 ▲ 愈來愈多小學亦為了減輕學童壓力，調整小一測考安排。
小一統一派位（俗稱「大抽獎」）將於1月27日前要交表，家長都要費盡心機為小朋友選報心儀小學。近年部分家長擔憂小學催谷學業的文化令孩子過分受壓，紛紛尋找「Happy School」，而事實上，愈來愈多小學亦為了減輕學童壓力，調整小一測考安排，取消或減少測考次數，並調整功課數量，為學生和家長減壓。
升上小一除了要面對新環境、新老師和新同學，還要適應學業和考試制度，對小一生來說實屬不易。TOPick根據小學學校網頁及小學概覽，整理出部分已改革小一、二測考及功課安排的學校，讓家長在小一統一派位交表前，參考多一個考慮因素。
基督教宣道會宣基小學(坪石) （校網：46）
小一、二不設總結性評估模式的「測考」，以進展性評估（持續）評估學生的學習表現，定期讓學生、家長及教師了解學生的學習進程。
小三、四則以進展性評估（持續）及每年兩次總結性評估，幫助學生面對公開試和升中壓力。
基督教聖約教會堅樂第二小學 （校網：46）
小一上學期不設考試，採用進展性單元評估，並有進展性的生活技能、共通能力評估。
佛教慈敬學校 （校網：46）
小一設多元化進展性評估，不設考試；小二至小六維持3次測考，設不同模式的評估，包括紙筆評估、作評估、專題研習等。
另有多方參與評估，包括學生自評及互評、師評、家長評估等。此外，校方近年亦減少機械式的抄寫功課，增強學習的興趣。
香港潮商學校 （校網：11）
小一、二以遊戲式的闖關評估代替小測，學生會在學校大堂玩攤位遊戲。至於考試，小一全年及小二上學期均有安排讀卷。
功課政策方面，校方設免費課後小一至小二功課班；另每天中、英、數、常主科課節，每科會預留15分鐘讓學生做功課，期望學生回家後每天用約30分鐘完成所有功課。
聖士提反女子中學附屬小學 （校網：11）
小一不設測考，以進展性評估檢視學生表現。
小二至小六各科的學習技能評估，除以測考形式進行外，亦參考學生的課業表現及課堂表現，以回饋學習。
天主教總堂區學校 （校網：11）
小一及小二採用進展性評估，並以描述式學習報告記錄學生學習進展。
其他各級定期以紙筆測考評估學生學業進度。各級學生透過平時習作、電子學習平台、專題研習及學習歷程檔案，以瞭解學習表現。
仁濟醫院陳耀星小學 （校網：95）
小一上學期不設計分考試，採用自我、互評及同儕評估；設生活技能及多元化實作評量，並有進展性評估和閱讀歷程評估，其他級別則每年有4次考試。
聖文德天主教小學 （校網：45）
小一不設考試，全校不設常規測驗，各學科會因應學習進度進行進展性評估，包括說話匯報、專題報告等評核學生成績。學校於期終時向學生派發學科學習評估報告。
聖公會主風小學 （校網：91）
小一上學期不設考試，以進展性評估取代，讓學生適應小學生活。
而一至六年級的常識科、宗教科及視覺藝術科均以知識、態度及技能等範疇來評估學生。
香港青年協會李兆基小學 （校網：72）
小一、二不設測考；小三、四兩次考試；小五、六全年兩測兩考。
校方重視持續及多元化的進展性評估，包括課堂活動、單元評估、學業/非學業獎勵計劃等。學生以學生手冊進行自評及供家長進行評核。
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發表於 19-1-22 16:58
