第一學期考試成績

eviepa

唔知有無人和我一樣的想法，認為初中可以是「求學不是求分數」。阿女而家正在考F.1的第一次試，開心得很，兩個星期裡沒有功課兼且日日早放，一於玩過痛快。

其實在初中，只要不用溫習的中、英、數能夠有很好的程度（不一定是高分），分數、名次有何用途呢？到中四時，所有分數、名次都會抹掉重新起跑，能夠領先的肯定是中、英、數高強的學生，反而較高名次而中、英、數不怎樣好的沒有甚麼著數。

judywan

原帖由 eviepa 於 09-1-7 23:19 發表
唔知有無人和我一樣的想法，認為初中可以是「求學不是求分數」。阿女而家正在考F.1的第一次試，開心得很，兩個星期裡沒有功課兼且日日早放，一於玩過痛快。

其實在初中，只要不用溫習的中、英、數能夠有很好的程度（不一定是高 ...

同你剛剛相反。

Today123

原帖由 eviepa 於 09-1-7 23:19 發表
唔知有無人和我一樣的想法，認為初中可以是「求學不是求分數」。阿女而家正在考F.1的第一次試，開心得很，兩個星期裡沒有功課兼且日日早放，一於玩過痛快。

其實在初中，只要不用溫習的中、英、數能夠有很好的程度（不一定是高 ...

如果學校祇要平均分合格便可升班那就沒問題。我姨甥女間中學有同學平均分合格但有3科閒課fail要留班。

你說 : "反而較高名次而中、英、數不怎樣好的" ，這應該不太可能，因為中英數是主科，佔最多分（以小兒學校為例，總分滿分是1500，中英數已佔去900分），中英數不太好的話，名次應該不會高。我反而認為中英數好的，其他科也不會差的。

eviepa

Today123

每間學校都應有少許這些中三學生，中英數比平均水準稍低，但死背歷史、科學、地理，名次可以「較高」，但到中四，從前死記的初中學術科目幾乎完全泡湯，中英數不高，到高中時會吃力。我在讀書時就見過一些例子。

今天吃飯時，囡囡得意地對我說：「爸爸，今早我見到全班同學都搏命背語文練習的答案呀，結果一題都無出喎，幾好笑呀！好在我無背。」

背答案可能對取分數有效，但對學術水平卻沒有進益，我一向都教囡囡避免做此等事情（面對重大公開試除外）。

另外，香港教育制度有漏洞，科目分數與實際能力可能會有一段距離。以下兩個例可以幫助說明一下：

1. 讀英中的，如果要高中讀得好，先決條件是英語閱讀能力強，聽講寫反而有時間讓學生增強。如果一個學生，平時不怎樣閱讀，閱讀能力稍弱，而靠其他方面取得「較好」成績，那麼，這樣的分數並不反映其競爭力。

2. 另一個例子是我囡囡先前的數學測驗成績。老師出的卷水蛇春咁長，全體同學都做不完，我囡囡只能在限時內完成三分之二，結果是48分，取得人生中成績表的第一個紅字。對此我只是一笑置之，沒有甚麼大的感覺。囡囡做得慢是因為讀了六年少功課的直資學校，我又從不給她做補充練習，所以做數必定比別人慢。但論對數學的了解，我囡囡應是不弱，她已經年半沒有向我請教數學問題了，功課都是自己一手一腳完成，對數學的理解完全沒有問題。在低班，快而準可能是取分的重要元素，但到高中，基本上是鬥數學的理解、鬥能否將數學理論應用到實際情況上。

Eviepa

judy

原帖由 eviepa 於 09-1-8 01:25 發表
...今天吃飯時，囡囡得意地對我說：「爸爸，今早我見到全班同學都搏命背語文練習的答案呀，結果一題都無出喎，幾好笑呀！好在我無背..

吓，背語文練習的答案，睇來呢班友真係有限公司。

TWMa

原帖由 judy 於 09-1-8 13:54 發表


吓，背語文練習的答案，睇來呢班友真係有限公司。

是啊, 不知是那些小學還會令學生們考試時背語練答案? 真令人好奇.

October.

閱讀既其中一個目的就是要將理解、消化完咗既野，轉為文字或語言表達岀來，語文岀色，閱讀僅僅是第一步，書睇得多唔等于文章就寫得好（甚至唔等于識寫隻字）、也唔等于識表達精確，要睇下點閱讀？如果是囫圇吞棗的泛讀，對提高語文既幫助十分有限。我女上咗中學后，我深切倖慶，佢小學時既不斷填鴨抄寫,GRAMMAR練習和睇電視為語文打下好好既根基。

中學中、英文考試是無得溫、無得背架，可以話是最輕鬆既科目。

[ 本帖最後由 October. 於 09-1-8 15:25 編輯 ]

Today123

原帖由 eviepa 於 09-1-8 01:25 發表
Today123

每間學校都應有少許這些中三學生，中英數比平均水準稍低，但死背歷史、科學、地理，名次可以「較高」，但到中四，從前死記的初中學術科目幾乎完全泡湯，中英數不高，到高中時會吃力。我在讀書時就見過一些例子。

今天吃 ...

