Hello, Dr.T speaking...

Dr.T

視乎你需要的服務...如果照你上次的講法,你是想盡快可以讓小朋友排服務,那選擇會是(3)...請check pm

如果是已安排轉介(i.e.已排隊),但在等候的過程中又不想白花了時間,那(2)會讓你有訓練計劃可依.

JigJig 寫道:
...(1) occupational therapist   (2)   幼兒導師為幼兒進行綜合能力測試 (this I gathered is similar to what the nurses at the gov't health clinic does) and follow up training will be conducted by 幼兒導師 or (3) child psychologist.  Could you please possibly help me on this?...

KK仔

DR. T,

請問我個仔仔(3YRS OLD)成日都好鐘意望D車輪轉, 又會突然玩眼睛...
宜家好似多左哩D行為..
究竟會係咩原因引致?
THANKS

hk2701bb

DR, T,
您好!
有一件事, 想唔通!
仔仔3歲3個月, 讀N1, ２歲半在智能中心評估各項目達同齡, 但在校老師反映專注力差, 很短, 包括同佢做治療的言語師(由於政府評各項達同齡, 所以我自能自費請), 我怀疑佢有專注力不足症, 经多次懇求智能中心后, 終同意9月再见医生, 問題是:
1)        一般專注力不足的小朋友, 會給予咩服务, I位或早期?
2)        仔仔現時的学校, 由於收生不足, 全校20人(含6個兼收位)左右, 故１個老師睇2級, 即N1&N2一個老師, 而且由於学生情度較差, 教学并不嚴緊, 問老師上課学咩, 答得好含糊, 有些托管感覺的学校, 故想N2轉一间信用好的学校(基x督教服X處的幼儿园),
3)        仔仔現時的学校, 雖然有上述不是, 但由於我同I位老師(并不是仔仔的老師, 只是該校的I位老師)  的沟通, I位老師在進行社交, 自理, 語言方面有關訓練時有時會請仔仔一起做, 該校的I位老師又真係几好
4)        (基x督教服X處的幼儿园)由於信用好, 收生也多, N2一班有30人, 见面的時候, 校長己发現佢專注力差, 我坦然告知校長, 佢社交也差, 并接受言語治療, 校長說會協助, 但我想問一般專注力差的小朋友, 是否不應去大班的学校呢? 有些担心大班老師是否可協助佢專心?
5)        9月份再见医生, 我今次希望可要到一些服务, 但問題是我9月應不應該轉校呢? 因現時要决定, 并且如今次不轉校, 剛上N2(即K1), 日后好難揾到好的幼儿园插班, 但又不知9月的結果如何? 好煩……
請指点一下
          

Dr.T

悶同貪得意...小朋友好多行為都是從官能刺激出發,不一定要用特別的眼光放大去看.

要整個人的看問題(e.g.除上述行為外有沒有社交上的問題?),只是抽出個別行為去看10個人10個會有事

KK仔 寫道:
請問我個仔仔(3YRS OLD)成日都好鐘意望D車輪轉, 又會突然玩眼睛...
宜家好似多左哩D行為..
究竟會係咩原因引致?

Dr.T

兩歲幾的小朋友是很難分辨出是否有過度活躍症,所以客觀評估全部達標不足為奇.

如果你是擔心孩子的行為適應不了大班,那就無謂去一處明知個別照顧可能不全面的學校,無論有多出面及受歡迎...

我會覺得學前教育最重要的學社交(包括自理和溝通),其他學科內容如果小朋友現時連基本也學不好,也只是多餘.

如果和現時的學校有商有量,小朋友亦開開心心,轉校來做甚麼?

