一個愉快而有效學習的個案

longlokma

原帖由 sukitelfold 於 14-01-03 發表
涉及人哋宗教嘅問題，我梗係唔答你啦，找C咩?！不如你自問自答啦！



  ...

不方便不用公开答，大家自己想下答案就得了

YanKanMom

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誠然絶大部分成年人包括我自己都是在說謊話、抄功課中成長過來。我亦相信我的子女也大致會這樣經過，因聖經早已說明：世上沒有義人，連一個也沒有。惟作父母的仍需教導子女正確的價值觀，不能因為自己做不到便將標準降低，只是當子女犯了相同之錯時更體會到人性的本相，我只好誠實的告訴他們媽媽也常犯錯，彼此鼓勵一起追求真理。

judy

惟作父母的仍需教導子女正確的價值觀，不能因為自己做不到便將標準降低，只是當子女犯了相同之錯時更體會到人性的本相，我只好誠實的告訴他們媽媽也常犯錯，彼此鼓勵一起追求真理。

有人說，孩子两三歲已會講大話、抄功課，即小朋友很早很早已有此能力。但我又相信，就算唔教，小朋友都有分清是非的能力。我覺得最好的做法，是創造一個環境，令小朋友唔使講大話、抄功課。

俾如抄功課，管教嚴勵的家長可能會舉起大棒，咁可能會引起孩子講大話。放鬆啲，孩子可能會同你講抄功课的原因。咁如果你帮到嘅，你就想辦法令佢不用抄。

總之，我認為寬鬆才是王道。

annie40

曾經長時間唔交功課，因為懶和想逃避。
有讓功課給同學抄，亦有偷偷把答卷譲同學看我的答案，，不是夠義氣，而是抵不住群眾壓力，
我有講是非，當年認為說的是事實，一般不回加盬加醋。因為群眾講，唔好意思唔參與。
!!!!!!!!!!
今天才驚覺是無知加膚淺，十分後悔，原來完全唔退大隊，依然可以生存，而且更心安理得。媽媽的窩囊亊，早跟女兒分享了。可以的話，一定不讓女兒這般虛偽懦弱的。

YanKanMom

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認同

JustAParent

mindwong 發表於 14-1-3 10:17
這就是做父母其中一個難處; 既要教導正確意識, 以身作則; 又要帶出外處世的變通之道, 要求在不損害別人的大 ...

好聽的叫變通, 心底我認為是墜落, 墜落是不用人教的.

我深信一件事, 人越大面對的利害關係越多, 越大的利益使人的道德越墜落, 行為越無底線.

我教小朋友, 不是要教他們做聖人, 聖人也不是教出來的. 我只希望趁他們年紀小在他們心中種下更多道德種子, 他日長大成人, 他們做不正當行為時還懂心存內咎.  

偷雞佔小便宜的事人人會做, 多多少少亦一定做過. 但是, 知錯偷偷的做, 有內咎的心, 行為自然有所約束 ; 大義凜然的做, 還以為這是生存之道, 一切自然肆無忌憚, 變本加厲.

不止抄功課, 對其他所謂的小惡行為, 我也是這樣理解.

longlokma

原帖由 JustAParent 於 14-01-03 發表
好聽的叫變通, 心底我認為是墜落, 墜落是不用人教的.

我深信一件事, 人越大面對的利害關係越多, 越大的利 ...

是啊……所以说，最首要是培養孩子分辨是非的能力，有了这能力，人就能以其善惡价值观去支配其行為~~行為本身没善惡之分，要分善惡，是要從支配该行為的背後价值观去分

annie40

well said.