同意，中學用背書的方法讀書真的不是好方法，小兒也不背書的，不過有些資料不背也不能，例如專有名詞等。

eviepa

原帖由 judy 於 09-1-8 13:54 發表


吓，背語文練習的答案，睇來呢班友真係有限公司。

judy,

唔好睇少佢地呀，我囡囡讀學校係西貢校網中，三間並列第二中學其中一間，而且佢地係讀精英班。可能就係因為長期以分數為本，所以小學階段能夠到好成績，到中學都一樣用同樣手法去讀書。

eviepa

eviepa

原帖由 October. 於 09-1-8 15:09 發表
閱讀既其中一個目的就是要將理解、消化完咗既野，轉為文字或語言表達岀來，語文岀色，閱讀僅僅是第一步，書睇得多唔等于文章就寫得好（甚至唔等于識寫隻字）、也唔等于識表達精確，要睇下點閱讀？如果是囫圇吞棗的泛讀，對提高語文既幫助十分有限。我女上咗中學后，我深切倖慶，佢小學時既不斷填鴨抄寫,GRAMMAR練習和睇電視為語文打下好好既根基。

October.,

和你相反，我覺得在小學階段，泛讀遠比精讀有效。「我個女上咗中學后，我深切慶幸，佢小學時既不斷泛讀中英文書和睇英文卡通，完全沒有做補充練習，為語文打下好好既根基。」因為在不久以前講了很多，不想在此重覆了，有興趣的話，可以看看以下：

http://forum.edu-kingdom.com/viewthread.php?tid=1679389&extra=page%3D1&page=1

eviepa

eviepa

原帖由 Today123 於 09-1-8 16:19 發表


同意，中學用背書的方法讀書真的不是好方法，小兒也不背書的，不過有些資料不背也不能，例如專有名詞等。

我並不完全反對背誦，舉例說，要中文真正好，詩詞歌賦就必定要背一些。但有些能夠取分的背誦，則是我不屑去拿的（重大公開試除外）。這是一個例子：

我囡囡在呈分試前完全不溫書，三次呈分試是由我主導，今次是她人生中第一次自己讀書來應付考試，前兩晚聽到她背誦原始史料，第二手史料的定義。我立時意識到她是「念口王」，很有機會連這兩個名詞的真正意義都不懂，一問之下，果然猜對，馬上解釋一次給她聽。其實，這兩個名詞對中一生來說是是太高級了，懂不懂並不是一個問題，但了解亦不壞，最壞的是死記自己不明白的東西來騙分數，結果變成高分低能。有責任的老師根本不應出題目，叫學生背誦這兩個名詞的定義。

eviepa

TWMa

原帖由 eviepa 於 09-1-8 23:11 發表



judy,

唔好睇少佢地呀，我囡囡讀學校係西貢校網中，三間並列第二中學其中一間，而且佢地係讀精英班。可能就係因為長期以分數為本，所以小學階段能夠到好成績，到中學都一樣用同樣手法去讀書。

eviepa ...

eviepa:
我只知道現在有不少小學, 並不需要是新派直資, 讀書考試一樣要靠理解, 靠死背硬記讀書, 不僅辛苦, 更不用論 "分數為本", 因為成績一定不會很出色, 而且愈高班愈辛苦.
以前見人評論西貢區的官津小學網不好, 如果這些學校成績好的學生是如此讀書, 我也會認同的確不理想.

October.

原帖由 eviepa 於 09-1-9 00:26 發表


我並不完全反對背誦，舉例說，要中文真正好，詩詞歌賦就必定要背一些。但有些能夠取分的背誦，則是我不屑去拿的（重大公開試除外）。這是一個例子：

我囡囡在呈分試前完全不溫書，三次呈分試是由我主導，今次是她人生中第一次自己 ...

eviepa,

我女都有溫到呢2名詞的差別，係世史來既，本書有埋例子，解釋得好清楚呀，佢地明既，唔好低估佢地。

[ 本帖最後由 October. 於 09-1-9 14:07 編輯 ]

Ms.ChanChan

小女今年升上中一，自少不喜背誦最恨默書，人家默書次次沒100也有95，我女有80我都已經安慰(因為從不會在家預默，看一下生字便算)，因為默書佔成績表分數比重高，往往被拉低了名次，跟名列前茅無緣。幸好成績叫做過得去，入到band 1 中學，我都收貨了。

今年升上中一僥倖入到所謂"精英"班，她仍用她自己的方法溫習，懶懶閒閒，但覺中學實在有很多東西要記 (例如 ：中史；history，epa等)，我知道她是理解課文的，我又並不要求她要跟別人比，但人家個個勤勤力力，若成績跟人相距很遠的話，會否影響了自信？

YVONNE2607

原帖由 eviepa 於 09-1-8 23:11 發表



judy,

唔好睇少佢地呀，我囡囡讀學校係西貢校網中，三間並列第二中學其中一間，而且佢地係讀精英班。可能就係因為長期以分數為本，所以小學階段能夠到好成績，到中學都一樣用同樣手法去讀書。

eviepa ...

