培僑書院

亞豬

Tks!   各位家長

Vincent1007

據我所知，明天的簡介會就算人數太多，亦唔駛擔心。學校已安排了開放課室，俾我地參觀。所以帶埋小朋友去應該無問題，校舍真係好大！

heidi.li

YY ( 芝芝媽咪），

𠲖，咁校長同嗰位老師口徑不一喎。

因為我妺妺去年interview時，係老師主動報料㗎喎。

p.s.我明天都會一家三口，因為想囡囡都睇吓間學校。   

YY（芝芝媽咪） 寫道:
heidi.li:
雖然我囡囡今年才K3，但去年我都有去過培僑簡介會，記得即場有家長問過「收沙田學生有無限制」，羅校長話絕對無，全港收生。

亞豬：
係？ 死啦，我還打算明天一家三口一齊去添！

YY（芝芝媽咪）

heidi.li :
我記得沙田區議會係講過直資學校收區內學生要設上限，但羅校長堅持唔接納，但另一間就接受左。

heidi.li

YY（芝芝媽咪），

我諗我知另一間係邊間，我囡囡同學家長去聽講座，校長明示佢哋用假地址，最好唔好用沙田地址，免得到時功虧一簣   

YY（芝芝媽咪） 寫道:
heidi.li :
我記得沙田區議會係講過直資學校收區內學生要設上限，但羅校長堅持唔接納，但另一間就接受左。

BBCMum

據聞(唔知真唔真)培僑因為是早一年運作及收生，所以當時未被設限，而另一間係因為遲一年，咁就比人限咗。

heidi.li 寫道:
YY（芝芝媽咪），

我諗我知另一間係邊間，我囡囡同學家長去聽講座，校長明示佢哋用假地址，最好唔好用沙田地址，免得到時功虧一簣   

[quote]
YY（芝芝媽咪） 寫道:
heidi.li :
我記得沙田區議會係講過直資學校收區內學生要設上限，但羅校長堅持唔接納，但另一間就接受左。

[/quote]

heidi.li

各位mama,

  

昨天有冇家長去聽講座？

我去咗，覺得校長比起其他直資校長踏實，有不足會承認，未做到會繼續研究，好過其他直資隱惡揚善。

一家三口

heidi.li > 我昨天有去, 妳估唔估到校長講邊兩間小學呀?   妳有冇入表呀?

3lamma

各位

各位
我昨天入了表, 請分享所想...
校長常提的是浸小, 我在等result(已in 了2次), 有沒有人同我一樣呢?

我喜歡培僑
1) 校園, 學生, 英文, 音樂教法
2) 家長不用跟功課

不喜歡
1) 中文好似除了唸詩, 沒甚麼可看到. 出面的作句, 同義, 相反, 同音字, 重組句子之練習久奉
2) 課室之昨文習作格式隨便及不正確
擔心
1) 課程配套內地大學多於外國大學
2) 其他科包在中英文科 (想像不到科學之水壓, 健教之性教育, 怎能有系統地加入中或英文科)

你們呢?

Aimee

3lamma,

校長說的是主流名校，會是浸小嗎？我估是ST STEPHEN GIRL / 瑪莉蔓或華仁。(純粹是我的亂估)

不喜歡
1.這些我孩子上一年全部都有做，可能沒有展示吧。(我沒有到課室參觀，不清楚有沒有展示。)
2.不明白，可否具體點告之，待我們向學校反映？

擔心
1.可否分享多一點？
2.可透過BOOKMAX內的圖書，參觀，成長課的講座，實驗。

Pulmma

3lamma 寫道:
各位

各位
我昨天入了表, 請分享所想...
校長常提的是浸小, 我在等result(已in 了2次), 有沒有人同我一樣呢?

不喜歡
1) 中文好似除了唸詩, 沒甚麼可看到. 出面的作句, 同義, 相反, 同音字, 重組句子之練習久奉
2) 課室之昨文習作格式隨便及不正確
擔心
1) 課程配套內地大學多於外國大學
2) 其他科包在中英文科 (想像不到科學之水壓, 健教之性教育, 怎能有系統地加入中或英文科)

你們呢?

