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本帖最後由 HowardJeannie 於 13-10-10 20:33 編輯
poodlema 發表於 13-10-9 10:37
另外亦想問下轉咗校長, 課程上有無深咗或功課多咗?
如果你問課程深左或淺左?
呢個問題很主觀,因大家對學術有不同要求。
但我亦聽過有家長說K3 英文故事書跟二年級一樣
好似今年K2 開始推行"Guided Reading Programme"
會將一班同學仔因應程度分開3個level,從而給予不同的圖書.
而我親身經歷2年硏究港島幼稚園來說,有些學校K1毎天要寫一頁
紙,或讀高一級程度課本.
作為家長的我說真的,3歲小朋友好多小手指亦未夠力,而我們硬要他們每天寫
字,就令他們反感,好多小朋友只喜歡看圖畫不喜歡認字,如果學校
有要求時,父母便會有壓力從而毎天都係講"點解你唔明,禽日教完
今日又唔識!同學仔已經識晒啦!!,甘只會破壞親子關係
咁當然如果小朋友手仔夠力而又對寫字有興趣,正如我大仔在N班時很喜歡寫字
咁我自己買些3角筆比佢練習寫字
在我來說,幼稚園這3年是小朋友正式踏入學校的初生階段,他們有
如白紙,我希望在學校是着重品德培育,自理能力,正確的價值觀,學
懂"愛"是最重要,是一生受用的,比學識更重要,我地都做過學生,知
道呢個係馬拉松,未來十幾年的路好長呢...在現階段我會先培育小
朋友學習興趣,如果佢每日都慣左睇書,將來就自然愛上學習,甘當
然爸爸媽媽一齊陪伴啦.
個人覺得,如果對學術方面真的有所要求的,而小朋友亦屬專注力
強的話,可以在外面因應需要而施教
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