潛能未展的資優生

701003

原文章由 甜芋 於 08-4-29 09:57 發表


701003:早晨呀!我等得0架.因為唔等我都要等. 佢係學校0既表現,俾我0既教訓就係,唔可以有期望.

禽晚佢表現好好.係功課班度算係快快趣做晒嘢.

都算有進步ge啦！！我估我個仔ge好成績都keep唔到好耐

701003

原文章由 叮鈴 於 08-4-29 08:57 發表


聽落好令人期待...
不過，如果去到中學先發威，小學成績唔夠好派左唔好中學點算？

傳统名中學，要求品學兼優，要文武雙全，聽教聽話！資優生未必個個讀得舒服

P-Ma

早晨 701003

在這裡，以你的經驗最多，你囝囝10歲嗎?

講多些經驗給我們聽吧。例如，小兒的英文底子不好，我該怎樣幫他呢? 我怎樣教他，他也不懂，我覺得他連幼稚園的程度也不到，怎辨?

甜芋

原文章由 P-Ma 於 08-4-30 09:42 發表
早晨 701003

在這裡，以你的經驗最多，你囝囝10歲嗎?

講多些經驗給我們聽吧。例如，小兒的英文底子不好，我該怎樣幫他呢? 我怎樣教他，他也不懂，我覺得他連幼稚園的程度也不到，怎辨? ...

P-媽媽: 英文,你係屋企有冇同佢用英文對話?會唔會你囝囝依家很抗拒英文?仲有,你有冇逼過佢學呀?

我咁講,請唔好介意.因為我囝囝做數學時,同你囝囝有啲相似.我採取,當發覺佢開始為呢樣嘢,腦筋閉塞時,我就停了.既然練習不能做多些,就將題目減半,做啱就讚佢.讚佢比之前掂.做得比之前多. 我用呢0固方法,都係一時好得,佢唔配合時,唔WORK. 但係要慢慢黎.

英文,語言環境好重要. 會唔會你要同爸爸要變一個講"英國垃圾"的人,會比較好啲?

[ 本文章最後由 甜芋 於 08-4-30 10:10 編輯 ]

甜芋

原文章由 701003 於 08-4-29 21:52 發表

都算有進步ge啦！！我估我個仔ge好成績都keep唔到好耐

003 : 真係多謝你呀!我成日都煩你. 禽晚,我囝囝又唔做蘇太0既練習啦.佢話,之前做過. 唉!做過佢照樣都係由大到細,由細到大求其寫0架.
禽晚,我同佢又開會了.講道理.都唔知佢聽到幾多.

甜芋

原文章由 P-Ma 於 08-4-29 15:02 發表
Hi 甜芋

他在畫畫、玩電腦時，如我跟他說話，又或者叫他做功課時，他會大叫 "你好煩呀"

所以我常常說，小兒一早已步入了反叛時期。

P-媽媽:反叛呢度,我就用報紙上0既新聞,同佢一齊講.比如:我囝囝情緒唔妥,新聞間唔中都有,邊緣青年0既故事,我就會講解俾佢聽.等佢自己去認識.暫時,都好WORK.

前一排,我感冒,飲咳藥水時,我懶,就咁對住樽飲咗一啖.我囝話我:"哇!媽咪,你知道飲咗幾多0架?因住呀,你玩藥,藥玩呀."

