教育局正檢討小學呈分試各科比重 研究將體育科納入呈分

天外之人

poonseelai 發表於 24-3-11 19:51
我孩子2歲前我們也只用英文溝通,當時係唔想一時中一時英令佢混淆,2歲半後入了pre nursery 已經好快識廣東 ...

好認同孩子要在幼稚園以致小學階段要培養孩子對中文的興趣,英文反而係次要,講中文唔好係學校教育唔好做成,講興趣與好奇心去引導出孩子自主性學習,但呢啲唔係全都係學校所教,家中父母都佔好大因素,我孩子中文好唔係全都學校學,主要都係自己睇書及從小玩起朗誦提起興趣,所以多年來中文交章都可以在校內書本刊登,我亦都收藏在家中書櫃內.

PS:提起朗誦,啲教育官員或教育人員成日講要多啲與孩子一起參與,但現實中又好多都唔配合,就以校際朗誦呢點,什麼要限制衹可以一位成年人陪伴出席,為何唔可以父母都可以一起出席支持孩子參與既比賽或項目,每次見既場地根本都可以容納,所以咁既教育制度點會好.

poonseelai

天外之人 發表於 24-3-12 11:43
好認同孩子要在幼稚園以致小學階段要培養孩子對中文的興趣,英文反而係次要,講中文唔好係學校教育唔好做成, ...

中英文係可以一同培養㗎

天外之人

Rpp 發表於 24-3-11 15:57
朋友講佢唯一唔通過係拼音輸入法打字。

肯定學唔好普通話吧,正常學好就拚音輸入法一定無問題.

天外之人

TAIOU4 發表於 24-3-11 18:42
以乎你已潛意識將優秀定義完全同學術畫上等號
而又將勤力的孩子定義為被高壓管治
難怪你淨係不斷重覆那幾 ...

我所指的優秀係回應你而已,且優秀都要多方面加在一起才算,絕不是衹同學術畫上等號,唔係點會講體藝都一樣可以做到優秀專業之列.強逼孩子去學野勤力同孩子自己開心由心而發既勤力係兩回事,不能混為一談.

優秀可以包含好多野,正常德育唔好都唔可以講話係優秀.怪不得你所做到優秀係因為有錢又富裕,以為咩都有錢就可以解決(等同你之前所講高層論冇分別),反而覺得你呢啲先真正冇諗過基層唔富裕就做唔到優秀之列.我就真係唔富裕,每年都要去辦政府既學生資助事,孩子小學從不當溫習是一回事,高中了才算真真正正多自主溫習,家中連清靜溫習地方都冇要到自修室,假期甚至到孩子爸工作地方溫書,雖然唔算話係好優秀,但起碼學習上係自己喜歡而去做,唔係強逼而去做,這點我就覺得佢好優秀.

天外之人

UTB 發表於 24-3-11 15:29
香港過往以廣東話／中文作為母語係毋庸置疑。但近廿年我留意到有些港爸港媽只會用英語和他們的嬰兒／孩子 ...

這就特顯中文底子好係要從小培養,唔係半途在學校或補習可以教得好,其實睇到一個運用中文好既人,不論談吐氣質都與眾不同.

天外之人

TAIOU4 發表於 24-3-11 15:22
90年代日本o既世界地位同地價
美國都要行埋一二邊
你上世代又唔知

世界地位同地價高又如何,全世界國家唔代表一定要佢地呢啲野.等於你好有錢都好,但身在荒島,揾唔到地方買到食既野,最後餓死一樣道理.
所以現今既日本美國"外強中乾".

天外之人

poonseelai 發表於 24-3-12 12:14
中英文係可以一同培養㗎

我帶出既係語言深淺度問題,但可以講孩子若有興趣,基本上學習好唔係咩難事.自然就唔需要做主題所講既野,更何況本身體育係唔係納入呈分唔係重點,因為體育本身應該都係對孩子身心健康成長都是重要的.

TAIOU4

天外之人 發表於 24-3-12 14:30
我所指的優秀係回應你而已,且優秀都要多方面加在一起才算,絕不是衹同學術畫上等號,唔係點會講體藝都一樣可 ...

