我唔覺得我小朋友係資優

Yfyh

我小朋友初小好易分心。但對於佢有興趣嘅嘢，佢可以好專心。佢做功課好快，當然會有錯，但都只係一啲careless mistakes，尤其抄寫中、英文生字。
最近因為佢嘅唔專注同其它原因，我搵咗學校社工幫助。
老師同我講，佢覺得佢喺「過度活躍同埋係資優」。老師話佢好聰明同埋好需要郁動既小朋友。
老師叫我暫時唔使同佢做評估，但可以發掘下佢嘅長處，從而再加以訓練。
佢喺學校嘅成績係班內頭三。

但係重點係我同佢溫習、做功課嘅時候，我一啲都唔覺得佢係資優。好多時同佢講解嘅時候，搞到我好勞氣。因為我覺得點解佢講極都唔明。

想問吓各位家長，有冇遇過類似嘅情況？謝謝分享！

ABC-DAD

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針對你的問題，生理上的應對方案，宜先去見兒科醫生問下會好啲，兒科好廣泛，佢地瞭解左再針對問題介紹Specialist 去進一步幫你啦。
有時，係聽或視或運動肌肉或神經傳導嘅問題，醫學臨床研究可能有唔同解決方法嘅。

iloveapplepie

ABC-DAD 發表於 22-7-26 20:35
如果記憶力好，有讀寫困難，前題可能係學習訊息嘅輸入遇到問題，低年級嘅圖像多，文意結構直接啲，到小學入 ...

[deleted(小朋友大了,不想被他們看到, Sorry)]

ABC-DAD

小朋友除左見CP,重可以揾兒科專科醫生，做兒童發展評估，質詢下參照同年齡的人，會全面啲瞭解身心智力的發展在臨床方面，有無身心/生理上要注意嘅地方。

私院收費貴的話，睇下可唔可以寫紙去兒童醫院有這方面服務。費用我唔清楚。

ABC-DAD

如果記憶力好，有讀寫困難，前題可能係學習訊息嘅輸入遇到問題，低年級嘅圖像多，文意結構直接啲，到小學入學變左文字嘅訊息，書寫又相對有要求，試試學習電腦輸入或者視頻學習有無改善先。

iloveapplepie

zaba 發表於 22-7-25 11:16
想請教你係點樣同幾時發現囡囡係資優?
因為我見好多資優生都係數感好好, 好突出, 但我見你話你囡囡數麻麻 ...

[deleted(小朋友大了,不想被他們看到, Sorry)]

zaba

iloveapplepie 發表於 22-1-31 11:49
傳統學校的資優教育只係績優教育

我女女讀傳統學校, 初小成績只係中上, 但入選了資優班, 不過學校沒有通 ...

想請教你係點樣同幾時發現囡囡係資優?
因為我見好多資優生都係數感好好, 好突出, 但我見你話你囡囡數麻麻地
我感覺我囡有啲資優特性, 學嘢算快, 運動型, 但數感真係好一般...

iloveapplepie

Dongs 發表於 22-1-31 16:52
你女女間學校是否直資或私校？

津校

iloveapplepie

FilifalaW 發表於 22-1-31 13:14
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我想問你小朋友係咪運動資優？有乜特質？謝謝！

[deleted(小朋友大了,不想被他們看到, Sorry)]

Dongs

iloveapplepie 發表於 22-1-31 11:49
傳統學校的資優教育只係績優教育

我女女讀傳統學校, 初小成績只係中上, 但入選了資優班, 不過學校沒有通 ...

你女女間學校是否直資或私校？

FilifalaW

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我想問你小朋友係咪運動資優？有乜特質？謝謝！

FilifalaW

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你小朋友咁似我個女嘅⋯我女4歲佢又係坐唔定脾氣差言語表達弱，樣樣三分鐘熱度！佢鐘意嘅嘢係可以專注到好耐，但我同佢去協康驗過綜合評估佢能力只係正常，懷疑ADHD！教功課最嘔血，教完問佢佢唔答都唔知佢識唔識！學校老師話佢啲嘢又識喎～話佢學野快，但唔聽人意見同指令，情緒控制差同手多多！我覺得佢好蠢⋯佢唯一優點係跑得快⋯

iloveapplepie

conniewktang 發表於 22-1-31 01:01
本帖最後由 conniewktang 於 22-1-31 01:05 編輯

傳統學校，部分資優對不停操練不感興趣，有些厭學，有 ...