P-Ma

甜芋：
多謝你的意見。
我已沒有逼他；我又沒有要他做功課以外的習作，(其他科目也沒有，只要他能完成校內的功課，我已心滿意足了。) 我只叫他看學 Phonics 的CD，好讓他默書時容易些，但他也沒有心機，所以每次默書仍然不超過10分 (100分滿分；他大多數是5分內)，我已投降了。
如我跟他說英語，他會大叫，要求我不要這樣跟他說話。我已沒他辦法了。
致於你所說的 “反叛呢度,我就用報紙上0既新聞,同佢一齊講……….”，我倒可找機會嘗試，謝謝你的提點。

701003

首先，我哋要接受孩子係有D"特別"依個事實！但又唔好刻意提起佢哋有資優，我無同個仔講佢係資優生，只係同佢班主任、校長講過！我其實都係經歷過無數沮喪、失敗感ga 我個仔唔係活躍型，多數十問九唔應，上堂遊魂、畫公仔！小一小二只係間中欠交功課、默書多數唔合格，唔肯溫習！小三之後就開始唔做功課，唔默書，考試梗有一科肥佬，打佢鬧佢都唔怕，講道理當耳邊風！日日留堂，隔日見家長！小四果年最痛苦(我)，佢開始同老師搞沉默對抗，班主任恨鐵不成鋼，約埋我一齊同佢傾，希望幫下佢，當日搞到我哋兩個女人喊晒，我話我無本事再教佢啦，佢like點樣就點樣啦 我投降！！！
之後果次考試佢考全級第廿幾，班主任開心到搭住佢膊頭影咗張相for仔仔留念！跟住佢每次考得好有進步，班主任都會影相！亞仔依家小五，好多謝班主任接納佢、幫助佢，令到我都重拾信心！

甜芋

原文章由 P-Ma 於 08-4-30 14:45 發表
甜芋：
多謝你的意見。
我已沒有逼他；我又沒有要他做功課以外的習作，(其他科目也沒有，只要他能完成校內的功課，我已心滿意足了。) 我只叫他看學 Phonics 的CD，好讓他默書時容易些，但他也沒有心機，所以每次默書仍然不超過10分 ( ...

P-媽媽: 聽你咁講,我覺得,你囝囝好唔中意英文了.佢地學嘢方式同第二啲人可能有唔同.接收的方式也不同. 如果,有個講英文的小朋友,你囝囝點同佢溝通呀? 仲有,佢細細0固時,啱啱接觸英文時係點樣0架?

我囝囝做數學功課時,佢發忟憎.成日話:"啊?又係呢啲呀?" 唉!"悶死啦." 我就將要求降低咗. 只要佢做啱一部分,就讚佢.慢慢再氹佢做多小小,如果佢肯,又做得啱.再讚.

英文0固度,26字母,佢識晒了,係唔係呀? 你有冇試過同佢一齊睇音標呀?揾一啲方法,幫佢入門. 比如:同佢講,OO結婚時,發咩音?咁EA係一齊時,又點樣?

我地試下,呢種方法唔得.再諗. 真係好需要耐性.

701003

原文章由 甜芋 於 08-4-30 10:01 發表


003 : 真係多謝你呀!我成日都煩你. 禽晚,我囝囝又唔做蘇太0既練習啦.佢話,之前做過. 唉!做過佢照樣都係由大到細,由細到大求其寫0架.
禽晚,我同佢又開會了.講道理.都唔知佢聽到幾多. ...

我仔依家都係唔肯做補習社工作紙ga 迫佢做，佢就求其做兩三題當交差 你要提醒自己，唔好太介意佢學業上ge成績/名次！最緊要教佢要負責任，要調教自己融入主流社會！

甜芋

原文章由 701003 於 08-4-30 15:11 發表

我仔依家都係唔肯做補習社工作紙ga 迫佢做，佢就求其做兩三題當交差 你要提醒自己，唔好太介意佢學業上ge成績/名次！最緊要教佢要負責任，要調教自己融入主流社會！ ...

003:2點蘇太先打俾我,話我仔就係求其交差,睇都唔睇.亂寫交咗. 我接受佢60分了.因為唔由得我期望了. 負責任呢度,我真係要諗下解.

701003

原文章由 甜芋 於 08-4-30 15:27 發表


003:2點蘇太先打俾我,話我仔就係求其交差,睇都唔睇.亂寫交咗. 我接受佢60分了.因為唔由得我期望了. 負責任呢度,我真係要諗下解.