ABC-DAD

想提出，小種籽種出大樹，抄工課如咁小事，回家教會討，回有合適回應

eviepa

不經不覺，我這幢樓已有15頁，點擊率超過2萬7千次。Baby Kingdom應該多謝我。

歡迎大家理性討論，只要不犯版規，大家可以暢所欲言。我是一個能接受批評的人。不過，如果我覺得自己有理，別人理由不充分，我是可以橫眉冷對千夫指的。

ChiChiPaPa

中六了，是否已開始了Jupas的申請？不知會否分享報讀大學時，在選大學和選科上，家長可做的支援呢？愉快和有效的學習，也要向升大的目標前進吧！

eviepa

Jupas早已過了申請的死線。

eviepa

「不要輸在起跑線」第三條戰線 — 品德的培養：


以我所認識的家長中，怕輸在起跑線的佔很大部分，要子女經常操練，參加很多才藝班的，數量比不怎樣操練的多很多。

「怕輸在起跑線」的最大吸引力是：相信年幼時成績佳，這個優勢就容易持續到長大。如果年幼成績差，這個落後，到中學就難以追上。

這種想法忽視了孩子成長的需要，在EK，談起這話題，發言的比較側重於否定「怕輸在起跑線」，站在道德高地的較多。

談到抄功課問題，原來「怕輸在起跑線」除了學業、才藝外，有第三條戰線 — 品德的培養。


大家小時候的道德水平

我自己出生於一個盛產不良少年的貧民小區，和我一起長大的男小孩們全都講粗口，絕大部分都崇尚以大欺小，於是，大概有四分一左右的男孩，日後成為黑社會成員，或與黑社會過從甚密。

我是個出污泥而不染的孩子，年紀幼少就已經立志做一個良好公民。於是，我是唯一一個連操口都不講的男孩了；只有被大孩子欺負，而從來不欺負比我少的孩子。我的學業成績，在這小區內鶴立雞群；我亦經常要幫家裡做些工作，從不拒絕。

我小時候肯定是該小區乖孩子的典範。

在我中一左右，我爸爸對我說：「阿仔，爸爸是粗人一名，所以吸煙、飲酒、講粗口。你以後要做個斯文人，不要吸煙、飲酒、講粗口。」

大家當然都覺得說服力不大，但我同意。因為我在這之前很久，已經決定不會吸煙、飲酒、講粗口。

但另一方面，如果爸爸說：「你不要抄功課、一句大話都不要講、不要睇鹹書和鹹片。」我就採佢都傻。無論他講一百次，一千次我都會無動於衷，因為我這個一向以天地良心主導的典型乖仔，認為這種規限是不合理的。

在只是在一個貧民區是首號乖仔，不敢說在別的區分也是首號乖仔，但肯定，我的品德會算是相當不錯。縱然如此，我有一些年少時會做的行為，會被很多EK家長視為「要扼殺於萌芽之中」。

另外，很多EK家長亦坦白承認，自己年少時，亦有相當多類似抄功課這種壞習慣。



大家現在的道德水平

大家一致認為，成年人的世界中，比抄功課嚴重得多的做法是可以接受的。


「怕輸在起跑線」

我們日常所做的決定，正常是以利多或弊多決定做與不做。利大於弊，做。弊大於利，不做。

好我問了兩次，抄功課，尤其是我女兒交種抄法，為何是大問題？雖然大家沒有直接回答，但答案出了來：小事一樁。


但為何抄功課是小事，讀好書是大事，為何為了大事而小事作出妥協仍然反對？因為抄功課雖然事小，但怕小時候准許破這一小誡，以後就會像滾雪球般長大，道德淪亡從此而來。回顧一下：

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呢一代聰明玲琍，唔駛教都會識走精面，明知將來陷阱多，更應該趁佢地細個，埋下是非分明嘅種子。

就是播下愛、善、分別是非的能力、勇敢、責任、謙卑、忍耐、喜樂等等的種子於孩童的心。

不是嚴重與輕微，是個人接唔接受到的問題

孩子抄功課不是大問題，甚至是難得的育兒良機和分享，家長帶她重回正軌即可，而非輕易旳隨波逐流！

本身個人欣賞你某些言論，你說「有甚麼理據認為抄功課是個大問題」：講真抄功課對大人來說問題不大，但一個小朋友懂得分別道德及真正的事與非嗎？

我深信一件事, 人越大面對的利害關係越多, 越大的利益使人的道德越墜落, 行為越無底線.