1. 念詩是訓練小朋友說普通話的音韻, 是很重要的. 要小朋友說普通話說得好聽, 念詩是不可或缺的, 至於你担心的作句, 同義, 相反, 同音字, 重組句子之練習, 其實在課堂及功課都會有做, 我個人覺得ok, 起碼我的小朋友寫週記時都似模似樣.

2. 我的小朋友作文習作, g1 時沒有作文的, 只有每星期寫的週記. 至於你覺得的格式隨便及不正確, g1 時我也問過老師, 她說想讓小朋友自由發揮, 不要太早給他們框框，因為老師說小朋友這樣寫不對，這樣寫不好，小朋友對寫會較容易產生抗拒，這樣讓他們較樂意去寫．而寫作會以每天的閱讀堂慢慢訓練小朋友，小朋友的閱讀習慣養成後，將來對寫作有很太的幫助（這點我ｂｕｙ,其實也不用太心急）

3.課程配套內地大學多於外國大學??? 數學和中文用普通話你會覺得似內地學校呢???? 個人覺得pkc 的英文科課程都好西下, 每星期有eng drama 上, 用的書都是西方國家的教材.

4. 其他科包在中英文科 (想像不到科學之水壓, 健教之性教育, 怎能有系統地加入中或英文科)

不用担心, 真的可以加入到, 就如g1時上的英文課, 已經有universe, 節日, 交通, 時間分配的介紹, 至於水壓方面的問題, 你會要求g1的小學生識????  而你有沒有聽過校長說過, 要是小朋友的語文能力培養得好, 往後的日子學什麼知識都會更易上手呢, 所以中學以後, 專門的知識會分科上的.  現階段會著會小朋的語文發展. 至於健教, 性教育, 好多時都會放在星期五的social development 課堂上的.

希望以我有前年的經驗解答到你的問題.

pulmma

3lamma

真不好意思aimee, 我想知培僑多點, 因我有3位小朋友, 大的明年入p.1, 所以真要認真選, 而昨天我太害羞不敢與培僑家長傾, 請解解我的疑惑

1) 你覺得教學模式能否讓學生吸收所學, 中學能否應付公開試?
2) 怕不怕要轉校時轉不到?因全用自設教材
3)網上有人說小朋友紀律差, 中學是band3, 很惡意, 事實是怎樣
4) 又有人說很多內地人, 是否真?其實我不太怕, 最緊要是家教好, 校風好
5) 究竟美術, 音樂用英定普定廣東話教?
6) 學生能認字, 學校怎教寫字呢, 是否用copy book?
另外回應
1)我見到中文作文(假期功課)有小朋友用英文格式, 有人不中不西(打直由左至右, 正確是右至左),有人只在第一頁寫低要做甚麼, 入面沒做也照交? 如果是內地教中文的嚴謹, 應不可能發生
2)其他科加入中英文: 怕學生要明白完名詞之讀及解法再真正明內容是很難. 如space, 要讀完所有planets再要明gravity etc是用second language好難做到的

對不起, 很多問題, 如能協助, 萬分感謝

3lamma

pulmma,

謝謝你的解答, 讓我知多一點.
其實我看得出小朋友開心, 家長支持, 昨日的presentation很感人
配套內地大學的feeling不是maths的問題, 是中文水平很深, 要追上內地是必要的. 而課室有展示一些內地証書.
我有位朋友是內地人, 她告知我內地有許多教材, 証書等都是靠關係買或設計出來搵錢, 例如甚麼退休語委做顧問, 香港人不知以為好好, 回到內地便知其實都只有很少大學學位etc是真正承認的. 就說普通話水平試, 香港人知道一級是好難考, 原來內地人仲要看是甚麼省的語委才算, 係咪好complicated?變了行內人先知真實情況

謝謝妳的分享

一家三口

3lamma > 我在等result(已in 了2次), 有沒有人同我一樣呢?


想請問點解妳已IN左2次, 唔係10月尾才第一次面試嗎?

3lamma

我指浸小等result

一家三口 寫道:
3lamma > 我在等result(已in 了2次), 有沒有人同我一樣呢?