辦政府既學生資助但有錢畀X國文化協會
原來最識玩都係你
一早做計劃好晒
點玩都有政府最強支援
在下尼D毫無支援o既想法自然大不如你

我o地唔識玩
真係幾窮貧都拎唔到任何支援
唯只可要小朋友用心讀書

天外之人

TAIOU4 發表於 24-3-12 23:56
辦政府既學生資助但有錢畀X國文化協會
原來最識玩都係你
一早做計劃好晒

冇計,計劃分期供呀嘛,點及你呢啲可以隨時飛去有語境地方親身感受.且唔需要補習自然支出都少好多,
始終想要好既人才,教育部份政府支持係應該,教育好了最終都係為社會服務.
所以我係好支持政府攪好真正教育(特別幼稚園及小學這部份).


你最後嗰句講得好,要小朋友用心讀書,所以最先係要先令小朋友開心讀書,
唔係要比咁多壓力佢地痛苦去讀書.

RainyRice

B.B.BaBa 發表於 24-3-6 11:19
小學常識科於25/26學年分拆為科學科和人文科，相信會影響小學呈分試佔比，據知，教育局正全面檢視呈分試機 ...

最新update

Highlights:
- 呈分試比重待公布
- 人文科 48個學習主題，當中35個主題均涉「國民教育／國家安全教育」或「常識科國家安全教育課程框架」學習元素，共佔7成
- 小六級「珍惜生命」主題，新增建議學習「正面自我對話」的技巧，以正面態度和積極行動來加強應對壓力和挑戰的能力
- 要求小四學生認識南宋文天祥「忠貞愛國」事蹟
- 學校按校情及準備程度最早於2024/25學年按試行新課程，全港小學須於2025/26學年從小一及小四開始開始推行小學人文科，並於2027/28學年推展至所有級別。意味受拆科影響的首次小學呈分試將於2026/27學年小學五年級舉行。

https://topick.hket.com/article/3729915/【小學人文科】課程框架定稿增文天祥忠貞愛國事例 教學生認識精神健康警號及向成人求助

小學常識科將於明年9月逐步分拆為人文科及科學科，人文科課程框架今日（22日）敲定，維持7成學習主題涉及國民或國家安全教育，新增要求小四學生認識南宋文天祥「忠貞愛國」事蹟，欣賞其高尚情操，另增添學生精緒支援的學習活動建議。

專責委員會主席：岳飛較遙遠　文天祥例子較生活化

繼本月初發布小學科學科課程框架定稿後，教育局今日公布人文科課程框架定稿，對比去年11月發布初稿內容僅作微調。原先在「國家與我」範疇的「國家歷史」學習主題，要求小四學生必須學習「對中國歷史影響深遠的人物和故事」，在認識「岳飛精忠報國」事蹟以外，定稿新增認識「南宋名臣文天祥忠貞愛國」一例，讓學生「欣賞其愛國的高尚情操」。

「健康與生活」範疇亦添加精緒支援內容，包括於小五級「健康人生」主題內容加入「認識精神健康警號」，建議包括安排學生觀看影片了解在生理、情緒及行為、認知能力、社交和日常生活方面出現的精神健康警號，以及求助的知識及技巧，並分組練習向成人求助的說話。

而小六級「珍惜生命」主題，新增建議學習「正面自我對話」的技巧，以正面態度和積極行動來加強應對壓力和挑戰的能力，為自己訂立具體可行的目標、設計實際行動令自己進步。

佔小學課時至少7%　維持7成學習主題涉國教國安教育

小學人文科課程維持6大範疇，包括「健康與生活」、「環境與生活」、「理財與經濟」、「社會與公民」、「國家與我」及「世界與我」，共涉48個學習主題，當中35個主題均涉「國民教育／國家安全教育」或「常識科國家安全教育課程框架」學習元素，共佔7成，數量及比例跟初稿相同。教育局維持建議人文科佔小學6年課程總課時不少於7%，課程內可供彈性處理的課時則為不多於20%，包括上述作出修訂主題在內，各主題建議課堂節數不變。

小學人文科課程專責委員會主席蔡世鴻指，岳飛予人感覺「比較遙遠」，新增文天祥例子，可配合教授學生認識位於香港的宋皇臺，甚至帶學生到現場考察，較為生活化，盼國教與課程做到「有機結合」，供學校及出版社參考；另添加內容加強應對學生精神健康問題。

拆科呈分試比重正進行檢視　將適時公布

另外，教育局同日向全港小學發通告，提到現正就小學人文科和科學科的呈分試比重進行整體檢視，並收集持分者意見作考慮，詳情將適時公布。

小學人文科課程將分階段推行，教育局建議學校按校情及準備程度最早於2024/25學年按試行新課程，全港小學須於2025/26學年從小一及小四開始開始推行小學人文科，並於2027/28學年推展至所有級別。意味受拆科影響的首次小學呈分試將於2026/27學年小學五年級舉行。

局方已於去年11至12月為學界舉辦7場課程簡介會闡釋課程框架擬定稿內容，每年將為教師提供約4,000個培訓名額及相關學與教資源，並已開展「小學人文科學習圈」，與參與學校進行經驗交流及觀課活動等，並會舉辦經驗分享會加強教師交流。

RainyRice

Charlotte_mom 發表於 24-3-6 11:33
而家音樂科，有樂理有筆試，亦有演奏，有學校會要求全校一齊木童笛或唱歌
咁體育科會點？又要考多科筆試？: ...