菩提本無樹
明鏡亦非台
本來無一物
何處惹塵埃

hk2701bb 寫道:
...9月份再见医生, 我今次希望可要到一些服务, 但問題是我9月應不應該轉校呢? 因現時要决定, 并且如今次不轉校, 剛上N2(即K1), 日后好難揾到好的幼儿园插班, 但又不知9月的結果如何? 好煩……

nkm

Hi Dr. T,

你好！我個仔有2.5 months。在上兩個星期前看兒科醫生，醫生在看病途中覺得不太明白我個仔講話的意思，因為他有時講bb話，醫生叫我地多一些觀察他的說話能力。今日早上，個仔有些咳沒好，所以再和他看兒科。醫生說他也不明白他說的bb話。他說一個2.5months old的小孩，應該說話會好好，可以講到一句句子。所以他寫了信給個仔排期去做言語評估。

我個仔其實只識英文多，廣東話不太懂，因為我們多和他說英文。我個仔有時都會講句子，有時會講單子，他都認識好多生字。但我想問，是不是一個2.5months old的小朋友唔會再講bb話呢?

Anyway, 我會去排政府做test，但他都寫信比我到養和醫院做test。但我知養和費用好貴，請問有那些private的機構可以安排做test，費用合理，並且不用排太長?

希望你能提供一些專業意見給我。Thank you.

Dr.T

是兩歲半嘛?

小朋友的英文是不是大部分由看錄影帶/碟學回來?父母的英文程度是否達母語水平?

是,不少兩歲半的小朋友已不會用bb話溝通,除非發脾氣.

你所提及的應該是由醫生進行的全面評估,未必確實地看到孩子的溝通問題.

小朋友的現況,如果不是因為智能或其他因素,極有可能是語言基礎未穩造成的情況,正路是找言語治療師評估一下,可上他們的工會網頁查看私人執業者的名單>>HKAST

其他設有言語治療服務的非牟利機構收費其實與一般私人的不相差太遠,但都要排隊.

nkm 寫道:
...我個仔其實只識英文多，廣東話不太懂，因為我們多和他說英文。我個仔有時都會講句子，有時會講單子，他都認識好多生字。但我想問，是不是一個2.5months old的小朋友唔會再講bb話呢? ...Anyway, 我會去排政府做test，但他都寫信比我到養和醫院做test。但我知養和費用好貴，請問有那些private的機構可以安排做test，費用合理，並且不用排太長?

Dr.T

[轉載:明報 2007-05-28]

童心診症室﹕用另類療法請三思

醫學上有所謂「另類療法」一詞，泛指所有未經嚴格科學研究客觀驗證的治療方法。科學家對大部分另類療法都未必知道其作用及確實療效，但相信該類方法的病人堅稱效力非凡，一些無法根治的絕症都能以另類療法醫治。

就以讀寫障礙或專注力困難 /過度活躍症為例，目前要直接有效地改善這些學生的學習及行為表現，比較可靠的方法是基本的認讀書寫訓練或個別設計的行為處理計劃。但由於這些方法可能未必即時見效，於是不少家長都會希望嘗試其他非教育療法。

筆者不反對家長讓孩子嘗試各種另類方法，例如某些聲稱可以改善學習表現的特別運動訓練或增強專注力的食物補充劑，但始終在安排優次的選擇上應以課程調適及教授學習技巧為主要考慮。

建議家長如果因為孩子的學習問題而需要決定選擇任何另類方法，應先作以下提問：

該項方法是否有科學化研究數據顯示成效？

用偽科學語言包裝的商品屢不見鮮，故此最重要的是有關該方法的研究報告有否在知名學刊刊登過，因為這證明了它經得起有關專家的驗證。

曾有多少學生如自己孩子般擁有同樣困難而接受這個療法？成果如何？

個別的個案可信程度有限。另一方面不少方法聲稱可以改善多個不同種類問題，但事實上任何療法愈強調它的神奇功效，家長就應該愈存疑心。

方法是否有任何副作用（身心以至經濟）？

除了生理上的影響外，家長要了解如果決定採用該方法，是否會妨礙孩子的正常生活：例如一個要每日定期定時接受訓練的療法，可能對小朋友的其他學習安排有極大的負面影響。又或者因為要支付昂貴的另類課程費用而影響孩子接受其他正統方法的機會。

陳車厘

Dr. T 你好, 我大仔之前都係你度做左 IQ test.  而定我細仔又有d問題, 所以想問下你意見.

