好擔心...醫生話BB發展遲緩~~

loklokc

各位媽咪

明天阿仔要去容鳳書做評估, 見醫生同視光師, 希望一切順利啦!  好鬼緊張呀!

loklokc

tin_tin

小艾比,
Congratulations! It's a good start!  

mrsphcheung,
"passing the ST assessment and conducting fluent & interactive communication are TWO DIFFERENT THINGS"
really? I though assessment include this item tim.

My elder son was a "deep sleeper". He would not wake up even if he urined on the bed. I stopped him drinking fluid after 9:00pm but he still wet bed. I  tried to woke him up two times at night but the side effect was poor attention during the day. He had been wetting bed for 2 years. I did not scold him but praise him if that's dry in next morning. Suddenly, one night in a summer, he woke up on his own when he felt urine. After that, it's doing fine.

So, diaper training is really depends on kids ability. If he has the ability, he can do it.

HelenMrs.Lau

稚言治語 寫道:
[quote]
somimi 寫道:
稚言治語 份資料未收到, 可能佢好busy.

真的不好意思，要大家久等。我已經叫我的clerk幫手(本來諗住自己整理，但最近真的比較忙)，相信最後明天便會send出。

[/quote]
MAY I HAVE A COPY??? THANKS!

稚言治語

tin_tin 寫道:
稚言治語,
有d野想請教:...

ST用的應該是"雷妮氏語言發展量表"。原本英文那一份測試已被翻譯為多國語言，被普遍使用。不少研究語言發展的文獻也是用這個測試作為評核語言能力的指標。

是在80年代，香港一群專家(包括兒科醫生、臨床心理學家、言語治療師等)把它翻譯過來，作了少少改動，然後找了約1000名本地小朋友作測試，從而得出香港的Norm。對照分數，我們便可以知道小朋友的程度和其他本地的同齡孩子比較有什麼分別。是現存為7歲以下小朋友評估語言能力最廣泛使用的工具。

由於做標準化測試時是1983年，很多同事也認為資料已經不再update，而且這份測試的作者已經改良了新的版本。不過因經費所限，一直沒有人去重新整理或再做一份(做一次標準化測試所需要的人力物力是很龐大的﹗)，所以一直沿用至今。我不會說它是最好的，但它確有它的存在價值。

根據我個人的經驗，如果由"正常的孩子"來做，所得的分數遠遠不止合格的分數。所以，如果在測試中剛好合格，那表示語言發展沒有大問題，以治療(及經濟)的角度看，即不用接受治療。你覺得孩子和其他同齡小朋友比較仍有一段距離，就是這個原因。

至於他說話仍詞不達意，則可能與組織能力有關。試試多要求他覆述一些日常活動。開始時可能是一件只有幾秒鐘長的活動，例如你和他入房間藏起一件物件，然後請另一個人問他剛才去了哪裡。因為你和他一起參與，可以引導他由事件發生的次序去覆述。做得好後便可以要求他覆述較長時間的事件，然後再進展到發生了一段時間的事(例如：在學校的情況、昨天的生日會等)。

能覆述5-7個字，聽覺記憶也不算太差，可以接受。

要做好排序咭，首先要協助小朋友觀察幾張咭的分別，如果他不能找出分別，便不會明白該如何排序。有時可能要真身示範一次，讓他明白箇中情況。

說廣東話時像外國人，應該是音調的問題。暫時很難教，只好在他說得不好時再講一次給他聽，希望他自己領會。

發不到"th"及"r"音是很正常的。這兩個音不存在於廣東話，對他來說的確比較難。事實上，對以英語為母語的小朋友來說，這兩個音也屬於比較難音，慢慢再練習吧﹗

至專心工作時間中仍流口水，那亦沒有很大的問題，只要多提點他便可以。

稚言治語

HelenMrs.Lau 寫道:

MAY I HAVE A COPY??? THANKS!

sure, and your email address is?

HelenMrs.Lau

稚言治語 寫道:
[quote]
HelenMrs.Lau 寫道:

MAY I HAVE A COPY??? THANKS!

sure, and your email address is?[/quote]
Please check PM, thanks a lot!

12312

hinhinmummy:
最遲要在下星期二還.

hinhinmummy

12312

甘一來一回趕不切, 甘下次有機會我再係協康借啦, thanks.

st

Dear All,

These 3 books is very good for me to decide home tranining. Very useful , I borrow them many times.

st

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由 12312 於 2005-04-05 22:19:46

你可以問協康的"青蔥計劃"導師借 --兒童訓練指南 : 1) 兒童發展評估 2) 活動指引--語言 3) 活動指引--小肌內. 三本書都是"協康會" 出的.

tin_tin

稚言治語,
你打中文好叻呀!
非常多謝你咁長細的解釋, 我會試o下同佢improve.

"至於他說話仍詞不達意，則可能與組織能力有關。"

我都係咁o念, 佢由細到大都冇講過係學校做過d乜, 只識講"玩囉!". 我的語言組織能力也不好, 睇怕都遺傳左俾佢lu.

tin_tin

somimi,

我細仔同你仔仔年紀差不多, 希望我少少心得幫到你, 是在seminar 和 ST o度學的:
1. 說話前要draw 佢attention
2. 先明白後說話
3. 要他明白要用言語來表達需要 - e.g. 如他要求食糖, 可教他伸出手板, 然後說"俾", 才可給他. 如他未能說話, 發出聲或伸出手板都以接受.
3. 先訓練他模仿你的動作, 漸漸他便能模仿你說話.
4. 先教他說單字或詞 (e.g. 食,俾,切,擺,拍,蘋果,麵包,波波,爸爸,媽媽), 學會了一定數量就教"動詞+名詞" (e.g. 俾爸爸, 俾媽媽, 切麵包, 切蘋果). 再深d可教"動詞+名詞+動詞" (e.g. 俾爸爸食, 俾媽媽食)

training example:
工具: 玩具刀, 玩具麵包, 玩具蘋果
做法:
[training 1]
1. 大人一邊切麵包, 一邊說"切"
2. 叫小朋友跟住做, 如他不懂可捉住佢的手做
3. repeat 1 and 2 for several times
4. 大人一邊切麵包, 一邊說"切", 一邊切蘋果, 一邊說"切"
5. 叫小朋友跟住做, 如他不懂可捉住佢的手做
6. repeat 4 and 5 for several times

咁樣小朋友就明白"切"喇!