想提出，小種籽種出大樹，抄工課如咁小事，回家教會討，回有合適回應
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總之，無論我們年少時做過幾多不合現範的事，無論我們天天都做幾多不道德的事，無論我們再投一次胎都必定會做的事，我們都要用口來告訴孩子，這些事，父母可以做，你們不要做。

一個孩子，對任何微小的道德規範都要遵守，守不了也要口頭說要遵守，那怕犯了不會有人受害，反而有人會獲益。


道德的培養：言教不如身教

記得很清楚初中時的一件小事。我爸爸在一個電話通話中撒了一個謊，誇大了對客戶的努力。當時我明知爸爸誇大其詞，愕了一愕，隨即想到，世界是這樣運作的，爸爸這樣做，可以諒解。

設想爸爸當年對我訓誡，要做一個誠實的人，大話一句都不應講。我不單不會聽，反而覺得很反感。講一萬次要誠實都沒有作用，一個電話內容足以否定所有用口講出來的內容。

我們日常都做很多不怎樣合規範的事，子女幾乎不可能不知，子女亦知道我們讀書時，也做過不少不大合規範的事。我們其身不怎樣正，對兒女的言教，會發揮到多少作用？

「我以後唔X准你講粗口呀，X命仔！」

「今次淨係打你幾下，如果你下次再打人，我就唔止打得咁少。」

「我係大人你唔係，我就梗係可以講句大話嚟保住份工喇，如果唔係，邊個出糧養你呀？你係中學生，一句大話都唔可以講！」

理據蒼白無力。

我自幼是個模範乖仔，如果我都覺得一個道德現範難到守不住的話，我絕不會要求女兒遵守。我在中學時，偶爾抄功課，所以女兒可以做。我希望女兒的道德操守和我接近，但絕不願意見到她的道德操守比我高出太多。

道德是身教出來的。我很少對女兒說教，但很多時都會在和女兒閒談的時候，講解我行事的背後理由。我不會硬性規定她一定要遵從，只是分享而已，要不要守，自己決定。


道德的培養：天地良心重於成文規例，道德培養需獨立思考

一兩年前，在ANChan的推介下，看過男拔中學新校長第一次對全校師生的演講，質素非常高，和普通陳腔濫調的訓話完全不同。當中，我最記得一句話：「to disagree with me」。

和一般家長不同，我很喜歡女兒disagree with me。我家沒有「頂撞」這個詞彙。女兒隨時可以用她的道理和爸媽理性討論。會disagree with me就是她有自己的看法，有自己的獨立思考，不會人云亦云。

香港法例在各國、地區中，算是相當不錯，大家應該遵守。但內裡也有惡法。

校規要遵守，但以女兒學校為例，有小量的校規是難以遵守的。

我覺得，道德的最高主導思想不是法律，不是校現，而是天地良心。天地良心是個抽象詞彙，化為具體可操作、可量度的是，多想想他人的利益，某程度就是「己所不欲，勿施於人」。


舉個例子：

女兒幼時，和菲傭睡一間房。我們現定菲傭星期天在晚上十時前回家，因為要照顧BB，讓我們可以早點準備睡覺。到女兒大概K3時，她想和爸媽睡，於是我們三人睡主人房，菲傭自己睡一間有衣櫃，有一張大床的房。

改變後，我馬上問菲傭，新的情況需要在B房有甚麼改動。最後，我加裝光管，方便她飯後在房中讀聖經。

過了一段時間，菲傭問可否在假日晚一點回來，我准許了。我反而有點歉疚，應是我主動提出，而不是待她請求。

和女兒閒談時，我講給女兒我的決策依據。菲傭千里而來，離鄉別井。雖然我家對菲傭要求不高，相對地服務條件不錯，但工工作畢竟繁重，比我們辛苦得多。如果我們在可能的範圍內對她好一點，可能自己有一點的付出，我還是會做的。

