協小考試成績評級怎樣評定

mmnn

大家好！！
協小考試成績評級：例如 A ，B，C 該是多少分？
是否有任何標準？
請賜教！

babyhowie

A : 90-100
B : 80-89.9
C : 70-79.9
D : 60-69.9
E : 50-59.9
F : Below 50
Pass Mark : 60

mmnn

謝謝！
我想在語文考試，中文和英文拿A也不容易啊！

原文章由 babyhowie 於 08-6-17 19:58 發表
A : 90-100
B : 80-89.9
C : 70-79.9
D : 60-69.9
E : 50-59.9
F : Below 50
Pass Mark : 60

cheungll

還是那一句：想語文拿A，一定要平時多閱讀課外書，只靠溫書是不夠的。

原文章由 mmnn 於 08-6-18 14:24 發表
謝謝！
我想在語文考試，中文和英文拿A也不容易啊！

mmnn

我曾看過小女/P2的英文和中文試卷，感覺上比其他學校
P2卷較深。未知是否有同感？

原文章由 cheungll 於 08-6-18 14:32 發表
還是那一句：想語文拿A，一定要平時多閱讀課外書，只靠溫書是不夠的。

TWMa

原文章由 mmnn 於 08-6-18 14:45 發表
我曾看過小女/P2的英文和中文試卷，感覺上比其他學校
P2卷較深。未知是否有同感？

mmnn:
你女兒也是 P2 嗎?
你說看過 P2 的英文和中文試卷, 指的是進評試卷, 對嗎?
昨天派了中英分紙, 雖然阿囡一考完中文, 已告知不太明白閱讀理解部分文章的內容, 但結果仍令我有 "跌眼鏡" 之感,  因為阿囡平時也頗愛閱讀, 升了小二, 可能識的中文字彙增加了, 以前只愛看英文書的她, 現在也多看了中文書, 雖然有時亦會流於不求甚解或捉錯用神, 但也不是太離譜. 怎知這次佔 30% 的閱讀理解竟失十多分! 不要說拿 A, B Grade 都差點不保
英文科成績雖然較中文稍好, 但也一樣是閱讀理解部分失分最多!
由於沒看到份卷, 不知她怎麼會不明白文章內容, 針對問題才可知如何改善嘛
看來暑假要多泡圖書館, 哼!

cheungll

不如打電話問一下老師。如果班主任是教中文的，可以拿成績表時問。

原文章由 TWMa 於 08-6-18 16:02 發表

mmnn:
你女兒也是 P2 嗎?
你說看過 P2 的英文和中文試卷, 指的是進評試卷, 對嗎?
昨天派了中英分紙, 雖然阿囡一考完中文, 已告知不太明白閱讀理解部分文章的內容, 但結果仍令我有 "跌眼鏡" 之感,  因為阿囡平時也頗 ...

TWMa

原文章由 cheungll 於 08-6-18 16:14 發表
不如打電話問一下老師。如果班主任是教中文的，可以拿成績表時問。

cheungll:
她的班主任是教數學的, 不知家長日才找中英文科老師問問即可, 還是要事先打電話請班主任安排呢

記得小二上學期阿囡曾看一篇寓言, 大意是這樣的:
有個國王娶了兩個老婆, 大老婆年紀較國王年紀大許多, 小老婆反之.
後來, 國王年紀漸長, 開始出現白髮, 小老婆見了不喜, 總會替國王拔除白髮, 相反, 大老婆見國王的外貌終於和自己拉近, 便也忍不住替國王拔黑髮, 以加速縮減兩人外貌上的差距, 而國王呢, 為討兩個老婆的開心, 雖然她們拔髮時, 他都會唉喲叫痛, 卻始終沒阻止她們, 不久, 這國王的頭秃了, 兩個老婆都不開心!
這類寓言, 我以前從不會問阿囡閱後感的, 那天好奇一問, 阿囡的回答是 "這個故事告訴我們, 不要娶兩個年紀和自己相差許多的老婆"

cheungll

TWMa：

如果班主任不是教中文的，教中文的老師可能當天很忙無法招呼你。今天小三小六TSA，老師可能有空，不如今天打電話問一問老師囡囡為何在閱讀理解會失這麼多分。

現在中文科課程好像因為會考改了形式和問問題的方法，令初中和小學課程都有改動，會考題目出得很難，連大學中文科老師都未必識做，於是連初中甚至小學的題目也有模稜兩可的新趨勢。大家只有自求多福，多閱讀，然後要當自己是作者肚裏的一條蟲，想一想作者這樣寫有什麼深層意思。

