媽，有無小學肯收我？（藍海寧）

elbar

撰文:藍海寧
欄名:雲海漫遊

這陣子一些好朋友都心情欠佳或忐忑不安。

「我這輩子只曾兩次『囉囉攣』至徹夜難眠，一次是自己要考大學，另一次就是等候大兒子『小一自行分配學位』的結果。」一位男醫生好友分享。

「你是該校舊生，你兒手執二十五分，幾乎是必收生，十拿九穩你還失眠？難為我們這些只有十五分的家長呀！」A 太呱呱大叫。

「去年世襲子弟眾多，二十五分也不是必收。我有兩個兒子，如果大兒子不能順利獲派津貼小學學位，我們只好讓他入讀私校。兩年後，小兒子又得重複哥哥不停去面試的痛苦經歷，想起也怕怕。」醫生友人解釋。

「即使失落津校，你兒還可入讀私校，但我的女兒在直資和私校的面試中全軍覆沒，她只有十五分，我們只有等『統一派位』。真不明白政府為何安排大抽獎要在『小一自行分配學位』出結果後逾半年才進行，可知道我們這些失落第一輪派位的家長多麼憂心焦慮，精神壓力無比巨大，每天也度日如年？」A 太嘀咕。

「我的女兒今早問我：『媽媽，有無小學肯收我讀書？』我感到她也有壓力，心裏好難過，但我從沒給她壓力，沒逼她上面試班，沒要她考各種證書，也不曾跟她提起自行分配學位一事，可能最近有些家長在學校談論子女派位結果，給她聽到了。」B 太的眸子泛紅。

「我安慰女兒半年後便知結果，無論如何，爸媽一定盡力為她選擇一所最適合她的學校。」

「宗教計分也不公平，有人為多得五分便入教，太以手段達到目的，不是好身教。」C 太也訴苦。

「這是一場令人氣餒、氣憤兼折磨家長與幼童的入學遊戲！」眾人同聲大控訴。

Yanamami

小—分配我從來無担心过，事关無校友同宗教分｡正所謂無希望就唔会有失望，幾時有人会買六合彩諗住自己—定会中嘅呢？

Cheeselover

制度是沒有問題，問題出於我們家長心態，自行分配，家長在校工作，兄弟姊妹在一起，方便照顧；自由選擇各區，自由；宗教有傳教需要；舊校友則有瑕疵，先處理掉一部份學生，再統一派位，一步步進行，其實在第一階段，手握只有十分，十五分已明白機會很渺茫，二三線機會還可以一博。統一派位是把學童送到家附近學校。教育局早不贊同過早催谷幼童學習，遲起步也不成問題，所以小學水平差也代表永遠在十八層地獄，上中學才見真章。
所以沒有小朋友無書讀，但有小朋友讀不好書。
遲起跑不一定輸，路遙知馬力。

goodenough

Cheeselover 發表於 14-12-3 22:33
制度是沒有問題，問題出於我們家長心態，自行分配，家長在校工作，兄弟姊妹在一起，方便照顧；自由選擇各區 ...

我諗大家個落差都在一些有直屬中學的名小學，或者是一條龍的名牌學校，又或者是一個好區內的好學校，這會直接影響升中的頭痕度數，一般的學校並不會是不公平的談論對像！只不過這個制度偏偏就出現了一些世襲的成份，學校將門檻升高就是對這個大抽獎制度的抗衡。哈，估唔到教局寧願年年比人鬧都制！一個年年比人鬧的制度有幾成功就唔知，但肯定益了一些直資和私立小學。

shadeslayer

原帖由 goodenough 於 14-12-04 發表
我諗大家個落差都在一些有直屬中學的名小學，或者是一條龍的名牌學校，又或者是一個好區內的好學校，這會直 ...

估唔到教局寧願年年比人鬧都制！一個年年比人鬧的制度有幾成功就唔知，但肯定益了一些直資和私立小學。

XXXXX c

有無舊生分，有無宗教分，有無阿哥阿姐必收生，有無校工必收生，定全港學位一百巴仙大抽獎，有樣野我好肯定，就是每年也有人入不了名校，也有人鬧個教育制度。

joyce1234

點解呢篇文好似係節錄一段師奶阿太聚會時既口水，作者有點懶啊！

Lyn

個醫生有乜好憂?  有25分, 有私校, 最緊要第時, 即使細路讀埋私校, 都讀得起............., 難為其他人百冇.

goodenough

joyce1234 發表於 14-12-4 09:30
點解呢篇文好似係節錄一段師奶阿太聚會時既口水，作者有點懶啊！

作者唔懶呀，有時唔需要長篇大論去辨析問題，短短幾句猶勝千言萬語。作者就借幾位家長的對話，一語道破了小一派位這制度的問題！

goodenough

shadeslayer 發表於 14-12-4 07:49
估唔到教局寧願年年比人鬧都制！一個年年比人鬧的制度有幾成功就唔知，但肯定益了一些直資和私立小學。

X ...

