Hello, Dr.T speaking...

Dr.T

如果擔心的程度是直接影響日常生活,就需要注意.

即是把口話怕,但當要做的時候又無事,咁就應該無問題

leung_i 寫道:
...很多很多的冇謂擔憂...是否正常, 還是焦慮, 抑或怎麼樣??

ltdcorp

Dr. T,

How are you?
我最近幫仔仔找兒科專科醫生有關幫仔仔check有沒有自閉症或其他病的, 請問我可以去那裡找, 因我仔仔是有語言遲緩說話及表達方面, 尤其是中文, 如可以請pm我. Thanks a lot.

ltdcorp

Dr. T,

How are you?
我最近幫仔仔找兒科專科醫生有關幫仔仔check有沒有自閉症或其他病的, 請問我可以去那裡找, 因我仔仔是有語言遲緩說話及表達方面, 尤其是中文, 如可以請pm我. Thanks a lot.

Dr.T

請 check pm

ltdcorp 寫道:
Dr. T,

How are you?
我最近幫仔仔找兒科專科醫生有關幫仔仔check有沒有自閉症或其他病的, 請問我可以去那裡找, 因我仔仔是有語言遲緩說話及表達方面, 尤其是中文, 如可以請pm我. Thanks a lot.

陳車厘

doctor T

係我呀! 早幾日話唔知要唔要個 i位 好, 最後真係放棄左, 點知而家政府d service 真係好好, 咁岩佢地昨日有個位可以比我仔仔做 assessment. 做完之後, 佢話仔仔進步左好多, 唔需要入 i位, 同早期治療.  但係表達能力差小小, 要同佢講多d長d既句子, 同埋我 1,2個音唔正, 寫左信去排言語治療.  我而家真係放心晒.

報告完畢.....謝謝你既意見......

ES

Dr.T,

請問12歲, 現讀小五, 懷疑有讀障, 可否參加你的"伯樂行動"?

Dr.T 寫道:
"伯樂行動"讀寫障礙初評

日期:暑假(7月中至8月中)
目的:為懷疑有讀障的6-10.5歲學童作初步評估及按情況轉介政府服務
費用:全免(但需捐款一定數目至指定慈善機構)
參加辦法:pm給我(內附孩子姓名,出生日期及聯絡方法)
***

Dr.T

有進步當然好事

陳車厘 寫道:
...做完之後, 佢話仔仔進步左好多, 唔需要入 i位, 同早期治療....

Dr.T

不好意思...小朋友的年齡過了現有讀字表可以量度的範圍

雖然話有新的小學及初中版讀障評估,但都未到手...

ES 寫道:
請問12歲, 現讀小五, 懷疑有讀障, 可否參加你的"伯樂行動"?

wingbma

Dr T:

你好, 我都有個問題想請教一下：
我的囝囝現在２．５歲，被診斷是自閉傾向，但做了幾堂言語治療後，明顯進步了，開始說到很多物件名稱，人物名稱（波，車，花．媽媽，維他奶．雪糕．地鐵，手，口，牙.....有時會向我們ask for help．），他會向我們說好多東西，不停向我們說話溝通，但仍是多”BB”話，同我們亦多了眼神接觸，社交方面仍要努力，但他開始主動和其他小朋友玩耍．現在準備上ｋ１，但我想請教好似我們的小朋友，適合傳統教學模式或是活動教學呢，因i位未有!他們是不是會對音樂，數字及英文字敏感些？因我發現他坐不定？？擔心傳統教學有困難，但有怕活動教學太自由，他不知道發生什麼事？但他比較喜歡數字及英文字！謝謝!
    

ES

Dr.T,
咁如果想check, 有無其他途徑?

Dr.T 寫道:
不好意思...小朋友的年齡過了現有讀字表可以量度的範圍

雖然話有新的小學及初中版讀障評估,但都未到手...

[quote]
ES 寫道:
請問12歲, 現讀小五, 懷疑有讀障, 可否參加你的"伯樂行動"?

