怎樣提升中文語文能力? Urgent help !

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To read and practise writing more are ways to improve the standard. However, castle cannot be built in one day and it takes time before you can observe the improvement.

tojanice_ma

很同意各位家長所分享的心得，我想補充多一點是我們家長要小心，不要跌入分數的陷阱裏，我們很容易見到不合格就火都來了，我為你請假、買那麼多補充練習、請補習老師、返補習班等等，你竟然考了這成績......
這些我也經歷過，事實是於事無補，現在我會平心情氣，和囡囡由頭至尾看一次paper，找出那些是她做得好的，那些錯在粗心大意，那些是她不識(如不識讀、不明白意思、唔明老師要求等等教返她)往後的功課若有類似的練習會著她看己試做，她做到咪即有進步。

小朋友學語文分聽、講、讀和寫四部份，聽-到了小學階段很多時用了聽一段說話或話事後，答一些理解的問題，比較解單，小朋友都容易做到。而家長可以做的就好像之前的家長提議可以多與小朋友朗讀故事、詩歌、散文、兒歌、經卷等等。然後可以與小朋友傾吓他們對這些文學作品的理解；分享他們的喜惡等等，不要睇少這些步驟，因為做得好是講、讀及寫的基本工來了。

講-就比較聽難些，因為小朋友要因應睇完一些圖畫、文章等等，用自己的說話表達出來，到新高中課程，講更要在小組中就某一個題目發表自己的見解。
而小學就要在小組活動中能夠表達自己的意見，學習與同學合作等等。小朋友能否把自己心中所想表達出來，這就關乎自信心的問題了，他們識講與勇於在小組或班上發表是兩回事。做家長就要小心，平日是否多與子女溝通？是否每次子女的提議都給否決了？我們有沒有問子女意見後，未聽完他的話就不同意呢？還是我們會多問為甚麼？你點解會有這想法？讓他們有更多機會表達及整理自己的思路呢？我們有否試過明知會碰釘子都與她們一同碰碰呢？這不單是自信心的建立，過程中也很多表達的機會以及邏輯思維的訓練。

讀-方面我同意故事是非常非常好的選擇，但若果晚上做完功課已很夜時，小朋友根本再沒有太多精神再讀故事不如早點上床休息，精神不足再難進行學習。早上起床，精神好些，這時可以同子女讀一小段兒歌、課文、詩詞、兒童散文這些兒童的文學作品，因為這些作品用的淺語，兒童較易掌握，花的時間又不多，而且兒童讀多幾次便背了，不要少會這些字或詞彙，到了造句或作文時便有很用了。

寫-方面我同意日記、週記是非常好的選擇，因為這些都是子女的親身經驗，從這開始是最好不過，是他們自己的事情，更沒有對與錯，教作文我喜歡用腦震盪的方法記錄下來，即就她喜歡的主題，把她想寫的想記下來，我不會批評或否定她，然後請她再認真地把想要寫的次序用數字在副題記錄下來，嘗試用講一次出來(可以用mp3錄下來，給他自己聽吓，不通順的改吓)，最後用文字記錄下來，能力好的就可以即時寫作了。這方法用在週記或日記都可以。

語感就是這樣一點一滴建立起來，各位家長不要被分數拉著鼻子走，老師為了方便統計以分數作記錄是必須的，我們作家長必須冷靜地幫助子女找出自己的強弱，強的地方多加讚賞及提升能力的要求。弱的地方便因應能力慢慢補救，就好像我們學習一些新科技一樣，需要時間慢慢適應與練習才能掌握一樣。

我們父母才是孩子一生的老師，我們要小心，也要互相鼓勵，才能幫助子女對自己的能力、優點與缺點有正面的認識，他們才能夠茁壯成長。