七百多(密密麻麻)，無離開坐位，我們看著整板數字(他本來說要寫到1000，但太疲累停了)，老公話他"short"左。

鄰居自他一歲時看著他長大，一歲多開始，每次去她家玩，一堆玩具，他都是選有字母和數字的玩具，次次均如是，他還以為別的孩子也愛他愛的，跑去和別的小朋友說一堆數字和字母，其它小朋友不理他，他就找大人說他的字母、數字。

還有別的例子，但想說的是，我心知肚明自己沒有好好教過他，經常拒絕他的要求(例如講故事)，如果給別人說我常由他獨個兒玩耍、拒絕怹的學習(但我真的做不到)，一定被人責備，所以都不咁說，由得怹們說是我把他訓練成咁，好過被責備我唔理他。但我真的很累，如果請到工人做家務，等我身體和精神可以輕鬆下，我就會俾心機教他，努力和他玩耍，也給他到playgroup....到時，肯定他的能力就不是如此了。

所以我感謝上天讓他有這般自學能力，因為我對教導領悟能力不好的孩子時，完全會 "失控"，缺乏耐性﹕「乜你咁都唔識架，咁蠢﹗」除非有補習費﹗

所以在我的case來看，我知道仔仔的 "聰明" ，心知肚明，並不是我訓練出來、刺激出來，比起身邊俾左好多 心機的朋友來說，我自嘆不如，也害怕自己是否是個驕傲的白兔。我只怪自己都俾唔到佢。
加上，我媽媽見到他的能力，她自言自語就話，係遺傳我爸爸的家族了，媽媽很清楚的。

至於爭論資優是遺傳還是"刺激"、早期教育出來，我覺得我們不是創造我們的神，沒有百分百肯定的答案，只知道早期教育對孩子好咪得囉﹗(但我知道也有負面的，就是發現家長形成了競爭、過份催促、壓力---例如過了頭幾年做不好便悔恨、無望、再沒可做性......)

但現在，我只知道最重要的是讓他健康和情緒愉快，這真是確實的，其它的只是其次，並不是說懶好聽的話，而是親身感受到他沒有健康，不快樂，自然也沒有其它了。人是貪心的，要完健康、聽話、快樂、跟住就是成就了。

但我自小就﹕讀咁多讀黎做乜，遲早都死架啦﹗
很怕會應用在仔仔身上﹗小心為著﹗

DBBoy

Dear Faith

I would just like to raise the following point:

If a few who has cancer suddenly became well, does it render all studies of the disease unnecessary??  For those who are genuinely interested in cultivating the potentials of the child that they love, should they forego this opportunity just because a few parent said that their kid achieved "excellence" on their own initiative??

I hope I do not come across to be rude.  Afterall, this is a discussion forum

DBB     

faith

dear ddboy,
        不會的，大家都在討論事情之嘛﹗你已經好溫柔架喇，在bk，我看過很多可怕的對談，不堪入目都有，所以，我們其實已經很斯文，很有教養架，對不？不過，我們無謂再討論有關話題了，因為你似乎捉不到我真正的意思，而我亦可能不明白你的意思，結果大家說的其實是兩個不同方向或層面的事情。所以，別再談這個了﹗
每個人都有不同的意見、看法和經驗。用文字表達，甚至面對面也可能有誤會的地方，對不？

如果我曾有令你很不舒服的地方(駁咀駁舌)，請你見諒﹗ :wink:

milk2004

小孩子的天空
{何必介懷他懂什麼和不懂什麼呢?
不如一家人下下棋,剪剪紙和踢踢球來得還高興.
不要給訓練資優兒這名字打亂了,
只要我們用心去愛他們,那管他/她資優與否}
十分讚同你的說法  
我也看了'卡爾威的早期教育' :wink:

DBBoy

Dear Faith

Don't take me wrong too  

I enjoy reading what you wrote and am just trying to advance certain views to stir-up new thoughts, not to stir up new fights  

This discussion has been good and healthy

DBB

wings230

sharing.....

Renzulli : 資優的三環概念( three-ring conception of giftness)

Renulli 比較強調由個人觀點去評介資優。他認為資優是三種
特質的交集：中等以上的智力、創造能力、及學習的專注性。Renzulli 重視個人能力，但也強調學習與環境，因而資優是個人條件與環境交互作用的產物。
因此他強調不能以單一的智力測驗分數作為鑑衡資優的標準，而資優是個人、環境、及個人在某種特殊領域中所作
的努力，三者交互作用而成的。
資優除了有智慧、創造力及學習動機外，還要看環境能否
讓他發揮。

DBBoy

Dear Audrey Mom and others

I have been asked to give some advice on children matters.  I trust that before I can give any advice, I will need to know more of the characters of the individual child.  Otherwise, my comments would not be useful.

Every child is unique and each of them started as a blank page and we mold the environment in which they grow up.  A good starting point is to give oursleves an assessment.  If we observe our habits and daily routine, what would you expect our child to learn from us or the surroundings that we provided to our child??  Make an effort to fix this as a matter of priority and consider other matters later.

DBB

wings230

DBBoy......

I do agree with you~~

香港很多父母其實都需要接受再教肓，
把我們父母施於我們的那套方式完全忘掉。

DBBoy

Dear All

The fact of life is that on most important things, you don't get a second chance.  I regret to note that many parents PM me and ask me for advice when the opportunities have already passed.

For those of you pregnant or with children less than 12 months, you should take the matter of educating your child seriously.  I am not talking about money.  It is about attitude and commitment.

