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馬烏 發表於 25-4-28 14:16 
看到不少網友認可升中用往屆舊生成績決定應屆生升中命運的制度,講真,有點出乎我的意料,看來這個制度也有 ...
教統會工作小組報告供參考
刊物和相關文件
https://www.e-c.edu.hk/tc/reports/
二零零五年十二月
檢討中學教學語言及中一派位機制報告 (p.91)
https://www.e-c.edu.hk/wp-content/uploads/2005/12/Report_MOISSPA_2005_C.pdf
6.32 我們曾進行數據分析,以「中一入學前測驗」的應屆成績樣本直接調整升中學生的校內成績,比較以往屆的成績樣本調整應屆學生的校內成績(即間接調整)。有超過九成的派位組別結果相同,餘下一成基本上是有半數(即5%)上調一個組別,另有半成(即5%)下調一個組別。簡言之,若以每班32人計算,平均每班約少於一人可能由第一派位組別下調至第二派位組別,另有少於一人由第二派位組別下調至第三派位組別。若取兩次測驗抽樣的平均成績作為調整工具,這些差距更可能會互相抵銷。值得一提的是,同一名學生即使在某時段內接受兩次相同的評估,所取得的成績用作調整工具,也會出現某程度的偏差。因此,撇除這種正常的評估偏差,再加上以兩次抽樣成績的平均值作調整工具,新調整機制的可靠性極高。加只是為了處理輕微的差距而要重新引入高風險的評估,似乎並不值得。
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