我告訴女兒，我這樣做不是為了甚麼報酬，准許菲傭遲些回來、有弊無利。不過，考慮到我的損失不大，但菲傭的假期就明顯的延長，我會做。


另一個例子：

到某個級別的西餐廳進餐時，湯匙和飯匙是分開的。但如果不是未問過我就放在檯面的，我會飯湯同匙，因為對我來說，湯飯同匙，無甚麼問題，但此舉可減省餐廳的洗匙時間。我女兒見我這樣做，她經思考後也樂意照辦。

自己損失的遠比人家所得的大，是可以考慮去做的。

但另一方面，如果環顧各方面，完全沒有人利益受損，自己卻可以受惠，為何不做？

1. 規章制度是死物，唯有考慮別人的利益是最可靠的道德來源。
2. 身教永遠重於言教。

如果家長的的行事作風合乎規範，又有寬鬆的環境可以讓她獨立思考，品德不會差。

但如果家長本身……………………


「不要輸在起跑線」第三條戰線和第一二條都是一樣：過份重視，有害無益

如果要孩子讀書讀得好，培養閱讀興趣是是有效及快樂的方法，而不是大強度地操練。

要孩子品格不錯，最佳的方法是自己小做一點不合規範的事，同時要求低一點，營造一個寬鬆的環境是最佳方法，而不是講一套，做一套，律孩子以嚴，律自己以寬。

ChiChiPaPa

容許孩子有不同的想法，不代表要迎合她的想法。至於行為，做錯了就要承擔。對功課上有處理不好的地方，就向老師交代和道歉。

MrBeast

Ill start : 其實只要不帶侮辱性or in the wrong place，講粗口我覺得也不是什麼大問題。

eviepa

MrBeast 發表於 14-1-4 14:39
Ill start : 其實只要不帶侮辱性or in the wrong place，講粗口我覺得也不是什麼大問題。 ...

我同意。

不過，犯校規喎。

MrBeast

eviepa 發表於 14-1-4 15:35
我同意。

不過，犯校規喎。

所以學校就是wrong place.  

JustAParent

原帖由 MrBeast 於 14-01-04 發表
所以學校就是wrong place.

那何處是right place ?

eviepa

MrBeast 發表於 14-1-4 17:34
所以學校就是wrong place.

香港法律適用範圍僅是香港，但校規應用範圍理論上是全世界。不僅在沒有穿校服下在麥記被老師聽到講粗口犯校規，理論上，在美國旅行時，剛巧給老師碰到講粗口亦可視作犯校規。

JustAParent

抄功課乃小事一樁 ，講粗口又無大問題，突然間家長們變得如此「開明」。

規則，用於規範個人在群體生活中的行為，我從不相信有不影響他人的犯規。如果有人說有，大概只有三個可能 。一、長遠影響未浮現，二、少數人犯規對群體造成的影響小到難以察覺，三、那項規則本來就是惡法。

對於學生抄功課，我會說，在小朋友的認知是(一)，所以作為家長我更有責任糾正其偏差行為; 對社會可能暫時是(二)，但至少對其他同學不公。抄功課者因為有更多溫習時間所以成績好些？但他的額外時間用什麽換來的？放棄功課分數？承擔了欠功課的懲罰？都沒有！他的時間是佔同學便宜偷來的，偷對其他人有沒有影響？(三)不准抄功課是惡法？在下愚拙，還是留給教育專家去挑戰前人千百年的留下的智慧。

我教小朋友的原則是嚴己律人，但人總有受不起誘惑會犯錯，然而，犯過規的家長不代表不能以同樣規則要求小朋友。

父母小朋友有錯大家一起改，我不以自己的不足和不完美去包容小朋友的惡。