Raising a child is fun and challenging.  My middle child made me very angry last night and I bluffed him by telling him that I will send him to boarding school in China if he does not improve his behaviour.  My behaviour made me feel very guilty and I should never have said something like this to him.  I apologised and told him that I love him dearly this afternoon.

Parenthood has its ups and downs.  As for me, they have been precious friends and gave me the best moments in my life...........

We have heard too mant terrible stories about pressure, bad children.  I will start a topic on the fun and joy of being a parent in the before and after birth section to encourage new mothers.  Hope many of you will join me.

DBB

faith

dbboy
     我想再清楚知道早期教育 (十二個月內)的教育內容主要是甚麼？(聽音樂、認知？閃字咭？訓練思考？性格？)用甚麼方法？可以簡略說明嗎？   

我仔仔四歲了，那是不是代表已沒有希望？一月開始，除了報讀一些course (可能是體操、情緒班、主日學)，他都會留在家由我親自教他(希望不是三分鐘熱度---我最經常..)
，你認為這樣子的教育方式如何？還是他已四歲，甚麼方式都是枉然？我可不必大費周章？一切都太遲？(想教就要生第二個？)想聽聽意見﹗

babyplus

Dear Faith

我想再清楚知道早期教育 (十二個月內)的教育內容主要是甚麼？(聽音樂、認知？閃字咭？訓練思考？性格？)用甚麼方法？可以簡略說明嗎？

I think these questions are best to an expert.  Try talking to Mrs. Ho at KinderU.  They have good experience in the area of early education.  While a 0-12 months baby has not yet developed a mind that could digest matters that requires analysis.  Their little brain could certainly learn anything that is taught to them in a happy way.  You can certainly get your answers from KinderU.

我仔仔四歲了，那是不是代表已沒有希望？一月開始，除了報讀一些course (可能是體操、情緒班、主日學)，他都會留在家由我親自教他(希望不是三分鐘熱度---我最經常..)
，你認為這樣子的教育方式如何？還是他已四歲，甚麼方式都是枉然？我可不必大費周章？一切都太遲？(想教就要生第二個？)想聽聽意見﹗

No, no.....it is never too late.  If he has certain bad habits, it only means that you will need to do extra work to change it.  Having a "later" (as compared to those taught at birth) start is not really that decisive.  It could just mean that his endeavour could be a bit bumpy or you may have to spend more effort as a parent.  Don't ever give up or feel guilty to any extent.  A person who starts learning English at the age of 10 years could still be a great poet, etc.  

These days we put alot of emphasis on IQ but not EQ and personal character.  As I have mentioned before, to measure the success of an adult by his wealth alone is wrong and to measure the quality of a child by what marks he get or what achievements he/she has before finishing primary school is also wrong.

While we could do with a few more YoYo Ma or Li Yundi, we need even more in our younger generation who are responsible, respectable, dedicated, honourable and has a good moral in life.

Your son is only 4 years old.  Whilst it may be too late to apply the new methods with him, as far as traditional methods are concerned, he just started and could do with alot of love and encouragement.

SLI

Daer Faith,

我想再清楚知道早期教育 (十二個月內)的教育內容主要是甚麼？(聽音樂、認知？閃字咭？訓練思考？性格？)用甚麼方法？可以簡略說明嗎？

Early education program means to stimulate the brain cells' connections with meaningful stimuli ( language, music , knowledge and also physical ) . The connections thus formed would be there for your kid life long.

According to Glenn Doman's program- he tells parents to train their kids in 3 aspects  :  cognitive ( reading , encyclopedic knowledge etc.) , physical ( like brain gym exercises ) and music ( teach violin or piano by Suzuki's method).

我仔仔四歲了，那是不是代表已沒有希望？一月開始，除了報讀一些course (可能是體操、情緒班、主日學)，他都會留在家由我親自教他(希望不是三分鐘熱度---我最經常..)
，你認為這樣子的教育方式如何？還是他已四歲，甚麼方式都是枉然？我可不必大費周章？一切都太遲？(想教就要生第二個？)想聽聽意見﹗

It will never be too early or too late ! The only thing that you can't do with your son now is the dot cards which aim for age < 3 . If you're interested to follow such program, you can still teach your son in reading ( all languages you find fit ) , encyclopedic knowledge . All use flash cards to teach, and it means you have to prepare hundreds, if not thousands of such flash cards by yourself.

Hope this can help solve your queries.

SLI   

DBBoy

Wisdom, righteousness, being responsible.......are all matters that you can start teaching if it is too late to stimulate the brain cells.  Don't worry, we will never run out of things to teach our children.  Ever heard of "Six thinking hats" by Edward De Bono??

DBB

faith

Matt'smum ,
      謝謝你的提供。我現有一本中文繁體翻譯版的(敏感元素..)，是很早前在三聯or商務?買的，如果叫書局再去訂購，我想應可以的，因為他們曾經有貨。亦可以上 台灣 "高寶集團"上網訂購，我以前的同事已經在網上訂到了。
妹妹告訴我現在 連 "highly sensitive person in love" 也翻譯了中文版，是同一個作者。
現在還欠 highly sensitive child" 好像未翻譯，請問你知道這本書有沒有翻譯做簡體版？thanks﹗

不過，個人覺得，看了英文版的highly sensitive person，再看中文版，你會覺得中文版好像更難看懂，始終翻譯得怪怪的。雖然我的英文不好，但也覺得英文版的原意容易領悟。