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| 眼見仔仔學校所搞的很多活動,都是以歷奇為主,最初對歷奇沒有任何認識,見價錢也可以接受,仔仔又有興趣參加,咪俾佢玩下,仔仔玩完回來,好奇問下仔仔歷奇是玩甚麼呢,聽仔仔講,去爬下塔、爬下牆、行下山同成班人一齊玩一些遊戲最後大家坐在一起談下天,最緊要,當然是問下仔仔對這些活動有何感覺,得出的結果原來只是最初有點害怕,其後只覺得有點好玩,但最討厭的還是活動後大家圍在一起談天,其後再問仔仔下次有這些活動,有否興趣參與,仔仔只是表示去玩一下也不錯。此刻我的心有點疑問,為何學校經常搞這成沒有很大成效的歷奇活動呢?若是給予學生一些活動,也不需要投放這麼多資源在這類活動上,到底歷奇是一樣怎樣的東西? 於是我便開始上網找尋一些關於歷奇的資料,最後發覺歷奇原來也是一種不錯的訓練方法,只是仔仔學校所選擇的供應商所出了問題。他們只在舉辦運動攀登、遠足及團體遊戲等活動便套上歷奇的名號,只是與美國及台灣一些出名的歷奇公司所舉辦的活動相類似而已,根本不能稱作歷奇,活動是完全沒有意義的。 正因如此,我也嘗試向其班主任了解一下,發現原來他們負責的老師對歷奇簡直一知半解,最氣人的是,他竟說運動攀登、遠足及團體遊戲等活動便是歷奇,歷奇是這些活動的統稱,而他所選擇的供應商所給予的價錢是最便宜,是一個超值的選擇,還說我不明白,簡直令我火冒三丈遠,給予孩子的課程不是以金錢來衡量的,最要緊的是能達到其成效,最好當然是既便宜,又有效益,但退而求其次,我寧可貴一點,也不想浪費子女們每一分鐘學習的時間。 |
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