會考題目怎樣難，可看這裏：
http://www.youtube.com/watch?v=kt0A8M56-RU

原文章由 TWMa 於 08-6-18 17:25 發表

cheungll:
她的班主任是教數學的, 不知家長日才找中英文科老師問問即可, 還是要事先打電話請班主任安排呢

記得小二上學期阿囡曾看一篇寓言, 大意是這樣的:
有個國王娶了兩個老婆, 大老婆年紀較國王年紀 ...

wyl

TWMa,

我囡今次也考得不太好，不管中英文都是閱讀理解失分最多，英文更差點全軍覆沒，writing也比上次進評時差了很多，不過她已盡力，我也沒有怪她。這個暑假打算重點要她多寫作和做閱讀理解。

cheungll

不要氣餒，語文的功力是要一點一滴累積的，現在的努力將來一定有回報，如果上到中學才發覺語文能力不夠，就更頭痛。

原文章由 wyl 於 08-6-19 10:20 發表
TWMa,

我囡今次也考得不太好，不管中英文都是閱讀理解失分最多，英文更差點全軍覆沒，writing也比上次進評時差了很多，不過她已盡力，我也沒有怪她。這個暑假打算重點要她多寫作和做閱讀理解。 ...

TWMa

原文章由 cheungll 於 08-6-19 09:02 發表
TWMa：

如果班主任不是教中文的，教中文的老師可能當天很忙無法招呼你。今天小三小六TSA，老師可能有空，不如今天打電話問一問老師囡囡為何在閱讀理解會失這麼多分。

現在中文科課程好像因為會考改了形式和問問題的方法，令 ...

cheungll:
"新聞透視" 講現行中文會考形式的專輯, 我之前曾看過後半段, 謝謝妳 post 出來讓我得以看完整個節目.
在這兒就不討論是否全然認同這樣的出題方式, 不過, 這樣的轉變,  的確影響了語文科, 特別是閱讀卷閱讀理解部分的出題形式.
阿囡仍是低年班, 平時習作的閱讀理解卷, 大部分的答案仍能從文中找到, 但也已逐步加入一些是得靠自己的理解和綜合思考後才能給予答案的題目.
我正是想了解阿囡是太多生字所以不明白文章內容, 還是只看到文章的表面意思, 以致不懂如何答題.

TWMa

原文章由 wyl 於 08-6-19 10:20 發表
TWMa,

我囡今次也考得不太好，不管中英文都是閱讀理解失分最多，英文更差點全軍覆沒，writing也比上次進評時差了很多，不過她已盡力，我也沒有怪她。這個暑假打算重點要她多寫作和做閱讀理解。 ...

wyl:
阿囡一向英比中成績好, 但這次的英文 Writing 也十分不理想, 她平時的英文功課我通常可不理的, Writing 我頂多替她看看錯字, 她自己搞掂, 也不知發生了啥事
這次倒是中文寫作令我有點驚喜, 中英文說話成績也有進步, 所以, 暑假除了寫作, 也打算針對閱讀的理解和思考力做加強.

szema

原文章由 wyl 於 08-6-19 10:20 發表

我囡今次也考得不太好，不管中英文都是閱讀理解失分最多，英文更差點全軍覆沒，writing也比上次進評時差了很多，不過她已盡力，我也沒有怪她。這個暑假打算重點要她多寫作和做閱讀理解。 ...

TWMa, wyl,

阿囡話今年P2中英文的閱讀理解沒有很艱深的字，但問題是要思考的，不能從文章中直接抄答案。

例如：其中一題是這樣的--文中說「小狗買回來是1歲......，牠在我家生活了8年......」，題目問「小狗今年幾歲?」

所以小朋友一定要有清晰的思維，要明白文章內容，要思考題目，不能習慣在文中直接抄答案。我相信閱讀理解的大方向都是校長之前所說的高層次思維。

阿囡小一初做閱讀理解時會很快看完文章，跟住就快速搜畫式的在文中找答案，結果要思考的題目就錯了。我用了一整個學期調教校她的閱讀方式，是一定要口到、眼到、手到和心到(考試時不能讀出聲的時候，就用啞口無聲的方法)，讀完後才看題目，試試不看文章能否知道答案，然後把自己的答案跟文中內容對比是否正確。有時看得太快，腦袋還未能理解得到內容的。

[ 本文章最後由 szema 於 08-6-19 13:05 編輯 ]

mmnn

mmnn:
你女兒也是 P2 嗎?
你說看過 P2 的英文和中文試卷, 指的是進評試卷, 對嗎?

