喇沙 vs St. Joseph

hellojl

現在讀書点會冇競爭? 名校 / 村校亦1樣, 但總有考第1 & 第尾. 所以現在好多學校己唔當100分係full mark. 仲要加多10分做課外分.  考到90幾分都丙到你體無完膚.

當然有競爭至有進步絕對啱, 世界冇免費午歺亦好啱. 所以要自問小朋友 & 自己都support到呢d壓力至選呢類學校. 否則輸了小朋友的自專同信心又何苦呢!

[ 本帖最後由 hellojl 於 11-5-20 00:07 編輯 ]

cutekiddy

阿仔依家讀緊St. Joseph's,但係我真係覺得唔係咁好,想幫佢轉校.

ysnmama

其實這些名校一向對各方面要求也高是公認了的. 不是今天才是要求高. 如果不要求高. 何以維持校譽及各方面成績?  

如果父母知道也要孩子入讀試一試. 到最後發現真的受不了. 又如果父母原來不瞭解該校卻要孩子入讀. 那麼打擊孩子自信. 其實會不會是父母?

有些父母希望孩子多點自信. 不想他們活在太大壓力. 自然會選些差不多條件的學校. 那麼孩子讀得開心自信. 這就是父母給孩子選擇了的自信. 相反. 父母選了競爭大, 老師有要求及壓力大的學校. 到發現孩子沒有了自信. 真的是學校打擊的嗎? 其實是父母當初為自己孩子選的.

karen55407

有乜唔好？可否分享吓？

原帖由 cutekiddy 於 11-5-20 01:50 發表
阿仔依家讀緊St. Joseph's,但係我真係覺得唔係咁好,想幫佢轉校.

lamtsuiyee

可否分享一下... !!!  

原帖由 cutekiddy 於 11-5-20 01:50 發表
阿仔依家讀緊St. Joseph's,但係我真係覺得唔係咁好,想幫佢轉校.

overview

尋日有朋友去完家長會, 校長話既數字只得6成幾, 上年都係7成, 如有8成半,除非有2成學生退學, 唔參加派位.  而自行收生呢幾年已經由2成改為3成, 大大減低直屬小學的學額.

karen55407

啲老師話舊年小學部小六有二十幾個學生最終入唔到中學部。(資料來自我朋友是小學部家長，佢話好多人話得五、六成上中學，其實係指從小一入讀之原校生計，不計插班生。)

原帖由 overview 於 11-5-20 10:00 發表
尋日有朋友去完家長會, 校長話既數成幾, 上年都係7成, 如有8成半,除非有2成學生退學, 唔參加派位.  而自行收生呢幾年已經由2成改為3成, 大大減低直屬小學的學額. ...

[ 本帖最後由 karen55407 於 11-5-20 10:53 編輯 ]

overview

唔想爭辨呢d不實資料, 大家家長心中有數, 因本身直屬位係有一個計算方法.

朋友confirm左總之而家最update既資料係只得6成 (仲要加埋抽獎+自行)!  而插班生呢幾年每級最多都係20幾人.

原帖由 karen55407 於 11-5-20 10:41 發表
啲老師話舊年小學部小六有二十幾個學生最終入唔到中學部。(資料來自我朋友是小學部家長，佢話好多人話得五、六成上中學，其實係指從小一入讀之原校生計，不計插班生。)
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[ 本帖最後由 overview 於 11-5-20 11:22 編輯 ]

karen55407

其實都無乜所謂，大家只係將從四方八面所收集的消息在此分享！

原帖由 overview 於 11-5-20 11:21 發表
唔想爭辨呢d不實資料, 大家家長心中有數, 因本身直屬位係有一個計算方法.

朋友confirm左總之而家最update既資料係只得6成 (仲要加埋抽獎+自行)!  而插班生呢幾年每級最多都係20幾人.

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cutekiddy

老師質素差,'Z'讀 '2 SAD'.

罸小朋友坐垃圾桶,小息企係露天操場唔比飲水(我個仔講比我知佢有同學比人咁罰,P.1 ONLY)

唔留心上堂同埋成績唔好會掉去邊邊坐,聽到有家長話比學校叫佢讀第二間.另外有高年級家長話千奇唔好投訴,小朋友會唔好過

[ 本帖最後由 cutekiddy 於 11-5-20 17:29 編輯 ]

uarecheap

坐垃圾桶操場罰ok，無乜所謂。我以前都排隊入校長室打pat 加打手板。

hellojl

原帖由 ysnmama 於 11-5-20 09:28 發表
其實這些名校一向對各方面要求也高是公認了的. 不是今天才是要求高. 如果不要求高. 何以維持校譽及各方面成績?  

如果父母知道也要孩子入讀試一試. 到最後發現真的受不了. 又如果父母原來不瞭解該校卻要孩子入讀.  ...

有時自信唔單只取自父母的! 如長期活於被老師當面話你"冇用'的學習環境, 小朋友會開心嗎? 是否要'維持校譽'就要扔走成績冇咁好的人, 咁点解唔乾脆轉直資有收生權!

我冇興趣跟任何人拗, 我亦同意唔試唔知得唔得! 有競爭至有進步, 个問題係老師的方法啫.  大家努力啦! 88