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原文章由 rambo 於 08-3-7 17:16 發表 
其實,我一有時間就會陪伴他一起做功課和間中獎D朱古力/糖果之類的零食給他.但佢都唔多受.好像昨日,他16:30左右致電給我,說大部份功課已經完成,只有英文習作不曉得怎樣做,所以想回家等我放工後指導他.但待我回家後,叫他幾次都唔做.咁 ...
Hi rambo,
我希望你唔好介意我問你這些問題, 為什麼要幫你個仔核對功課, 為什麼錯了要他改, 為什麼漏了要他改回? 其實先問問自己這個問題, 我想你會開心些. 因為如不做以上的事, 後果會是什麼?
我個仔今年也是2年級, 本來佢做功課都是用很多時間來做的, 以前5樣功課都要由2時做到6時, 但現在改善了, 如沒有活動, (但天天都差不多有)佢只做到4:30. 我一响都不用氣他為什麼不做功課, 只是氣他常常發夢, 擦字, 寫一個要擦兩至三次. 所以比人家慢, 又寫得醜, 但現在也改善了. 我現在已沒多看佢的功 課. 為什麼佢會改善? 我用一種不大好的方法, 就是引他看一套每天都做的戲, 4:30便做, 天天給他看, (那時是新年假期), 放完假了, 佢知道4:30前一定要做完所有的功課才可以看, 所以佢問我有什麼方法, 我便叫他寫字唔好擦, 一筆一筆慢慢寫, 雖然慢, 但不用擦, 現在久了, 他已少了擦, 這套戲已做完了, 但他己習慣4:30前盡量完成佢的功課. 我現在也很少看他的功課, 佢沒了壓, 因他錯了我會罵, 那為什麼要看, 錯了回來他會改, 忘了改就比老師罵, 你沒有核對佢就沒有藉口話你為什麼核對不到. 不要比機會佢把責任推給你.
對不起, 講了那麼多.我也知不同的小朋友, 有不同的性格,好難一蓋而論. 但佢是你個仔, 你對他那麼多年, 一定想到辦法幫佢及幫你, 試想想便可, 只是時間及願不願意的問題. |
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