細仔2歲半時係智能中心被評為比較遲緩, 尢其在語言方面.所以安排掛兼收位.而家終於掛到.

但其實我地唔係好想去讀 i 位, 因為覺得仔仔自從返K1後, 各方面都好左好多, 同埋佢係d超慢熱同社交唔係太好既人, 而家佢返學又返得好開心, 多左同唔同既小朋友玩. 我驚轉校佢會唔識應. 加上我都幾鐘意佢讀緊既幼稚園. 我都有同佢老師傾過, 佢都覺得仔仔唔係真係遲緩到要讀 i 位, 老師覺得仔仔各方面都OK, 只係唔會主動講野, 但如果你問佢佢都會答....所以而家都唔知點選好.

請問你有無d咩意見, 定係我最好出外做個評估先決定要唔要個位呢, 如果係, 我應該做咩評估呀..

多謝幫忙

Dr.T

如果你覺得小朋友在現在的學校進展不錯,而老師又肯睇緊d(例如多d安排機會比佢做主動),咁真係無mug必要轉去i位-但現實問題當然是decline之後智唔會有反後果,又或者是要求排早期訓練又得唔得?因為小朋友都需要定期觀察,唔怕一萬,最怕萬一...

現階段除非個i位唔要就所有野都無,否則都應該睇定d先,評估亦未必有需要住.

係囉...哥哥叫mug名,pm過我知

陳車厘 寫道:
...細仔2歲半時係智能中心被評為比較遲緩, 尢其在語言方面.所以安排掛兼收位.而家終於掛到...但其實我地唔係好想去讀 i 位, 因為覺得仔仔自從返K1後, 各方面都好左好多...有無d咩意見, 定係我最好出外做個評估先決定要唔要個位呢, 如果係, 我應該做咩評估呀..

iloveyoub4

Dr.T


ｈｉ，你好，知道你係ｂｋ幫左好多媽咪，
所以有事想請教一下       


我個女係ｋ２時開始日日比老師投訴，情況如下


情緒特徵：
─ 社交能力低。
─ 不憧遊戲與教室規則，與同齡者玩不來，破壞強。
─ 活動量太大，坐不住，四處跑動或惹弄別人。
─ 注意力不集中。


有齊過度活躍症特徵仲做到１００分，如下


•經常「郁」動身體，不能停止
•不能集中精神做事情
•任何場合均亂跑亂跳
•不能遵守成年人的指示
•時常說過不停
•未聽完問題就搶答
•時常打斷別人的話柄
•騷擾別人的活動


亞女成績ｏｋ的佢鍾意英文所以次次都１００分，
其他科就一時時啦９０－１００分，ａｒｔ就一般．


但躁行就    
由ｋ２開始日日都比老師投訴  
又見過家長，
又罰過落校務署  
ｋ２果時係課室上堂時候唱歌，
老師叫佢唔好唱佢係都要唱，
仲教ｄ同學仔一齊唱，
老師都無佢符，
仲唱左幾日ｔｉｍ，
最後將佢張書桌搬左出課室門口比佢坐，
經常性挑戰我，
有ｔｒｙ過出

陳車厘

好開心呀, 你咁快覆我. 其實我同我先生都係咁諗.  最難得係仔仔學校知佢排緊兼收位都無話岐視佢, 佢老師重好錫佢, 成日讚佢.
我都有問過社工姑娘, 佢話如果唔要個 i 位, 咁仔仔個 file 就完左. 希望佢可以俾我排語言治療條隊啦.