豬心記者 報道 …
Highlight:
- 25/26學年分拆為科學科和人文科仍未敲定所佔呈分試比重，若落實加入體育科，有學界消息透露，有機會由 「999632」（即主科中、英、數佔的比重為9；常識為6；視覺藝術佔3；音樂佔2，將科目分數乘以所佔比重的倍數後，計出總分數）改為「88844222」，即科學、人文科各佔4；而「音體藝」平分秋色，各佔 2。
- 以五、六年級的學習範疇「增潤內容」就「國家與我」必須學習內容，新增要求四年級須認識「玄奘取西經、文天祥忠貞愛國」的事蹟；五年級在「國家近期的經濟和科技發展及與世界其他地方的連繫」，加入舉例「一帶一路、粵港澳大灣區的發展、衞星導航系統」；六年級要認識國家的「最新」發展「（例如：脫貧發展、城市化、交通運輸、應對荒漠化的成就、航天科技）」及國家安全與《香港國安法》。

https://www.facebook.com/100044201627457/posts/pfbid0263uGDjXWum1b5fsKjGanzodQyM87LM5hgCQF9xiLf8dECc6M6A3LqKrqQrDL2cQhl/?
\ 人文科課程框架敲定 /

【當呈分試比例由999632　有機會改為88844222之時…… 】
是日（22日），教育局終於公布小學人文科課程框架（定稿）。

近月，有學界消息指，教育局正檢視小學
#呈分試 機制，就各科比重調整諮詢學界，倡加入體育科——據悉，25/26學年分拆為科學科和人文科仍未敲定所佔呈分試比重，若落實加入體育科，有學界消息透露，有機會由 「999632」（即主科中、英、數佔的比重為9；常識為6；視覺藝術佔3；音樂佔2，將科目分數乘以所佔比重的倍數後，計出總分數）改為「88844222」，即科學、人文科各佔4；而「音體藝」平分秋色，各佔 2。

這個說法亦符合現時人文、科學科敲定的建議課時——當局要求增加相關課時，按人文科課程框架公布，與科學科相同，各佔小學六年課程規劃總課時不少於 7%，即合共14%，較現時常識科多3%。

對課程、評估要求，終歸以公開評估標準量度，即有機會影響升中派位的呈分試各科目佔分比重。

另一方面，從現時每所學校的時間表，究竟哪有空間增加兩科學時？有幾多現時的小學時間表，將大幅減去午後彈性課時內的活動，包括導修堂及其他課外活動？

而每所學校亦有其重視的校本編排，譬如增加中英數課節，以校本課程設計提昇學能等，同樣有機會改變：甫見到去年有不少學校肯嘗試教育局倡議多年的「真。全日制」時間表，但人文、科學科的變革，直接影響呈分試機制的話，不難預見「走回頭路」，直接從午後增加課堂時數。

▍呈分試必考　豈不「催谷」？
新增的人文科，不是新高中的公民科，非只評「達標」(Attained)；分拆成兩科，若呈分試共佔８，即與中英數無異，那麼，學校（甚至家長）根本不會視為等閒，而是同步「催谷」這兩科……

面對紙筆評估，不得不背誦知識應試——

與去年教育局公布的人文科課程框架擬定稿相同，設有六大學習範疇，包括「健康與生活」、「環境與生活」、「理財與經濟」、「社會與公民」、「國家與我」和「世界與我」。

以五、六年級的學習範疇「增潤內容」（我見附圖）：
就「國家與我」必須學習內容，新增要求四年級須認識「玄奘取西經、文天祥忠貞愛國」的事蹟；五年級在「國家近期的經濟和科技發展及與世界其他地方的連繫」，加入舉例「一帶一路、粵港澳大灣區的發展、衞星導航系統」；六年級要認識國家的「最新」發展「（例如：脫貧發展、城市化、交通運輸、應對荒漠化的成就、航天工程科技）」及國家安全與《香港國安法》。

，至於課程框架就各級學習主題建議的課節（見附圖），五年級以「國家地理」最多（15節）、其次為「香港經濟」（13節）；而六年級以「國家的蛻變」、「放眼世界」最多，各佔15 節。

若呈分試比例敲定「88844222」，那麼，確實將整個官、津、直資及私立小學教育制度又來一個翻天覆地變革。

猴子爸

RainyRice 發表於 24-3-26 10:17
豬心記者 報道 …
Highlight:
- 25/26學年分拆為科學科和人文科仍未敲定所佔呈分試比重，若落實加入體育 ...

