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shadeslayer 發表於 16-12-23 00:24
點解中文小學靠閱讀為主學英文(輔以其他)行得通, 掉轉唔得?
問這問題的人都係 Hit and Run 多。
理由係
1 本地學校英文係第二語言程度, 家長期望孩子的英語能力達第二語言中的高水平己很開心, 例如DSE 5**。國際學校中文同樣係第二語言程度, 但一般EK的中國家長,期望孩子的中文能力達第二語言中的高水平是不會滿意的。非 Bilingual diploma 不可。
2 中文公認難過英文。因為家長期望英文(第二語言)和中文(第一語言)之差别, 令本地學校學英文易過國際學校中文很多很多很多。
3 引起閱讀興趣係童書。英文童書無論題材, 量, 或 grading 也好過中文。閱讀學英文易執行過閱讀學中文好多。
4 英文係形聲語言, 閱讀朗讀對認字串字幫助大。中文係形意語言, 讀完要操才識寫。
夠未?
………………………ABC-DAD 發表於 16-12-23 19:02
其中嘅關鍵就係有不少英語為第二語言嘅DSE考生IELTS係8已上嘛。唔好忽略事實 ...
本帖最後由 shadeslayer 於 16-12-23 19:35 編輯
不少?何謂不少?
5** English 上年 0.9% DSE生考到。而5** 對照 IELTS 是 7.51 to 7.77。即DSE生 只有低過0.9% 達 佢IELTS 8.0。
0.8% 是否「不少」?好主觀的, 你話不少就不少囉。
但討論中講到乜學校, 語言水平如何, 當然係講平均, 一般水平, 不是講0.8%的尖子。否則誤道導也。
我無拋(唔係我提出DSE/IELTS先)…,亦無話“只有”5**”嘅DSE學生先可以有IELTS 8,
你潤色得好有個人風格,按下(只看該作者)好易睇到架。 |
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