[deleted(小朋友大了,不想被他們看到, Sorry)]

conniewktang

Dongs 發表於 22-1-31 00:55
請教一下，怎樣看不到香港傳統教育能栽培資優兒童？

老師覺得我兒是資優兒童，我未帶小朋友做評估。

傳統學校，部分資優對不停操練不感興趣，有些厭學，有些有精神或情緒問題（個人親眼所見）。資優也是一種SEN, 可惜老師大多不懂處理，經常浪費了個叻仔或叻女。所謂老師受SEN訓練，其實得啖笑！
見唔少，即使在傳統是級頭的資優生（有評估報告），一轉國際學校，如虎添翼，如魚得水，成個人開心晒！
IS 的學生支援，對資優的支援，可以做就一個資優生，最少他或她，學會學習，喜歡學習！

Dongs

conniewktang 發表於 21-3-13 14:59
資優係咁，沒有資優兒的父母是不會明白，家長也沒有問題，只是普通家長未必會明資優兒，以致影響教養。選 ...

請教一下，怎樣看不到香港傳統教育能栽培資優兒童？

老師覺得我兒是資優兒童，我未帶小朋友做評估。

yingmaba

我覺得要做評估，因為專門測試先可以提高可信性，正如你自己都心存懷疑，對於有興趣嘅嘅嘢會專注就好多小朋友都會，但對其他嘢就好易分心，講極都唔明的話，我反而覺得依個要解決，因為基本上無興趣嘅嘢係佔大部分，如果咁樣下去對學習會有影響

leekl0

ANChan59

chickchick 發表於 21-4-8 23:59
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每個孩子也有不專注的時刻，尤其在他們心中有更想做的事的時候。

我回想一下，儿子參加過兩個寄宿的STEM 課程，一個在史坦福，一個在帝国学院。因为不是香港的走读，网课，遙距教学，而是一齐生活几个星期，过程中很多虾碌的人与事，对他一些习惯有良好的影响。

因为寄宿多些课外活动，当中的创意令我都大开眼界，香港地少人迫，而且寄宿困难，很难有这些互动。

chickchick

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每個孩子也有不專注的時刻，尤其在他們心中有更想做的事的時候。
我不知你孩子是否有專注力問題，有懷疑唯有向專業人士評估。 不過，有事無事都好，我們也可叮囑小孩做事專注，說出專注為何咁重要。或許講下講下，佢哋會明白而有所改善。

我記得由小孩識坐識行開始，就教佢做事最重要是『專心』和『完成』。玩玩具收玩具做起，直到今天十幾歲人，見佢有時溫書不在狀態時，我也會叮囑佢，一係專心+完成，一係你做過另一些你想做嘅事，再轉過頭全力做，不要同我磋跎／浪費光陰，做些令自己開心有價值的事。

我記得除了專心和完成，每過一年我也有多些『要求』，順序就是專心，完成，小心（5－6歲起有時做功課，比賽，難免大意，每次檢討也教佢careless mistake係可避免的），盡力（因為未必次次top㗎嘛，expectation management），有記性（教呢個是因為年紀漸長6歲打後確係要學會自理自律，和人建立互信關係，有記性／creditability好緊要）。 之後就不斷loop。。。 提點又提點，鼓勵又鼓勵。

前面前輩講得對，給他機會見識天外有天，人外有人 也得益不少。我覺得培養『being reflective』這個attribute對整體發展有很大幫助。

ANChan59

cafeva 發表於 21-4-6 11:45
多謝你用心回答難得既分享。
等我慢慢消化同體會下先。

我講石尿腦應該在不同資優帖中提及，你是少數(我不敢肯定你是第一個問）反問這個問題，因為我腦海完全冇乜整理過這個問題。你讓我歸納咗一些親身體驗，我要多謝你！

如果你上網搜尋吓黃重光教授的研究及分析，幾有啓發性，特別在同理心方面，讓資優小朋友有同理心，他們的發展空間，人際關係是不一樣的，社交，情緒及紀律問題少好多！