你仔仲係細，遲下腦"荀"生埋之後會有改善！

甜芋

原文章由 701003 於 08-4-30 15:38 發表

你仔仲係細，遲下腦"荀"生埋之後會有改善！

003 : 你囝囝班主任真係好呀! 睇到我感動. 呢種老師,記佢一世0架!

701003

原文章由 甜芋 於 08-4-30 15:47 發表


003 : 你囝囝班主任真係好呀! 睇到我感動. 呢種老師,記佢一世0架!

係呀，我仔都好敬佩佢個班主任ga！主要係因為個miss博學多才，可以啓發到求知慾旺盛ge非一般學生！我仔果班有3個已知活躍型資優生，有兩個潛在性資優生，對班主任都敬重，好仲意同miss討論！

叮鈴

原文章由 701003 於 08-4-30 15:38 發表

你仔仲係細，遲下腦"荀"生埋之後會有改善！

約莫幾多歲會生埋？

甜芋

原文章由 701003 於 08-4-30 16:02 發表

係呀，我仔都好敬佩佢個班主任ga！主要係因為個miss博學多才，可以啓發到求知慾旺盛ge非一般學生！我仔果班有3個已知活躍型資優生，有兩個潛在性資優生，對班主任都敬重，好仲意同miss討論！ ...

呢0固老師,真係好好! 真係做教育的老師. 你話我仔咁0既成績, 都唔知轉唔轉得成.下星期一,我老公去學校呀.

701003

原文章由 叮鈴 於 08-4-30 16:08 發表


約莫幾多歲會生埋？

大約等到mami腦細胞差唔多死晒，mami面皮厚晒~到果時佢哋ge腦荀就會慢慢生埋

甜芋

原文章由 701003 於 08-4-30 16:26 發表

大約等到mami腦細胞差唔多死晒，mami面皮厚晒~到果時佢哋ge腦荀就會慢慢生埋

你講得真係好搞笑.

P-Ma

原文章由 701003 於 08-4-30 15:03 發表
首先，我哋要接受孩子係有D"特別"依個事實！但又唔好刻意提起佢哋有資優，我無同個仔講佢係資優生，只係同佢班主任、校長講過！我其實都係經歷過無數沮喪、失敗感ga 我個仔唔係活躍型，多數十問九唔應，上堂遊魂、畫公仔！小 ...

701003

小兒從未被証實是資優 (他從來都不肯答問題，只愛問問題)，我自己估估下，我當然不會對他說。
他可能算是活躍型，常常喜歡問老師這些，問那些，點解，點解，老師都沒他好氣；除了睡覺，他整天是不停口的。
“考試梗有一科肥佬…..”，你都比我好，他是起碼兩科，仲要是中文和英文，死未。
本來中、英不合格，是不可升班的，老師怕他留班，他會更悶，更無心機上課，所以讓他升班；老師們都說他應該可以考得更加好的。所以我比你更早一步投降了。
他更會叫老師日日讓他留堂，好讓他有老師陪他做功課。老師也給他氣壞。
你囝囝都很好，小五已識惗，小兒不知幾時可以。

P-Ma

原文章由 甜芋 於 08-4-30 15:07 發表


P-媽媽: 聽你咁講,我覺得,你囝囝好唔中意英文了.佢地學嘢方式同第二啲人可能有唔同.接收的方式也不同. 如果,有個講英文的小朋友,你囝囝點同佢溝通呀? 仲有,佢細細0固時,啱啱接觸英文時係點樣0架?

我囝囝做數學功 ...

甜芋：
多謝你的意見。
如有講英文的小朋友，當然他不會跟他溝通。幼稚園時，我也不太覺得他抗拒，小學後，情況開始差；原來他說幼稚園時開始教小楷時，他已開始混淆，到現在他都分不清b, d及i, l 。
現在連A至Z的英文發音 (不是讀音)都不懂，OO及EA更加不會懂啦！