制度可以用來保障既得利益者的利益，制度亦可讓大家維持公平和均衡的參與。孟子話：「善政得民財」，民歸則政，民怨則叛。作者已好清楚用不同家長的對話，一語點出了問題所在。
古時的皇帝喜以微服出巡，四處體察民間，目的在改善施政。乾隆在位六十多年，南下多逾百次，將耳聞目睹之事，化成理念，以理念治國，使政通人和，百廢俱興，卒享百年康乾盛世！今為官者，不用微服出巡，不需御駕親征，就用科技帶來的方便，民情民怨掌握於彈指之間。不因世襲而廢，可因世襲而善，實推行之法也！

shadeslayer

原帖由 goodenough 於 14-12-05 發表
制度可以用來保障既得利益者的利益，制度亦可讓大家維持公平和均衡的參與。孟子話：「善政得民財」，民歸則 ...

Good enough,

你的回應作為舒發感情，並無不可，但沒有回應我指出的「以年年有人鬧來推斷教育制度好壞，是非常薄弱」。

shadeslayer

原帖由 lamyeelok 於 14-12-05 發表
回覆 ha8mo 的帖子

直資係德政，能滿足不同人的不同需要，但直資學費應設上限，因為不應與毫無資助的私校 ...

直資學費有上限，不過定得頗高。

shadeslayer

原帖由 lamyeelok 於 14-12-05 發表
是嗎？究竟上限幾多？是否合理？會否與私校構成不公平競爭？

以何種準則定合理與否？為何私立平過直資就一定不合理？私立沒有資助，有很大辦學自由。有人辦平民私立，因為教會有校舍，不用交貴租，所以收好平，不合理嗎？

goodenough

shadeslayer 發表於 14-12-5 13:14
Good enough,

你的回應作為舒發感情，並無不可，但沒有回應我指出的「以年年有人鬧來推斷教育制度好壞，是 ...

董生話：「唔駛畫公仔畫出腸！」，然來真係要畫出腸。
制度的好與壞，不單是制度的問題，或許是推行不得其法！我上一段最後的一句，如果你有留意的話，「不因世襲而廢，可因世襲而善，實推行之法也！」

再睇返作者對借幾位家長的對話渲洩對整個制度的不滿，不外乎制度存在不公，廿五分都抽唔到，遑論十五分。那十五分的肯定冇得抽時，家長又怨要參加統一派位，而這個統一派位又要等半年之後才有得玩。

其實你睇返整個制度的目的就是要避免同學在不同層面的催谷，讓小朋友在幼園時可輕鬆愉快地學習。從而可減輕名牌效應，讓學校同時擁有不同學習能力的同學。既然如此，制度已提供給家長一個不論貧富、地位、資質、能力的機會，通過大抽獎公平和均衡地去分配學位。至於家長不滿的原因，在升小和升中版的經驗，恐怕都只是為甚麼統一派位是要在自行收生派位後半年才進行攪珠，為甚麼不可以跟自行時一起處理，一齊公佈結果？只要將制度推行得法，已經可以減少一些無謂的怨恨。制度本來沒問題，但因推行不得法而惹來無謂的責罵，孰得孰失！對教局來說，究竟是可忍還是孰不可忍！

只要釋除了十五分的煩惱，廿五分、廿十分的就容易解決。你不能一方面自己享受了廿十分給你的權利而怨懟廿五分的同學，我想信這個範疇的家長思維是較容易解決，起碼，自行唔得還有一個大抽獎的機會！

沒錯，每年都有入唔到名校就要鬧個制度的人，並斷定是制度問題。上面有一位充滿智慧的家長Cheeselover#3的回覆，說清楚了制度的好與壞，不在制度本身，在乎家長的態度。我們未必能改變家長的即時態度，但可通過調較推行的方法、優化制度去迎合社會的進步，仍舊可贏回民心。現在家長的怨不是怨制度的好壞，是怨官員的無動於衷！

腸就畫完，唔知重有乜野可以畫，再畫就要出解剖圖！

shadeslayer

原帖由 goodenough 於 14-12-05 發表
本帖最後由 goodenough 於 14-12-6 00:07 編輯

算把啦，我講腦，你你走去畫腸。這其實無問題，不要説成回應了我便可。