本港教師質素, 失望!!!

囝囝爸

原帖由 stccmc 於 11-10-6 12:58 發表
囝囝爸，

你幾幽默。

老一輩普通話的例子是你提出的，大學以英語排名也是你提出的，我說這些例子不當，離題，你說是為我總結？

「英語為尊」我己解釋，我對香港中小學的基礎教育沒大意見，除了英文。對香港英文教育有意見便是「英 ...

stccmc:

我不喜拉扯糾纏, 所以一向尖刻, 如真能幽默中和, 當利己利人.

你喜歡連篇無際, 為免重蹈以往日夜無間激辯, 或我每天夜裡總結回應你整天悲觀之言.

提出我輩普通話不能, 因無應用需要, 只作以比對少說英語的學生不能而已.   現在我舉證香港人普通話進步, 包括零售, 藝人, 和國內貿易和北上公幹者等, 都因應用所需, 多應用下自然會好.  我工作上沒有這需要, 但中國發達, 到內地旅遊漸多, 外遊和本港遇到不少內地同胞, 普通話有應用需要, 我現仍不能, 覺得慚愧.

我提出大學以英語能力排名, 是因應你常所想, 你不斷說香港大學生不濟, 批評專業, 你要求的大學生是什麼?

//港生英文不濟對專業的影響？//  ...  如何影響, 可否舉實例說明?

如影響有關外資的話.  我想我們培訓大學生目的是應本地社會所需, 不是為「光環已失」的外資而設.   外資如要為招請星馬外勞而要額外付出, 或不能運作, 離開香港, 我們教育不能為他們負擔或負責.   外資肥缺, 看其祖家經濟風雨飄搖, 可能肥頭瘦尾, 有失業之險.  不如外資低就, 如 Citibank 或 太古等, 機構華語化運作, 或外來者學中文中語, 加強本地溝通了解, 面對未來.

//港生持續不爭氣，影響競爭力，長遠的負面影響是不言而喻//

首先, 你知道外資在港和本地經濟總體的投資比重為何, 外資職位和本地職位數量比例又如何?   英語不足以往對日韓台競爭有沒有負面影響?   香港在急速轉型中, 國內對香港經濟影響比重日漸大幅增長,  也是不言而喻.  

你們不斷重複容易學好英語的偉論, 能勝長遠以來教育界印證不能者,  我只可以說是自我、理想、淺薄和片面.   忽有奇想, 如香港 PISA 閱讀全由純讀不練的學生應試, 想會奪冠可期, 上海芬蘭遠遠靠邊站.  或則反之?

今夜回應止於此.

eviepa

Shoeshine,

我不反對向政府要求改革，但所能獲益的不會是自己的孩子，因為改革需時。每個家長都面對的是自己子女今天的問題。如果今天每個家長都做得好一些，明日的教育質素便會明顯改善。

十年前，當教府如火如荼地進行教改時，我並沒有等待社會製造一個良好教育制度，讓我女兒坐享其成。反而多看教育心理學書、雜誌，從而制定一套合適我家庭的教育方法。

講到教育秘訣，我相信你知我講的是課外閱讀。有很多人認為課外閱讀僅限於高教育水平的家長，我完全反對這種講法。

家長有高學歷，自然較好。但要啟動英語閱讀，中五程度就可以。有這個程度的家長，車載斗量。為甚麼他們不做？原因只得一個：不相信閱讀遠比文法練習、串生字、公文英、補習為大。

當然，香港仍有不少家長沒有中五程度，自己無力啟動英文閱讀。但你會發現，他們大部分都曾僱用大學生去替子女補習。他們的補習，在英文的一塊中，通常都專攻文法、串字等。為何不能請大學生伴讀？

在BK，閱讀的成功例子太多了，成功得太成功了。在我2004年剛登記做網民時，在小學雜談講到學英文，總是有很多家長提議多做文法練習。但到最近，提倡文法的差不多都消失了，主流都是講閱讀。如果股市走在經濟的前面的話，BK就是走在教育之先。在BK泡得一段時間的都應該見到這個事實。

政府有政府的難處。今天沒空。待週末再講吧。

[ 本帖最後由 eviepa 於 11-10-7 00:55 編輯 ]

annie40

eviepa,

你道出小女子多年欲说的心底话! 谢谢!

希望家长们能及早明白!

annie

annie40

stccmc , 囝囝爸:

从来两位兄台是谦歉君子, 何苦?

