大家對培僑留堂制度點睇？

honglish

原帖由 Heather 於 11-11-8 22:11 發表
小女讀小女讀G7，正是給這個問題困擾了2個多月, 原因是在學期始時欠交功課後不懂得如何完成所有的程序, 結果補交了功課後仍要不斷留堂, 並且與其後欠交的功課一直滾存, 我主動見了班主任也無法把問題解決, 直至上星期 ...

這麼駭人聽聞!
如果有老師看到這個主題, 可考慮將條link給校長和副校長, 讓他們在聆聽後盡快把制度優化.
以前我地有意見經家教會反映效果很好, 現在卻...
倒不如直接向學校高層表達.
聽講溫校長很願意聽家長意見, 有意見的家長不妨考慮直電郵給溫校長, 勝過在這裡太詳細的討論.
話說回來, 以上部分意見(如加入自新和獎勵, 及把政策明確向家長交待)確是很有見地.

honglish

先寬後嚴, 別人會說你冷酷無情.
先嚴後寬, 別人會說你寬厚大度.

我們的學生在寬鬆的環境下過了五六年, 一下子樣樣收緊, 這正是先寬後嚴, 儘管你不怕人說你冷酷無情, 學生們受得了嗎?  攞飯焦分當年就先寬後嚴硬推基準試, 結果如何?

現行的留堂制度改善的空間很多, 具體情況也由樓上各家長詳細反映了, 如果現在來先嚴後寬把這留堂制度加入獎勵, 自新, 寬厚, 體諒...等原素, 我們的學生和家長都會感謝和配合.  

家長都想學生做功課, 學生在能力範圍內也想把功課完成, 但不必迫得太緊, 我在小學的兒子上星期的某一天說: "今天xx老師病了, 沒給功課, 好嘢, 今天這麼少功課, 我終於可以看自己的書了."  大家能想像到這些孩子說話背後的含意嗎?  
一個小二學生平均每天都要三個小時或以上才能把功課完成, 算少嗎? 還有時間看自己喜歡的書嗎?  難道操練等同學習 ?

honglish

想問一下, 當ECLASS裡的HOMEWORK LIST和手冊上的功課不同時, 在決定是否欠交時, 是否以ECLASS裡的HOMEWORK LIST為準則 ?