請教：雞頭還是鳳尾？

johnliu82

假設在某B2校33222比例40%；而1C-2A直資33222比例大約在60%- 70%。

如果小朋友在B2校大概率在前40%之內，萬一改去了直資，但是有可能是位於後面30%-40%，那豈不是更慘？困惑ing…大家點睇？

BB-Tiger

大家都執著於鳳尾定鳳身，其實相信樓主唔係咁嘅意思，因為呢句係一句俗語，意思應該只係選校要進取定保守咁姐。當然小朋友會有無限可能，咁我就盲目相信我個小朋友，但佢都唔想去好勁嘅學校，所以小學中學都和其他人反其道而行，保守咁揀啲不錯又唔太勁嘅學校，所以佢都係無同學一齊升，但確實學校都好適合佢讀，偶有佳績，雞頭做唔到，雞眼就有佢份。

fwstides

之前有post討論過，神校尾1/3學生的成績不及band 2級頭. 鳳尾可能只是雞頸. 但99%家長會放小朋友到神校，取錄當刻唔會認為自己小朋友會跟唔上. 至於六年後的成績係點, 越強越強還是一沉不起, 要睇小朋友自己造化

twhkleung

worldcat 發表於 23-7-15 08:30
就算入到B1A都係買願景同學習氣紛，實際結果好唔好都係兩回事。
親戚小朋友小學係級十內，但今年中三係間B1 ...

agree.
其实鳳尾定頭头並非最重要, 合適更重要。

同時，大多1A，除了學習气分外，競爭气分也很勁，大家都係叻开，泥到分叻唔过其他同學仔，压力会好大。

worldcat

就算入到B1A都係買願景同學習氣紛，實際結果好唔好都係兩回事。
親戚小朋友小學係級十內，但今年中三係間B1B都係等「派」科。

明知要做鳳尾就唔會㨂，但唔讀過就唔會知小朋友係鳳頭定鳳尾。如果小朋友真係唔係讀書材料，咁就無謂去做鳳尾。

但唔做鳳尾亦唔一定做到雞頭，因為做到雞頭的都唔會係鳳尾。

總結，到中學先係真正起步，係學習環境差距唔太大的情況下，揀一間大人細路都鍾意就可以。未開始讀都無人知係點。

Poyau

johnliu82 發表於 23-7-14 18:15
沒看懂… MCS不是B1A嗎？你的意思是有個別B2校考的比MCS好是嗎？

MCS 約⅓考生取五科5+
B2校前列可能考到五科5+
個別B2校考生成績會好過 MCS 中游

Garytang823

除了學業成績，能力之外。青年人有情緒問題不出奇。社交和情緒處理能力也非常重要。二部分互相影響，可以越戰越勇也可以一落千丈，大打例子。只能盡量找一個目前認為合適的中學，但有時計劃追不上變化。结果要看際遇和努力.... 適當的時候作出調整。

johnliu82

Poyau 發表於 23-7-14 18:04
係B2校考得好可能好過B1A校中游

MCS 2019-2022年平均

沒看懂… MCS不是B1A嗎？你的意思是有個別B2校考的比MCS好是嗎？

xilihoo

年輕人可塑性很強，所以最難預測的就是他們將來的成就，絕對不可低估他們，無論他們現在在什麼位置

Poyau

acgy 發表於 23-7-14 13:51
太多家長有誤解，其實如果做得鳳尾，你去低一級嘅學校應該係做唔到雞頭。相反，其實就算BAND2 考得好果批既 ...

係B2校考得好可能好過B1A校中游

MCS 2019-2022年平均
-------------------------------------------------------
整體5** 6.1% | 五科5** 1.1%
整體5*+ 22 2% | 五科5*+ 12.4%
整體5+ 46.1% | 五科5+ 33.6%
整體4+ 83.3% | 五科4+ 76.9%

MCS
http://www.mcs.edu.hk/mcs_1213/Prize_stat.htm

http://www.mcs.edu.hk/mcs_1213/reports/dse-1922.png

johnliu82

adriantai 發表於 23-7-14 16:33
本帖最後由 adriantai 於 23-7-14 16:34 編輯

透過自行和派位

學術水平不夠的同學去到B1中學不知是福是禍…

adriantai

johnliu82 發表於 23-7-14 16:21
那麼是如何去B1的？

透過自行和派位

johnliu82

adriantai 發表於 23-7-14 15:36
根本B1最差果十個八個成績係可以B2都不如

那麼是如何去B1的？

adriantai

現實中如果話B1中游去B2到做雞頭嘅機會就有

adriantai

acgy 發表於 23-7-14 13:51
太多家長有誤解，其實如果做得鳳尾，你去低一級嘅學校應該係做唔到雞頭。相反，其實就算BAND2 考得好果批既 ...

根本B1最差果十個八個成績係可以B2都不如

adriantai

kpc2015 發表於 23-7-14 12:26
咁即是香港教育把叻的人都放在一起, 形成好的學習氣氛,共贏. 冇咁叻既, 入唔到BAND1, 都不太差, 好果本身勁 ...

只有自己放棄自己，沒有學校放棄學生

lm251099

adriantai 發表於 23-7-14 06:24
吾做頭無所謂，一定吾想做尾

爛船都有三斤釘，啊女朋友，repeat 兩年，最後讀 Asso。分 Group 時，中學時無人願意跟她一組，但讀Asso 時，個個同學都想同佢一組

B.B.BaBa

呢個世界唔係只有雞頭同鳳尾呢兩項......

acgy

太多家長有誤解，其實如果做得鳳尾，你去低一級嘅學校應該係做唔到雞頭。相反，其實就算BAND2 考得好果批既DSE成績，係好過B1A 既中游份子。所以，鳳尾同雞頭根本就係不對等選擇，你唔做A也不代表能做B。

正常B1A的 5＋率大約 40%左右，你唔難推斷到大概係咩成績。考得好，拿全5＋既同學越多，代表大約有同等數量既學生連一個5 都考唔到，而中遊份子大約估算拿到2-3科5＋， 否則，果60% 4或以下既GRADE點計到出來呢？就算強如皇仁，5＋率有50%，尖子超多，但相反你會推算到另一個殘酷既事實就係50%鏡子既另一面學生。

lot888

kpc2015 發表於 23-7-14 12:26
咁即是香港教育把叻的人都放在一起, 形成好的學習氣氛,共贏. 冇咁叻既, 入唔到BAND1, 都不太差, 好果本身勁 ...

對師兄以上有關band3學生的说法非常反感。第一，從來未有在公開場合聽到官員或有識之士話放棄band3學生。第二，這批學生只因不同原因，未能勝出現有狹窄教育制度，他/她們在其他方面可能非常優秀。第三，由於冇高學識包袱，冇自覺比他人優越的想法已可放手一博，在社會創出未來。第四，學校培育未必張文法教育放在首位，但一定培養個人品聽，培養向前冒險，創造精神，成就往往遠勝於井底下的你，我。