我覺得你有d似怪衣秦博士... :

Dr.T

膨脹版

陳車厘 寫道:
...我覺得你有d似怪衣秦博士... :

Dr.T

不要單是因為自己覺得(主要根據一些行為清單)小朋友是某情況就深信不疑."專家"診斷背後是有著多年經驗,如果不是人人上網就做醫生啦:

首先我會先了解不專心及周身郁究竟是標定係本-我會問:
1.為何K.2才出事?
2.現時的老師的處理方法與以往的有甚麼不同?
3."壞"行為出現時老師及其他人反應如何?
4.校內有沒有表現好的時候?如有的話那當時上甚麼課?
5.校外參加群體活動時表現如何?
6.家中?
7.家人有沒有變化?

在未知事件的全部時,談不上如何處理.

[quote]
iloveyoub4 寫道:
...個女係ｋ２時開始日日比老師投訴...有齊過度活躍症特徵...由ｋ２開始日日都比老師投訴 ...係課室上堂時候唱歌，
老師叫佢唔好唱佢係都要唱，仲教ｄ同學仔一齊唱，老師都無佢符，仲唱左幾日ｔｉｍ，最後將佢張書桌搬左出課室門口比佢坐，經常性挑戰我，有ｔｒｙ過出

Dr.T

"伯樂行動"讀寫障礙初評

日期:暑假(7月中至8月中)
目的:為懷疑有讀障的6-10.5歲學童作初步評估及按情況轉介政府服務
費用:全免(但需捐款一定數目至指定慈善機構)
參加辦法:pm給我(內附孩子姓名,出生日期及聯絡方法)
***

我未忘記應承了的"ABA家長課程" ...阿媽教落,有拖無欠

...但你地send比我d資料已在我的pm中消失,因為已過了BK的指定時間   再攪時麻煩大家再send 過...

iloveyoub4

Dr.T


ｈｉ，好多謝你咁快回覆我，謝謝   
其實亞女ｋ３到ｅ＋都進步左好多了，
可能我緊張左ｄ，
我諗再比多１年時間等佢上到小一再定ｄ先會好ｄ，
我自己都常試用其他方式去管教睇

Dr.T

如果診斷可以在現階段令小朋友得到應得的幫助,那有沒有紀錄以至是否跟一世這些問題是否仍然重要呢?

iloveyoub4 寫道:
...如果小朋友係政府ｃｈｅｃｋ過而經醫生証實係有問題（如過度活躍，自閉等等）小朋友是否一生都會有呢個ｒｅｃｏｒｄ跟住呢？？又請問如真的會有ｒｅｃｏｒｄ既話對升小學、中學有無影響呢？？

iloveyoub4

Dr.T


我明白你既意思   
謝謝！！因為睇左其他ｔｏｐｉｃ有ｄ媽咪係咁講所以心中有很多問號，不過現在清晰了．


我尋日打左電話去健康院排期約見姑娘，
等姑娘睇左亞女是否真的有問題先，
如有就盡快跟進

Dr.T 寫道:
如果診斷可以在現階段令小朋友得到應得的幫助,那有沒有紀錄以至是否跟一世這些問題是否仍然重要呢?

[quote]
iloveyoub4 寫道:
...如果小朋友係政府ｃｈｅｃｋ過而經醫生証實係有問題（如過度活躍，自閉等等）小朋友是否一生都會有呢個ｒｅｃｏｒｄ跟住呢？？又請問如真的會有ｒｅｃｏｒｄ既話對升小學、中學有無影響呢？？

[/quote]

leung_i

Dr T

你好, 有幾個問題想請教一下你!

我的兒子現六歲半, 暑假之後便入讀一年級, 早在一兩年前, 他已經對死亡有恐懼, 常會因為這問題而哭, 亦不停追問何解要死; 近日我發覺他擔心的事更多, 怕上一年級(怕老師僧比幼稚園的惡), 怕學游水(怕被人看見肚臍), 怕學樂器, 怕學柔道(因為怕達不到老師的要求), 很多很多的冇謂擔憂...

Dr T, 想問吓, 這是否正常, 還是焦慮, 抑或怎麼樣??

其實他的學科表現非常好, 只是異常愛說話, 愛發問.

謝謝!

Dr.T