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Re: 名校拍教師造型照塑造形象
很多人有意見和感受.
講真, 如果是buy的, 就一定從欣賞角度出發, 看到好的一面; 如果是局外人一定有自己的看法, 並因為沒有對某人某物某事有既定的印象而各抒己見, 可以是完全否定, 可以是完全認同, 可以是正反看法並存.
我不想對衝與自己看法不同, 我只是想表達, 以我一個對英華沒有感情沒有參與的人去看, 我就看不出各位被包裝後的老師相片, 認識到他們的真正內涵, 真正的風格, 而是被指導下擺出一副配合標榜文字的造形, 真的叫我看不出每位老師的真我. 反之給我一個感覺, 要有200%熱誠是要裝出來, 真我的老師究竟是如何呢?
看完這些海報相片, 就令我想起我見朋友個小朋友今年幼兒院畢業, 有張同學錄海報, 我見到當中有校長主任和任教老師的個人照和集體照, 是由一位家長拍照的, 影出了每個人物的獨特性格, 校長的智慧笑容、主任的開懷笑容、三位風格不同的老師, 分別展現爽快開朗的笑容、純真善美的笑容和經驗豐富的臉容都在她們的臉上找到, 再加上各自寫下的文字, 更突顯她們的特質, 而一排並列的合照, 就看到10多位教職員同心一致地服務的熱誠和親切的形象躍現. 叫我這個也是跟該幼兒院沒有感情沒有參與的人看得很欣賞, 令我認識到該幼兒院是多親切, 難怪在bk見到這家幼兒院受歡迎是名不虛傳的. 再看埋他們家長自製的dvd, 不由我不愛這間幼兒院, 和更欣賞有如此熱心的家長為小朋友留下如此難忘的成長紀錄!
這班畢業小朋友多幸福, 他們可以永遠記得他們的老師、同學和學習生活是多立體, 而且是伴著他們一起成長以後的人生路.
最後, 我不得不要表達我欣賞英華校長敢於突破框框的作風, 只是認為, 她如果在老師的造形照上不是流於口號化形式化的表達, 就更見高章了.
我上英華小學網頁, 見到以奧斯卡頒獎禮形式舉行的學業頒獎儀式, 好有諗頭, 一讚!
對以下的分享, 略有同感!
[quote]
Smartdaddy 寫道:
這家學校的校長很有膽量和新意.
不過, 呢輯相, 唔合格, 如果報紙無引述錯, 校長希望藉呢輯相, 令家長盡快認識學校的教師, 尤其是二十個新老師.
但滿目所見, 盡是面目模糊的虛殻, 見過照片, 能說出的只是英文老師是染金毛的, 中文老師是黑色長髮戴鋼錶的, 等等. 如果只要人知道樣子名字(實際上現在輯相只達到這個效果), 普通半身相, 甚至每個老師掛個名牌已經可以了, 何須勞師動眾?
這輯相比補習社的宣傳照還不如, 因為睇補習社的照片, 我都至少知道教Econ既陳Sir為人風趣, 英文科既Miss Chu係閱卷員所以答題技巧最醒, 中文科既林Sir就tip題目最準, 等等.
如果我是此校家長, 我會同校長反映, 無須張張poster都100% 200% devotion, 擁抱挑戰啦, 你留番d位介紹下個老師啦, 有很多方面可以寫 (視乎老師意願想公開什麼資料),例如佢既興趣 (唱歌, 跳舞, 打波, 睇話劇, 玩電腦 etc), 教左幾多年書, 喜愛的運動, 有沒有小朋友, 諸如此類. 甚或可以請每位老師寫一小段文字, 放在各自的poster上, 這樣我對老師的認識會更立體.
至於找劉天蘭做形象顧問, 是一個好選擇, 不論年齡, 我諗劉天蘭都會提供一些合適的打扮意見(我老婆很喜歡劉天蘭), 作為課餘進修, 對老師是一件好事, 如果我老婆是該校教師一定十分高興 (只要唔強逼佢作一些不喜歡的打扮), 我也會十分高興 (只要不用花我太多錢).
報紙引述校長話: 「希望老師日日返學, |
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