[training 2]
1. 大人

tin_tin

今日仔仔I位 interview 表現ok, 發左少少脾氣因佢想去playground玩  
2 weeks 後佢地會經社工覆我收唔收仔仔, 如果收就8月/9月入學。 不過聽佢口氣chance很大。
原來仔仔好好彩, 今年佢地有3個I位畢業,我仔排第5, 有位俾佢係因為前2個等得太耐唔要個位, 老師見到仔仔的評估日期咁近都好surprise.  

reginang

tin_tin
good news,希望你如願以償 !!!    

稚言治語

唔駛客氣啦﹗我曾經好想打字揾食，因為只係用手唔駛用腦，啱晒我呢啲懶人，我苦練過o架﹗

其實教語言真的不容易，因為語言是"生"的，每一次使用也不同，要做到收放自如，非下一番苦功不可﹗慢慢來吧﹗多利用日常生活去靈活變通，讓孩子自己吸引便可以。

tin_tin 寫道:
稚言治語,
你打中文好叻呀!
非常多謝你咁長細的解釋, 我會試o下同佢improve.

"至於他說話仍詞不達意，則可能與組織能力有關。"

我都係咁o念, 佢由細到大都冇講過係學校做過d乜, 只識講"玩囉!". 我的語言組織能力也不好, 睇怕都遺傳左俾佢lu.

hinhinmummy

稚言治語

打字搵食, 不好搶我飯碗先得, 你都係用腦吧啦

to all

尋晚軒軒臨訓係度哼打開蚊帳, 甘我就同佢玩, 叫佢'哩埋', 甘佢就用張被笠住我頭, 甘我就唱"打開張被, 打開張被, 有個軒軒, 有個軒軒, 快d拿對手黎, 快d拿對手黎, '吱'下佢, '吱'下佢."

唱打開張被的時侯就真係打開張被, 吱下佢就真係吱下佢, 如是者唱左幾次, 佢就由床頭笑到去床尾(避開), 跟住我話不玩啦, 返上黎訓覺啦, 佢又聽得明, 真係返上黎訓覺.

跟住還自己唱'打開張被....到有個軒軒', 跟住果d就不識唱啦.

雖然d字不係甘清晰, 但聽得出佢係唱緊law.

我好開心, 跟住叫左老公入黎, 想叫軒軒表演比daddy看, 佢就收口啦. :-|

hoho1105

hinhinmummy :
妳仔不斷進步喎,都算表現穩定.我仔一時時咋.有時乖到不得了,有時反叛都不得了.好似鬼上身咁




我仔入讀了一個月i位後,佢嘅專注力明顯好咗,由以前的5mins,到e家已可45mins.除咗專注力好咗之外,我見佢已學會跟大隊活動,但也要久不久趕佢返埋位.但亦有不良影响,佢壓力好大,e家好唔鍾意人,無啦啦都打人,細胆咗,好暴燥.好無安全感.e幾晚瞓覺都發開口夢喊,喊住叫攬住媽咪攬住媽咪,然後就醒一醒,睇吓我係咪係佢身邊,重用腳或手搭住我,好似驚我走咁,我輕輕陏身,佢就即刻望吓我,用力搭住我.昨晚佢喊醒7次,其中一次喊醒,發夢叫著i位老師及講(唔呀.......唔呀)然後攬住我,一路喊一路講攬住媽咪 :cry:
妳哋有無咁嘅情況呀

陸美爸

hinhinmummy,
軒軒果然病完又叻d喎...

hoho,
仔仔返左一個月專注力大有改善, 已經好好成績喇, 曳野就實會有...但你話佢訓覺醒咁多次, 會唔會係嚇親呀？我仔仔係--超細膽型, 第一次帶佢玩滑梯後, 當晚就成晚喊訓得唔好, 後尾食左兩晚保嬰丹先無事咋...

陸美媽

hinhinmummy

hoho, 陸美媽

我都希望不係我食左藥, 神經失調以為佢唱緊啦

hoho

軒軒依家同我訓, 佢都會用手或者用腳踏實我架, 又或者訓訓下起身望下我, 跟住拉我隻手去攪住佢再訓過.

至於發開口夢....佢試過一次嗌爺爺, but佢爺爺係佢幾個月的時侯已經.....

所以......

陸美爸

   可能你病完都叻左(教軒軒)喎   

hinhinmummy 寫道:
我都希望不係我食左藥, 神經失調以為佢唱緊啦

hoho1105

hinhinmummy:
妳日常有冇keep住同軒軒做一d輔助發音嘅嘢呀?例如:吹bb,啜放玩意?
唱吓唱吓就得架嘞.hoho早兩都嚇我一跳架,鬼鬼鼠鼠唱"排排坐,食果果"發音好正.我知兼收老師keep住要佢學發音.教佢啜手掌心,啜放啜放發出ba ba聲.妳都要keep住教佢呀,佢亨到歌,我唸好快會識,短句交流.

陸美媽:
我以前都久