[/quote]

Dr.T

目前評估10.5歲以上本地學校學生是否有讀障是要倚靠一些間接的方法及評估員的經驗-例如考評局會需要學生呈交由教育心理學家的報告証明學生因這個問題而需要較長時間及用電腦.

ES 寫道:
咁如果想check, 有無其他途徑?

Dr.T

自閉傾向是一個說了等於沒說但又嚇死家長的名稱.照你的形容小朋友在接受言語治療已有進步,亦有主動和其他孩子玩,那問題可能並非自閉症,當然我未見過小朋友,只是在猜估可能性...

因為學習溝通是他上學的主要原因,所以你是要選擇校內有時間讓小朋友相互交往的學校.很難用傳統/活動二分學校的種類,人手比例更重要.

總之讀書寫字不是他這一刻要學的重點..我直覺覺得他所謂"喜歡"數字及英文字"是因為過往只是接受這一類訓練...(閃咭???),造成對其他事情不感興趣亦不懂如何去玩.

wingbma 寫道:
...言語治療後，明顯進步了...小朋友適合傳統教學模式或是活動教學呢...坐不定？？擔心傳統教學有困難，但有怕活動教學太自由，他不知道發生什麼事？但他比較喜歡數字及英文字！

wingbma

多謝你的回覆Dr.T, 我開始有點猶疑,會否是我真的沒有給他多機會學習, 令他對其他的事不感興趣，少了說話動機亦不懂如何去玩.

"自閉傾向/自閉症"這個名真的嚇死我 ......嚇死我

我想問一問,自閉傾向/自閉症的特徵:
(1) 言語遲緩, >>囝囝確實只可說一些單字/兩三個字的名稱, 有時或會口硬不肯說, 例如, 如我們堅持要他說話, 他會發脾氣, 但同時我又覺得多同他訓練, 他亦有進步及(心情好)肯說多點話,例如, 在街上, 見到(花/樹/車/巴士)時他會指著向我們話(花/樹/車/巴士)...又或是如果有一些他喜歡吃的東西,他又肯說 - 雪糕,朱古力,但他很少和陌生人說話, 但同相識的人會有時不停說,但只有(bb)話
(2) 社交溝通障礙, >>囝囝確實很少機會和其他小朋友玩, 但上學後(pre-nursery)明顯好少少,但老師說他喜歡吸引人注意又喜歡走來走去(擔心會有過度活躍);但是叫他的名字有時又沒有反應,有時指東西叫他看,反應一時時.....???
今日和他到多小朋友的地方玩, 他會搶人玩具呢...
(3) 固執行為

但我的囝囝性格比較慢熱又不大喜歡說話, 而他說話動機不多,有冇方法可以令他多說話, 我已經不停對他說話了.

而數字及英文字方面, 我沒有給他玩閃咭, 但他天生真的喜歡數字, 他喜歡不停數數字1-40, 50...., 這是不是固執行為???? 英文字又喜歡讀..

如果讓他讀一些"重英文"的學校,會否令他們言語遲緩呢??
真的多謝你的專業意見．謝謝

iloveyoub4

HI,Dr.T

你好,之前有留過言給你,現在又有問題想請教,
我女女幼稚園校監都知小女的問題,
今天他亦叫我最好找心理醫生or專業人士做評估,
他說他本身是教育工作者所以亦有進修兒童心理等等,
由於不是專業人士所以不能評估我女兒,
但他說發覺小女心智發展不是一個6歲小朋友,
他說小女over了很多但不一定是好事,
他又說如果不好好對正下藥將來可能會好有問題等等,
之前我已經在健康院排左期要7月尾先見姑娘,
如果我想搵私人做test可否告知應該找什麼類型才對!?
例如IQ Test 或是資優test呢?!請指教,如不方面公開可否pm告知,謝謝.

         thank

ES

Dr.T,

Thanks! 咁你咪係教育心理學家, 又係有經驗的評估員law, 係咪應該搵你

做智能測驗有無用? 因我見有d人話做智能測驗時發現有讀寫障礙.