送大家好詩一首:

山近月远觉月小，
便道此山大于月,
若人有眼大如天 ,
还见山小月更阔

annie

囝囝爸

annie40:

多謝你的提點.  礙於性格, 我不算是謙遜的人.

我對事包容,  對弱勢不足者會善意客觀去看.  不過對一些自我堅持比別人優勝的人, 不能自歛, 事事批評, 自揚而常蔑視他人他法的人, 我會反批評更甚.

我能做到者, 是減少無謂爭論篇幅, 對不同意見, 各自每晚一篇回應.

多謝你的贈詩.  於此, 對自誇自滿者, 我也引剛過世 Steve Jobs 之言 :- Stay hungry, stay selfish.  求知若飢, 虛心若愚.  滿損謙益!

annie40

谢谢教学相长!

mattsmum

I ask a friend how his son learns german in GSIS, did he employ a tutor.

of course not, he said, teachers taught him all, we don't speak Geman, no German friends, no  German books or TV. The kids picks up German in school quickly.

what is wrong with our english teaching then?

1234ats

Daily reading is proven to be a very effective way for learning English. In all native English speaking countries, kids are encouraged to first focus in reading and learning phonics at young age.
But our primary education system stresses too much on spelling and grammar which are relatively boring and ineffective to motivate our kids. And the worst thing is that everyone spends too much energy in getting high marks in dictations and tests which cannot guarantee proficiency in the language. As a result, reading, listening and oral training are at a much lower priorty because these cannot generate many marks.
In fact most of the daily English expressions are not covered by the text books or exercise materials.

I believe the result will be more promising if from K2 to P2, everyday kids are encouraged to spend half an hour in watching English cartoons or singing English songs, and another 30 minutes in reading story books instead of doing lots of written homework.

In theory this should not be difficult to implement. However this non-competitive approach is against our culture and may not be supported by parents or even by the schools.

Well in HK, reforming our education system is not just simply about education issues but is always associated with political problems.

mattsmum

This reminds me of an educator, she said local teachers understand the local kids more, NET is just a back up for oral practice. She was referring to grammar, I would guess. Local teachers can teach grammar well.

eviepa

They are talking about 300,000 kids. I don't know if they exaggerated the figure.  Even if they did, there must still be a substantial number of kids who are living under the poverty line in HK.
It's difficult to imagine these kids' parents could adopt the reading method you suggest.  Nor could they possibly afford to engage a university student as a tutor.  The school is their only hope.

三十萬貧窮兒童這個數字大概可信。不過，我們一介草民可以做得多少呢？

香港這個相對富裕的城市，除了幾十萬兒童不能通過英文閱讀作為階級流動的階梯外，還有罪惡問題、毒品問題、娼妓問題、老人問題…….. 。一個個體能將全數問題解決嗎？

我在網上發表意見，興趣在於家長孩子的培育，而不是別的。我絕對無意要解決所有問題。我只希望利用BK這個平台，介紹先進的教學法，希望有一些家長有所得益而已。

在教育問題中，我提倡讓一部分人富起來。就是有能力的先做好自己本份，可以用輿論的方法去向政府施壓改變教育政策，但同一時間教好自己的孩子。無能力的，才留待政府去救濟。

我相熟的朋友中，英文比我好的有不少，經濟能力比我好的有很多，但英文比我女兒好的則很少。而且大家要明白，我女兒是在讓半臂（自願讀中文中學）之下和別人比的。為甚麼我女兒的英文比一些條件較好的人更好？理由只得一個：她用較先進的方法訓練而已。

如果有條件的人都用較先進的方法訓練，香港學生的教育水平自然會標升。

MonMumMum

Eviepa，你提倡的先进方法是需要父母积极参与才会成功的。经常在BK的家长可能好一点，但究竟有多少家长本身是有阅读习惯，平时黄金时间看英文台的？又有多少家长会带小朋友到图书馆而不是商场？对这类家长来说，学校提供的教育是唯一及重要的。
我觉得不是没有好的老师，而是好的老师大部分都归到那些一线中小学去。
贫穷不是一个借口，亦从不同渠道了解到香港政府对他们是有支援的，早几天才收到学校通告，对家境困难的小朋友提供电脑及上网费补助。学校提供的网上阅读是非常全面的，包括中英文及普通话训练。其他团体亦有不同的支援。但父母有没有申请就不得而知了。