Feb18 九龍塘小學開放日 - 九龍塘學校（小學部）

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發表於 06-6-27 00:59 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

請問各位KTS的家長:

因我錯過了KTS 在18/2 的開放日, 唔知學校稍後會唔會再有開放日呢?

Tks!

Huisys

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發表於 06-6-27 09:35 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

早晨Ben哥,請問佢地數學同常識果頪係用中文定英文教呢??

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發表於 06-6-27 13:17 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

純綷靠估, 開放日每年一次掛.

snoopy 寫道:
請問各位KTS的家長:

因我錯過了KTS 在18/2 的開放日, 唔知學校稍後會唔會再有開放日呢?

Tks!

尋找「閃光點」，努力不懈，堅毅不屈，機會總是留給有準備的人。
但是，有準備不一定能找緊機會，因為....
命運就是這樣的敲門。
要找緊機會，就要戰勝自己和戰勝命運。
遇到逆境，堅持，不要放棄。
黑暗是可怕的，極難耐的.....
但是，渡過了黑暗，不就是黎明了嗎 ?!

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發表於 06-6-27 13:21 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

低年班和 P5 有不同, 等低年班家長答啦.

Huisys 寫道:
早晨Ben哥,請問佢地數學同常識果頪係用中文定英文教呢??

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發表於 06-6-27 14:01 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

don't think so,

but we'll have mid-autumn festival party at night each year. semi-open day la.

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發表於 06-6-27 14:04 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

On Ho & 涼風：

U'r always welcome.

Wish all of you & your kids can adapt the new environment soon. You'll enjoy it.

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發表於 06-6-27 16:26 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

Maths: conducted in Chinese, but we have a workbook in Eng. there will be questions in English when test / exam.

GS: conducted in English, supplemented by Cantonese if necessary.

Huisys

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發表於 06-6-27 17:00 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

thx for Grapper's reply

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發表於 06-6-27 20:19 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

之前我說.....從陰陽五行說起.....

不知道有沒有人當真，如果你當真....

你便對了

，因為遲些我整理好思緒後，便會從陰陽五行說起。

匪夷所思

.......

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發表於 06-6-27 20:45 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

首先寫少少開場白先。

究竟有沒有一種獨步天下的方法/方程式，可以用來培育小朋友成材/成龍而把握很大的呢

eg. 讚多些/鬧多些/又要讚又要鬧/補習多些....etc

有兩個小朋友的家長，有一部份可能會發現，在同一家庭下成長，兩個小朋友的性格，可以是完全不同的，同一培育方法，用在哥哥身上，很有用，成效顯注，但用在弟弟身上，可以完全等如零。

何解？

可能是因為....

每一個人(小朋友)，都是一個獨立的個體。

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發表於 06-6-28 08:50 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

U'R welcome.

Forgot to mention: my girl had little difficulty when she first handled Chinese maths questions cos. what she learnt in York / Stafford was English maths. So, she needed to recognise / understand the Chinese terms.

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發表於 06-6-28 08:53 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

Aboslutely agreed. In fact, if we could apply a single formula to all the kids, then they are machines, not human beings. The problem is the present education mode forces students be a machine (memory > analytical). The result is most of the younsters I meet are poor in communication and analysis.

sac.wen

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發表於 06-6-28 09:57 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

"有兩個小朋友的家長，有一部份可能會發現，在同一家庭下成長，兩個小朋友的性格，可以是完全不同的，同一培育方法，用在哥哥身上，很有用，成效顯注，但用在弟弟身上，可以完全等如零。

" <----- 呢點我絕對同意, 我屋企兩個小魔怪就係咁o勒 !!!

Ben2003 寫道:
首先寫少少開場白先。

究竟有沒有一種獨步天下的方法/方程式，可以用來培育小朋友成材/成龍而把握很大的呢

eg. 讚多些/鬧多些/又要讚又要鬧/補習多些....etc

有兩個小朋友的家長，有一部份可能會發現，在同一家庭下成長，兩個小朋友的性格，可以是完全不同的，同一培育方法，用在哥哥身上，很有用，成效顯注，但用在弟弟身上，可以完全等如零。

何解？

可能是因為....

每一個人(小朋友)，都是一個獨立的個體。

sac.wen

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發表於 06-6-28 09:59 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

Hi Gapper,

請問令千金現在幾年級 ?

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發表於 06-6-28 16:53 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

She'll be p.3 by Sept.

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發表於 06-7-4 23:47 |只看該作者

Re: Feb18 九龍塘小學開放日

每一個人(小朋友)，都是一個獨立的個體。
個別性格、潛能、喜好或行為表現可能都不同。

人的存在，受著很多條件所限制 (simple eg. 衣食住行) ，從人類的演化歷史可以看到，人類是必須群體生活，在這種個體與群體的相互依存關係中，就有權利和義務，社會、政治、經濟和文化亦出現了。

世界近年的發展，出現了根本性的變化，全球邁向一體化，社會經濟結構轉型。面對現在或未來的多變和衝擊，從個體微觀的層面來說，培育小朋友的方向，除了人格、品德、知識和人際溝通之外，還必需要留意其他很多方面 > 頭腦靈活、國際視野、自強不息、全方位均衡發展….. etc
才能抵抗衝擊和找緊機遇，在社會中立足，成為一個優秀人才，生活各方面也愉快和豐盛。