《年度全港中學/小學/幼稚園教育競爭力評比》 - 升中派位

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教育王國 › 討論區 › 升中派位 › 《年度全港中學/小學/幼稚園教育競爭力評比》 ...

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查看: 8091\|回覆: 49	go 《年度全港中學/小學/幼稚園教育競爭力評比》 [複製鏈接]

pchui2046

別墅

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1^#

發表於 13-5-20 16:22 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

http://www.hkpep.com/2013/

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pchui2046

別墅

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發表於 13-5-20 16:49 |只看該作者

點評

小師妹

發表於 13-5-23 11:08

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kswiss

禁止訪問


	3832

3^#

發表於 13-5-20 17:02 |只看該作者

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elbar

翡翠宮

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4^#

發表於 13-5-20 17:04 |只看該作者

pchui2046 發表於 13-5-20 16:22
http://www.hkpep.com/2013/

無向各校索取資料即編製　學校排名指南被指唔準

今年又再吸金

解憂店

世界著名大學

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pchui2046

別墅

Rank: 4


	738

5^#

發表於 13-5-20 17:05 |只看該作者

本帖最後由 pchui2046 於 13-5-20 17:07 編輯

回復 kswiss 的帖子

香港學校(中學/小學/幼稚園)教育競爭力評比的意義及運用價值
用數字說話，即用數字來反映香港各學校教育競爭力狀況。這是人們對競爭力分析和評價的一個普遍的期望，因為人們相信：數字勝於強辯，沒有數字就沒有說服力。
然而，數字是寶貴的，但數字也絕非萬能：數字是一種抽象，任何抽象都以一定程度的信息損失為代價；數字處理必須以一定的假設條件為前提，而任何假設條件都以一定程度上的"忽視客觀具體"為代價；用數字進行判斷必須以一定的因果關係邏輯為基礎，而對因果關係邏輯的認識和判斷總是在一定程度上受主觀性的影響；在影響競爭力的各種因素中，有些是可以直接量化的，有的則難以直接量化，而只能採取某種間接量化方式（例如問卷調查），將其納入統計指標體系之中，這其中不可能不在一定程度上受主觀因素的影響。也就是說，任何有關競爭力的顯示性指標都不可能百分之百地反映客觀。但是，只要遵循科學的原則，運用科學的方法，數字和數字分析卻可以無止境地"逼近"客觀，以數字所反映的各學校教育競爭力有可能成為香港各中學/小學/幼稚園教育競爭力真實狀況十分逼真的影像。
數字的價值並非在於其本身，而在於對它的運用。我們要承認數字，尊重數字，但不盲目崇拜數字，在數字面前喪失自己的判斷力。在我們所設計的監測指標體系中，其數據必須是可量化和可追溯。然而即使是最終的綜合得分，也不是香港各學校教育綜合力排名的"風雲榜"，更不是對各學校教育競爭力大小強弱的判決，而只是競爭力監測的一個"體檢表"。每一所學校都可以當其為一面鏡子，不妨看一看自己，也可以比一比別人。但不必依此而自傲或者因此而自悲，也不必據此而張揚或者為此而抱怨。如果所有的學校特別是優秀學校，都能以豁達之心聽之，以借鑒之心視之，以求真之心析之，以自審之心用之，那麼，我們這項香港中學/小學/幼稚園教育競爭力監測工作就能實現其最大的價值，開發出一個可持續有價值的香港各學校教育競爭力數字資源的共享寶庫，成為廣大家長們選校和香港教育工作者的參考指南。

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elbar 信佢 (你) 一成..........

發表於 13-5-20 19:43

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taktakchichi

大宅

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	3397

6^#

發表於 13-5-20 17:09 |只看該作者

可能係"香港地產推介2014香港最具教育競爭力中學/小學/幼稚園50強", 要入去呢D學校, 最好搬去間學校個區 (本書差呢句未講) ....... 仲要係俾強國人睇

有位EK家長眼利, 睇呢樣嘢:

有趣分享, 望望個 URL link, 均用普通話英語式, 莫非出版社 Target Market 以內地家長讀者為主?

(1) 幼稚園
http://www.hkpep.com/index.php?m ... p;curkey=youzhiyuan
YOU ZHI YUAN  ====> 幼稚園

(2) 小學排名
http://www.hkpep.com/index.php?m ... &curkey=xiaoxue
XIAO XUE ====> 小學

(3) 中學排名
http://www.hkpep.com/index.php?m ... amp;curkey=zhongxue
ZHONG XUE  ====> 中學