TWMa,
我的女兒也是P2。對的，我指的是進評試卷。

TWMa

原文章由 szema 於 08-6-19 12:47 發表
阿囡小一初做閱讀理解時會很快看完文章，跟住就快速搜畫式的在文中找答案，結果要思考的題目就錯了。我用了一整個學期調教校她的閱讀方式，是一定要口到、眼到、手到和心到(考試時不能讀出聲的時候，就用啞口無聲的方法)，讀完後才看題目，試試不看文章能否知道答案，然後把自己的答案跟文中內容對比是否正確。有時看得太快，腦袋還未能理解得到內容的。

szema:
我也發現阿囡有妳囡囡以前的毛病: 有時會先看問題, 才讀文章內容. 由於先看題, 便會十分直接地想從文章中很快得到 "搬字過紙式" 的答案, 小一時可能較多這類問題, 上了小二, 很多答案都不是那麼直接了, 她便會說不知怎答, 其實, 只要她再把文章從頭一字不漏讀一次給我聽, 她便可大致無誤地寫出答案.
因此, 試前我還特別交待, 要先讀文章, 才看題目, 不過, 考完她仍是說不明白某個問題 (看完成績後, 發現應該不止是 "某個" 問題 ), 還強調她已反反覆覆看了好幾次文章


等我暑假也想想辦法調教校她的閱讀方式吧.

[ 本文章最後由 TWMa 於 08-6-19 14:09 編輯 ]

szema

TWMa,

今天在水運會中，有好幾個家長都說囡囡在中文科閱讀理解中失了很多分，情況跟你囡囡差不多啊？我想你應該問問中文科老師，囡囡錯在甚麼地方。不明白文章內容？還是答題時捉錯用神呢?

joyce76123

小女在三年級，這次試卷看不到，上次小考試卷拿回來我覺得都算有深度，但是小女上次閱讀理解部分大致全對，這次也失分不多，個人覺得做閱讀理解真的要平時多看書，如果看的書多的話，書的內涵家長點一點她也就明白了，就算有時候她某個詞語不明白，但是常看書接觸的多，連接上下文的意思她自己也能估算出大概意思了，閱讀也有廣泛閱讀和精細閱讀，初期閱讀求廣泛閱讀以積累詞彙量及加強閱讀理解能力，精細閱讀可選擇精華文章，認真反復咀嚼，去滲透理解，學習精華句子，甚至背誦下來也值得。可惜小女至今都不肯細讀文章，還是停留在追求故事情節階段，如果能真正認真仔細精讀了，相信對寫作文大有幫助。

[ 本文章最後由 joyce76123 於 08-6-20 15:26 編輯 ]

TakTakMa

原文章由 joyce76123 於 08-6-20 15:22 發表

閱讀也有廣泛閱讀和精細閱讀，初期閱讀求廣泛閱讀以積累詞彙量及加強閱讀理解能力，精細閱讀可選擇精華文章，認真反復咀嚼，去滲透理解，學習精華句子，甚至背誦下來也值得。可惜小女至今都不肯細讀文章，還是停留在追求故事情節階段，如果能真正認真仔細精讀了，相信對寫作文大有幫助。

Hi Joyce,

很久沒見妳到來發表, 在校又不常碰上妳, 近況如何?

小女也有這個問題呢! 圖書她總是很愛看, 一天可看上數本. 我問她故事情節, 她全都可以告訴我. 可是每當我向她查問關於書中所用的文筆和技巧問題時, 她總是支吾以對, 毫無頭緒似的. 無論我叮囑她多少遍, 她仍未能改掉那個閱讀方式.

是否初小的學生在閱讀時都存在這個問題? 有甚麼方法可以令她們不僅懂得欣賞故事的情節, 還會留心文中引用的寫作手法和技巧, 加以應用, 從而提高她們的水準呢?

joyce76123

你好TakTakMa，很久不見，我現在比較少上網。
今早，我有參加學校舉辦的【饑餓樂天倫】活動，以為可以見到你呢，但是沒有見到。至於閱讀，其實小女也做不到正確閱讀，往往也是意會不到文章含義，但是我發覺她很多詞彙是課堂沒有學過也會明白的，所以有時找些成語，寓言故事之類給她，在看之前分析標題含義，閱讀時再去看故事內容和標題有什麽關聯，再去思考故事想表達什麽，再加上學校平時工作紙和作業也多閱讀理解，如此，便慢慢小有進步，所以我這個媽媽又在這里班門弄斧啦，但是在寫作方面，我也是不是很滿意，因她都是提筆詞窮，能夠將一件事表達清楚已經是不錯了。我想這點與她衷於看故事書，而缺乏去認真閱讀和學習一些好的，精華文學作品有關。

原文章由 TakTakMa 於 08-6-20 22:01 發表


Hi Joyce,

很久沒見妳到來發表, 在校又不常碰上妳, 近況如何?

小女也有這個問題呢! 圖書她總是很愛看, 一天可看上數本. 我問她故事情節, 她全都可以告訴我. 可是每當我向她查問關於書中所用的文筆和技巧問題時,  ...

[ 本文章最後由 joyce76123 於 08-6-21 18:04 編輯 ]