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原文章由 Jackiesau 於 08-7-4 00:53 發表 
各位家長
此外我只是希望有關官員明白社會上有不少人追求不同的教育方式。為什麼有那麼多的家長願意放棄免費政府的同一模型填鴨式教育,而要付出金錢,數以千計去追求一些另類教育。孫局長說芬蘭教育在香港開展不易,就請按臻美原辦學書,給予我們辦高中過程裡必要的協助,讓臻美學生得到十二年類似芬蘭的教育!因為芬蘭教育是不重視各種考試,認為若這樣做,學生只會成為考試機器,其他更重要的學習,包括如何做人處事、道德倫理、邏輯思維、創造和表達能力等,若不在考試範圍內,學生就會一概不理。
Jackiesau,
很佩服你對臻美如此熱情, 現在彭博士已離任, 相信校董會會聘請一位能履行臻美理念的校長, 相信明年令郎亦會回歸臻美吧!
自香港回歸, 英中/中中的區分, 我同意 Tommy 的說法, 的確是遺害十年, 教統局實在干預太多, 不過是誰令香港教育變得填鴨?
有些校長想推行愉快學習, 多訓練思考, 少操練, 但一般家長要求的卻是成績名次, 是派位,會考和入大學的百分比, 雖然香港教育制度不完善, 但我認為令下一代變得填鴨是香港人那種競爭的心態, 爭先恐後.
小女在此六年, 我認同臻美理念, 非常希望她能像你所說 'dream school' , 我贊同多閱讀擴眼界, 也參予親子伴讀, 但老師的流動性實在太高, P.1-P.4 已有3位班主任相繼離開, 中,英,數的老師不停在轉(有些更是每學期一轉), 根本沒有一位老師清楚了解小女的學習情況和能給我建議. 我很慚愧, 我不像 eviepa 那麼用功, 又才疏學淺, 只愚昧地相信校方所提倡的, 以致在 P.5 才知道她的學術程度.
我非常相信學校, 我曾和家長分享過"即使沒有高中, 只要臻美辦得好, 小女得益, 我也會讓她在這完成初中", 但言猶在耳, 我卻聽到小女投訴課堂秩序很混亂, 很嘈吵, 有時班主任要請鄰班的老師來控制秩序, Miss Ray 也來廵堂, 不過可惜她年紀大, 有時睡著了, 被同學扮鬼臉取笑. 可能是五年內的教學主題都是"植物小百科, 奇妙的身體, 天空奇異記, 家居安全...', 不再新鮮, 我發現她由自信變得自滿, 這時我開始對臻美的成效動搖. 德育是很重要, 梁校長也多次在 Assembly 訓話, 為何同學仍不懂自律, 不認真學習? 如果他們將會和小女一同升中, 進入反叛期的少年人又會變成怎樣? 我難以想像!
自從我們商議好參加統一派位, 我才知道小女在學術上很多不足之處, 要力補不足, 結果她和很多畢業生轉到陌生的中學. 除了成績, 她適應得不錯. 這間中學也是 提倡閱讀, 有時老師還會在課堂和他們分享課外書, 叫大家 present, 用方法教大家投入. 她入了實驗室很多次, 覺得實驗很好玩, 總括而言, 雖然學校著重成績, 但不算催谷. 環顧四周的中學, 它們多數有多元活動, 有學會, 有形形式式的服務活動來帶領學生成長, 這是現時的臻美初中沒法給予同學的.
Jackiesau, 你到過芬蘭嗎? 有位到過芬蘭視察教育又了解臻美運作的朋友告訴我 "臻美教育和芬蘭教育是兩回事", 所以請你不要再混為一談, 免得貽笑大方.
為什麼你會相信臻美初中有 70-80% band 1 學生, 你囡囡在中一, 你應該了解他們的語文能力! 從創校以來, 成績一般, 尚可接受, 我計算過本校沒有一屆是 band 1, 所以家長們不要人云亦云, 要努力求證, 免得自欺.
理想, 遠景, 總不能與現實脫節!
不過, 臻美只有七年歷史, 校方能多聽取家長意見, 取長補短, 躋身 band 1 , 齊心事成!
還有一件事, 我聽到你要給囡囡轉到"體藝,協恩"去, 我感到很意外, 是不是真的? 是謠傳? 你是何等支持臻美理念, 是眾所週知, 假如'因沒有高中而轉校', 應該是國際學校, 怎會是傳統名校? 希望你來澄清一下, 免得被人誣蔑, 越描越黑.
kidsss |
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