Dear eviepa,

恕我唐突，請問你囡囡讀那間中學，因我現在要選校，又是在西貢，請問有什麼意見。

eviepa

原帖由 TWMa 於 09-1-9 10:11 發表

eviepa:
我只知道現在有不少小學, 並不需要是新派直資, 讀書考試一樣要靠理解, 靠死背硬記讀書, 不僅辛苦, 更不用論 "分數為本", 因為成績一定不會很出色, 而且愈高班愈辛苦.
以前見人評論西貢區的官津小學網不好, 如果這些學校成績好的學生是如此讀書, 我也會認同的確不理想.

西貢區的官津小學網不如市區是事實，看一看這區的中學會考成績便可以知道。

我囡囡讀了六年直資小學，對怎樣走精面，用最少的effort，取得最高的分數實在是門外漢，所以沒有跟大隊。我對此現象的解讀是，他們在讀小學時，老師們很多時會這樣出卷。如果我猜得沒錯，學生不一定糟，他們以往的老師卻是有問題。

eviepa

eviepa

原帖由 YVONNE2607 於 09-1-9 16:54 發表


Dear eviepa,

恕我唐突，請問你囡囡讀那間中學，因我現在要選校，又是在西貢，請問有什麼意見。

以下是網上流傳的西貢區學校Banding，可能會稍稍過時或較為主觀，但仍可作參考之用：

迦密主恩中學        band1
景嶺書院        band1
將軍澳官立中學        band1
基督教宣道會宣基中學        band1
東華三院呂潤財紀念中學        band1-2
港澳信義會慕德中學        band1-2
仁濟醫院王華湘中學        band2
保良局羅氏基金中學        band2
新界西貢坑口區鄭植之中學        band2
順德聯誼總會鄭裕彤中學        band2
寶覺中學        band3
西貢崇真天主教中學        band2-3
三育中學        band3
香港道教聯合會圓玄學院第三中學        band3
匯知中學        band3
香海正覺蓮社佛教正覺中學        band3
將軍澳香島中學        band3
博愛醫院八十週年鄧英喜中學        band3
仁濟醫院靚次伯紀念中學        band3
馬錦明慈善基金馬陳端喜紀念中學        band3
威靈頓教育機構張沛松紀念中學        band2-3
天主教鳴遠中學        band3

Eviepa

eviepa

原帖由 Ms.ChanChan 於 09-1-9 13:58 發表

但覺中學實在有很多東西要記 (例如
：中史；history，epa等)，我知道她是理解課文的，我又並不要求她要跟別人比，但人家個個勤勤力力，若成績跟人相距很遠的話，會否影響了自信？

自信主要來自不斷的成功，但甚麼叫成功則要靠家長的闡釋，家長對子女的評價佔了關鍵的位置。

中一History讀四大文明區、希臘羅馬，就算你把整本書讀得滾瓜爛熟，考試拿九十幾分，對會考的歐洲近代史都沒有多大的幫助，反而多花時間在中英數、多看課外書對長遠發展更有幫助。如果我囡囡在初中階段，因為多讀課外書而令History, Science, Geography，中史的分數只得五、六十分，我會讚賞她，令她有充足的信心在高中裡搏殺。

[ 本帖最後由 eviepa 於 09-1-9 22:24 編輯 ]

eviepa

原帖由 October. 於 09-1-9 10:36 發表


eviepa,

我女都有溫到呢2名詞的差別，係世史來既，本書有埋例子，解釋得好清楚呀，佢地明既，唔好低估佢地。

這兩個名詞不難理解，不過在這階段，了解這兩個概念有何用途？在香港的curriculum，預科前根本不需要懂得這它們。中一生初初接觸歷史，要教他們的應是他們需要知道的、活潑有趣的，而不是沉悶的、幾年內毫無應用價值的概念。如果好似我個女咁，一字不漏地背誦這兩個名詞的定義，就是戇居；如果老師在試卷中，真的事學生寫出這兩名詞的定義，就是超級贛居。

eeyore0511

今日個仔同我呻話讀書讀到好灰，無論點樣温都唔可以攞到高分數好成績，科科都啱啱合格多dd，老師又話佢唔夠好，又比同學笑佢'唔掂'，佢而家自信心底到呢！我已經揾咗補習老師幫佢，我鼓勵佢佢都唔理，唉！我都唔知點好。