想請問點解妳已IN左2次, 唔係10月尾才第一次面試嗎?

hjm

Looks like there are a few parents who are looking at both PKC and the other DSS.  I'm also thinking between the two, and 3lamma so you have 1 kid going to P1 next year and the other two coming up from kindergarten?  Wow will be a tough one to decide on the first.

ptherbal

2006年9月16日下午，位於沙田的培僑書院舉行 “小一入學簡介會”，一度讓附近交通癱瘓，數以千計的家長蜂擁而至，都抱着一個讓孩子成長於普通話和英語並重的教育環境的期望  -  這正是教統局於過去、現在或可見將來都無法滿足的家長期望。
培僑的 [辦學宣言] 裡有一句： “過去五十多年來，我們在香港堅持國家民族觀念教育。”  換言之，培僑的教育方式和學校包裝雖有重大改變，但本質上在過去半個世紀都沒變，將來也不會變。校徽所喻的火鳳凰，只是教育方法的改變，固有的教育理念絕不改變。
[辦學宣言] 的最後一句說： “培養他們優良的英語和中國語文能力，使他們成為思辯敏銳、求真好問、有深厚中華文化根基兼具國際視野 … 為中國走向世界作出貢獻的新生代。”  別忘了，最後一句是總結是概括，也是最重要的。換言之，培育出類拔萃新生代的目的，就是為國家作出貢獻。
培僑校董會主席吳康民先先和校監曾鈺成太平紳士都是前培僑校長。再看看校董會成員，那一個不是傾一生之力貢獻國家、愛國愛港的。由此可見，教學方式有變、學校形象有變，但培僑的愛國本質及其左派背景從來都絲毫不變。一句話，培僑就是要培育多幾個像民建聯主席馬力那般的優秀愛國愛港人才。
奉勸各位一句，如果你們從來沒有投過民建聯一票，就不必為孩子報讀培僑。原因不用多說，先想想以下幾個問題：
1.        如果你是佛教徒或伊斯蘭教徒或無神論者，你也不應為了讓孩子入讀名校而報讀天主教的喇沙小學罷？
2.        學校對一個人的世界觀之建立，有着莫大的影響。先想一想，培僑會如何去塑造新生代的世界觀？
3.        參觀校舍時候，家長有沒有留意到校內設施是用甚麼人來命名的，何鴻燊、呂志和、林百欣、楊釗…。這些愛國人士捐錢去培育些甚麼人？ 你有沒有想過？ 在向倍僑遞申請表之前，能不先用心想想嗎？
如果只因為羅慶琮博士的魅力和魄力、美觀新穎的校舍、美好的語言環境而報讀培僑，家長們就似乎是一葉障目不見泰山。
如果你不愛國，只是為了孩子能更好掌握兩文三語而把孩子送進倍僑，就有可能賣錯相思表錯情了。

YY（芝芝媽咪）

Dear Pulmma:
唔好意思，我昨天都有去參觀培僑，見到台上的小朋友表現，真的很出色 ，英語和普通話都能對答如流 （希望我的小朋友二年級時也有這麼好的表現），請問這班小朋友的語言能力，全是經過老師一年來的栽培的成果？還是小朋友本身來自國際幼稚園？

heidi.li

Wow, 好長，好深入的一篇讀後感。

睇怕比起有心為子女報讀嘅家長，更有心機去"研究“PKC。

如果有留意昨天羅博士介紹中文課本取裁時，應該記得羅博士說：
"...参考內地課本，除去政治思想及加強本地化..."

試問，若然有心推行政治思想教育，作為校長，你會點做？

老實說，我就曾經在培僑讀過三年，還是曾鈺成校長的年代，也曾跟程介南老師作過公民教育的展覧，老實說，他倆的"愛國心“都無庸置疑吧，可是就從來都不曾有過被"思想改造"的經驗。

若然現在要投票，老實，我都不是民建聯的一邊。

再說，大概，愛國與愛黨，大家應該分得清楚吧。作為中國人，難道就因為不支持執政黨而要排中嗎，我想，怎樣也說不過去吧。

如果你不愛國，就應該由現在開始，認識多一點祖國，認識多一點與我們血脈相連嘅人，勇敢地愛一場。

當然不一定要讀PKC才是愛國。 :tongue:

YY（芝芝媽咪）

hi heidi.li:
估唔到大家都曾就讀愛國學校，小妹畢業於香島。

我老公拜讀完之前的文章後說：「間間大學都有人捐款興建教學大樓啦！保良局、東華三院、仁濟、樂善堂的學校，幾乎間間都是以捐款人的姓名做校名添啦！」