資優兒管教法

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資優也要良品

明報專訊】不少父母以為資優孩子擁有高智慧，他日便順理成章獲得高成就，於是只顧拼命培養他們在智能上的發展，盼望培養出一個「大發明家」或「大科學家」
，可惜只顧發展孩子智能，忽略了培養孩子的品格，最後發明家當不成，反為社會製造了一隻大壞蛋。

宜多重培養人格

孩子被冠以資優之名，對許多父母來說，好像如獲至寶，不惜花上大量資源去栽培這顆家中未來超新星，但把資源全集中在一個孩子身上，對孩子來說，是否合適呢？具有多年輔導資優小孩經驗的香港小童群益會成長發展中心主任王美玲表示，家有資優兒童的父母，除了開發孩子的智慧，更應關注孩子在品格上的培養。

根據她多年跟資優兒童相處的經驗來說，她認為資優兒雖擁天賦，但在人際關係上，往往因為這些聰明而令他們在性格發展上出現一些缺陷，若不好好正視，小朋友可能會成為一個「高 IQ，低成就」的資優兒。「即是他們有高智商，但 EQ低，往往與其他人相處不來。」她舉例說在小組訓練上，大家同是資優兒，他們往往認為自己是最優秀的，自覺高人一等，不慣與他人合作，每次參加合作遊戲時，總愛爭做領袖發施號令，不願作為組員，欠缺跟別人合作的精神。「他們每個都獨當一面，但卻不能發動他人合作，他們的協作能力十分弱」。

抱「優秀」心態易被孤立

這些不過是部分例子，可以想像得到，若資優兒抱

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