“若呈分試比例敲定「88844222」“ 些政策，已经有这么多细节，公布出来，最终落实的机会是非常大的。例如体育课，之前大家还在讨论如何安排，但其实公布出来有这个计划，就代表上面有意向落实了。
现在香港仍然被认定为国家的国际金融中心，在这里英语学习应该还是会被重视吧。

Rpp

RainyRice 發表於 24-3-26 10:17
豬心記者 報道 …
Highlight:
- 25/26學年分拆為科學科和人文科仍未敲定所佔呈分試比重，若落實加入體育 ...

香港教育真係失敗，朝更暮改。中學又係改完又改。

天外之人

Rpp 發表於 24-3-26 10:45
香港教育真係失敗，朝更暮改。中學又係改完又改。

因為唔著緊基礎部份,又驚呢樣又驚嗰樣,自然越上越出現呢樣問題嗰樣問題. 加上過早已分類階級問題,令好多同齡孩子提早出現高低之分別,更令要面子既人不顧一切去提昇自己孩子,可以走到家長認為好既路,將德育部份置之度外,令孩子失去對學習應有既熱誠. 得一想二心態教育要不得,全世界係咁不一定要跟全世界,為何唔可以做到獨當一面既教育?現今世界暫衹有新加坡及中國會為教育去嘗試改變.

RainyRice

猴子爸 發表於 24-3-26 10:40
“若呈分試比例敲定「88844222」“ 些政策，已经有这么多细节，公布出来，最终落实的机会是非常大的。例如 ...

關於體育科：“培養學生全面技能局方提議加入體育科… 解釋，此舉措是因重視學生的體能及精神健康，亦由於近年香港體育盛事興起，認為體育事業的發展，可以從教育著手培養下一代。”
講真自我們(家長)細個的年代至今，體育科成績與運動表現完全不成正比。多讀體育項目的規則去考筆試真的達到以上目的？如果規定每人每星期做多少運動，又話體育科高分真的可以培養學生興趣？難以想像這會如何實行…
作為家長，慶幸自己小朋友都讀全/半龍校有backup…

RainyRice

Rpp 發表於 24-3-26 10:45
香港教育真係失敗，朝更暮改。中學又係改完又改。

感覺新框架努力嘗試與內地接軌，但有其形而無其神，變成四不作….與世界或社會隔絕，不他沒有解決現在的問題，也未能與時並進，在走回頭路。局方為交功課而改，在資訊發達的年代繼續將知識塞進小朋友腦袋；軟soft skills 未見受到重視。
小朋友如果已經是高小或中學的話還好，影響希望未浮現已經出來社會做事；如果小朋友還在幼稚園，家長仍可重新部署；但如果小朋友在初小真是欲哭無淚。

猴子爸

RainyRice 發表於 24-3-26 12:06
本帖最後由 RainyRice 於 24-3-26 12:13 編輯

關於體育科：“培養學生全面技能局方提議加入體育科… 解 ...

不過好處係：只要該科目係計分，自然會受重視，學生自然會多放時間落去訓練體能，整體健康必然會提升。從公共衛生政策來講，呢個係低成本高效益嘅做法。

Rpp

RainyRice 發表於 24-3-26 12:11
感覺新框架努力嘗試與內地接軌，但有其形而無其神，變成四不作….與世界或社會隔絕，不他沒有解決現在的問 ...

以前人講23條一定唔會成功立法，今日就必立，歷史科為主科也是時間問題，下一代很煩欸。

猴子爸

Rpp 發表於 24-3-26 12:37
以前人講23條一定唔會成功立法，今日就必立，歷史科為主科也是時間問題，下一代很煩欸。
...

如果中史做主科，99%男生死硬，到時要推乜嘢STEAM都多餘，因為男生都要搵路走。

lot888

解決這個問題不難，只要換一換叫故事及說話科又如何？平核準則是以中國歴史故事做個演說，加多個感想及從中學到内容。这就不是硬塞你歴史，是你自己去追，去讀。