Dr.T 寫道:
目前評估10.5歲以上本地學校學生是否有讀障是要倚靠一些間接的方法及評估員的經驗-例如考評局會需要學生呈交由教育心理學家的報告証明學生因這個問題而需要較長時間及用電腦.

[quote]
ES 寫道:
咁如果想check, 有無其他途徑?

[/quote]

wingbma

Dr.T你好!, 想再補充一點, 囝囝有時會指住東西叫我們看, 而我又試過在人多的地方(街外), 叫他的名字, 他又會周圍找我, 但在家又一時時, 唉.. 所以都不知如何是好??

而他真的喜歡英文,他會跟住唱英文兒歌,加埋動作, 會吾會因為我地好多時給他看英文vcd???? 等待你的專業意見, 謝謝!!!!!!!1

Dr.T

擁有10年以上經驗的教育心理學家一定不只我一個

進行讀障評估前先做智能測驗的原因是要撇除一些同樣會影響讀寫表現的因素,然後再根據分部測驗的表現及分數決定是否有需作進一步評估.我的做法(即使是10.5歲以下),也會告訴家長先為小朋友安排智力測驗,再看看是否需要讀障評估,很多時候我會建議家長排政府的讀障評估,因為一來便宜很多(當然要等),二來最重要的是就讀學校是否有調適的安排.

ES 寫道:
...係咪應該搵你

做智能測驗有無用? 因我見有d人話做智能測驗時發現有讀寫障礙.

Dr.T

一般情況我自己的做法都是建議家長為小朋友安排智力測驗,一方面了解孩子的強弱項,另一方面透過系統觀察認識他多一些.因為通常第一次輔導都要多一些時間,那做一個測試更化算

iloveyoub4 寫道:
...如果我想搵私人做test可否告知應該找什麼類型才對!?
例如IQ Test 或是資優test呢?!...

Dr.T

如果本身言語發展的基礎不穩,看得多英語"教學"影碟是有反後果的,屢見不鮮...但一般家長無論要賒要借都希望買個希望孩子能學好英文,我只有苦口婆心地勸大家小心,最低限度不要卡通片教仔(所以從發展心理學的角度那個號稱專為bb而設的收費電視台簡直是黐線).

八卦閒話:有次我聽見電台某主持強調某英文卡通影碟的好處-"...一返屋企個仔就會用純正英文同你打招呼..."-就無名火起,因為我知道太多負面的例子,又心諗L先生你一定是代言人-後來証實果然,只有祝他兩位小朋友有如他三姊弟那麼好口才.

所謂自閉症的"鐵三角"是文字的濃縮,此症的宗師英國Michael Rutter爵士曾經說過專家見得多一看就有感覺,"鐵三角"只是一個輔助測症的準備則,不是全部.

(缺乏)社交經驗是一個很大的因素,不少個案一返學已有進步.

固執行為不是指讀字.

語言環境混亂會有可能做成言語遲緩的現象.

wingbma 寫道:
...我開始有點猶疑,會否是我真的沒有給他多機會學習, 令他對其他的事不感興趣，少了說話動機亦不懂如何去玩.但我的囝囝性格比較慢熱又不大喜歡說話, 而他說話動機不多,有冇方法可以令他多說話, 我已經不停對他說話了....而數字及英文字方面, 我沒有給他玩閃咭, 但他天生真的喜歡數字, 他喜歡不停數數字1-40, 50...., 這是不是固執行為???? 英文字又喜歡讀..果讓他讀一些"重英文"的學校,會否令他們言語遲緩呢??

wingbma

Dr.T多謝你的意見，我會減少給囝囝看vcd,如果要看就家長陪同．．．我會再安排他上言語治療及安排他多同小朋友玩耍，你認為我可以有什麼訓練給他會好更有幫助呢？？你可否pm資料給我呢？Thanks !!!