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原帖由 kfelwind 於 09-6-20 01:18 發表 
非常同意!優才的做法講得唔好聽就是「先小人,後君子」,或許令一眾要升中或以上的家長難受;但正面來說,就是不亂開空頭支票,所開列出來的,就是會全力以赴而且是有把握完成的。只是不明白為何網上討論中,何以臻美不少家長對 ... 我都覺得陳校長似CEO, 聽聞陳校長除了讀教育之外, 還有讀工商管理的.
昨天在禮堂的部份我也有聽, 之後Q&A部份就走了。從派發的單張所見, 小一至小四將陸續融入優才, 最終會達至優才的標淮, 是否即係話會逐步引入優才的教材及教學方法呢?
問返昨日同你們分享的幾位優才家長, 佢地話你地內部都有兩種想法, 一類家長希望同優才舊生一致, 不做二等優才生; 而另一批就希望維持原有的臻美文化, 希望一切都盡量不改變, 那就是說希望以"一校兩制"的模式讓臻美原有的文化繼續落去. 我個人唔太清楚臻美文化同優才文化是否有很大差距, 但就我膚淺的認識所得, 兩者間除了宗教背景不同外, 相近的地方也很多.
正如李教授所講, 很多人誤會了喜悅與卓越是對立的, 所以很多人以為優才學生能夠有卓越成績的背後必定是犧牲了喜悅. 事實上並非如此. 只要大家真正認識了這一點, 相信分歧就可以大幅拉近. 我個仔(三年級)平時除了應付功課之餘, 還同時有時間學習四樣野, 包括小提琴, 鋼琴, 乒乓球, 遊泳, 唔係我地局佢學, 係佢自已喜歡玩的, 當中除了兩年前鋼琴拿過二級之外, 至今四樣全部係以玩樂, 鍛煉身體為目的, 我同佢講只有一個要求, 就係開始了就不能隨便放棄.
絕大多數優才家長, 包括我本人, 都不贊成死谷的教學方法, 我們仍然留低, 就證明優才絕對不是死谷, 至於為什麼會有好成績, 那大概就是有另外的原因, 或許李教授, 陳校長, 同各位老師每人手上都有一枝大家沒有看到的隱形魔術棒吧. |
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