【芬蘭教育】從小自決能力 全校齊幫SEN實踐真正共融！

BK_Milk

作者：豆

香港教育制度備受抨擊，家長小孩都叫苦連天，在港教書二十年的滙基書院（東九龍）副校長劉振華，早前走訪芬蘭，實地體驗當地享譽全球的的教育制度與教學模式，究竟這個人人歌頌的制度有什麼特別之處，哪些地方得香港反思借鑑？




滙基書院（東九龍）副校長劉振華（右一）早前到芬蘭實地體驗當地享譽全球的教育制度與教學模式。


1. 免費教育──從小讀到博士都不用付學費

芬蘭政府相信，優質的教育可以在最快速的時間內提升國家年輕人的質素，因此早於70年代開始計劃免費教育，務求讓全國上下所有人由7歲入學開始，一直唸書唸到碩士、博士都毋須支付學費。學校甚至會提供免費午餐，以杜絕有人因家境而無法上學的情況。

2. 人人平等──不懂不要緊，老師會等你

芬蘭教育認為所有學生平等，沒有所謂「高材生」等標籤，學校也不像香港般分等級，所以孩子通常都會到住所附近的學校上學，因為無論到哪一所學校，學生所獲得的教育都一樣。
然而，每個人的學習速度和方式都不盡相同，在一個班級裏，總有些人學得較快，有些人學得較慢，老師該怎樣調整教學速度呢？

劉Sir指，香港的老師受教育制度所限，通常會選擇「少數服從多數」，以學得快的學生會為指標去追趕課程進度，學得慢的學生只能默默從後追趕，或自行補習，跟不上的學生只能被標籤為「輸家」。

反觀芬蘭教育，即使班上只有一位學生追不上，老師都願意等，願意花更多時間和心機去教導，也因此同儕之間會更落力互相教學，一起共同進步。

3. 課時短、功課少、考試少──無壓力下愉快學習

從芬蘭的上課時間表可以得知，無論老師或學生，他們都相當重視休息。芬蘭的學校每節課約35至40分鐘，每上畢一至兩課便會休息20至30分鐘，全日上課時間只有約三小時，因為他們相信人高度專注的時間有限，與其課時長但學生不「入腦」，倒不如課時短，精簡地教重點，讓學生自己消化和思考知識，反而更有學習成效。

而且，芬蘭學制盡量簡化考試制度，高中三年期間，學生可以讀十科或以上選修，但中六畢業試實際只有四至六科需要考試，這讓學生能夠在沒有考試壓力的情況下，因應個人興趣選擇涉獵不同範疇的科目，這做法能夠保持學生的學習熱誠之餘，亦能讓他們將來的出路更多元化。




4. 真正的共融教育──全校一起幫助SEN學生

雖然香港政府表面上致力推動融合教育，但實行的方法及成效一直存疑，老師為了追趕課程進度已分身不暇，又何來時間和心力對SEN學生因材施教呢？加上傳統中國社會認為「家醜不出外傳」，所以香港的SEN學生總是十分「低調」，劉Sir透露，在香港的學校，有時候連班主任也未必知道自己的班上有否SEN學生，因校方收生後，要由家長通知才會知道學生的情況。

在芬蘭，有特殊需要的學生並不會與「羞恥」、「家醜」等負面標籤扯上關係，對他們來說，承認患有ADHD就跟承認患上感冒一樣，只是一件平常事。學生如果有需要可以隨時離開課室，課堂期間也隨時會有專業人員坐在學生旁邊提供協助。

而且，校內不同的專業人員，包括班主任、科目老師、特殊教育老師、社工、教育心理學家、家長等，會定期開會商討可以怎樣幫助SEN學生，甚至會按需要邀請學生一同參與會議。

劉Sir觀察到，幾乎全校師生都知道哪些學生有需要，但整個文化環境讓學生之間學懂互相尊重，有技巧地和諧共處：「他們認為有特殊需要並不是什麼羞恥的事，這一點頗值得香港反思，這是真正的共融。」

5. 從小訓練獨立自主──建立清晰的人生方向

芬蘭人從小自行走路上學，不會有人幫忙背書包，即使下大雪也照常上學，而且每個孩子6歲前都一定要學會200米游泳，這些生活文化讓孩子知道：必須學會獨立，要懂得自己解決問題。
而學校的角色在於幫助學生找到方向，所以每個孩子唸到初中二年級時，學校都會安排一星期不用上課，讓孩子自行尋找工作經驗，完成後只需填寫表格簡單報告。中三則有類似生涯規劃的課堂，老師會為學生講解整個升學制度，並與學生一起計劃前路。




無論出生於哪個地方，每人都站在同一條起跑線之上，劉Sir認為是成長和學習的環境造就出不同的人：「香港學生普遍表達能力不俗，學習能力亦絕不遜色，唯獨缺乏清晰的人生目標，不懂計劃前路。原因可能與家人有關，因為父母早已幫子女計劃好一切；亦可能與教育制度有關，因為只有公開試一條出路。」

或許，真正的優質教育並沒有所謂的「贏在起跑線」，而是孩子整個學習的大環境中，有否得到成長的空間和機會。芬蘭教育未必完美，卻有不少優點值得香港借鑑。

相關文章：訪芬蘭、台灣覓最佳教學法　資深港師：香港家長有能力改變填鴨式制度

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drchung

樓主的文章重點，之前回應者完全無視，有點可悲。

文章藉一直資校副校長的口，去借其到訪芬蘭的經驗，評價其教育制度與教學模式，使讀者了解芬蘭如何幫助SEN學生。

或許昔日科目精英還是放不下一己身段，只說香港教育系統完全做不來的事項，例如大學全面免費教育，給予SEN學生同等的被取錄機會；學校教師等學生無期追上課程指定水平，教師無償工時為個別SEN學生補習；教師可無視公開試要求而為SEN學生進行教學設計而無需被問責，SEN學生有study-life balance因而能愉快學習等。

他並沒有說匯基做了多少，或將能做多少。

當然，老問題還是教育局中能重視和對學製改變的官員有多少？

cat2007

akys

JustAParent 發表於 19-1-8 08:07
哈哈，我同意你，感同身受既。

不過，你唔看小看我地偉大既特區政府。轉福利社會？好！不過先加你一兩倍 ...

冇你咁透徹添，仲諗住快啲用晒啲錢可以攤大手板問中央攞。

JustAParent

akys 發表於 19-1-7 23:33
今時今日，我覺得福利主義好喎！反正遲早俾人瓜分，早啲用晒佢唔使眼冤。
...

哈哈，我同意你，感同身受既。

不過，你唔看小看我地偉大既特區政府。轉福利社會？好！不過先加你一兩倍稅。之後都係福利新香港人     

akys

JustAParent 發表於 19-1-7 21:26
我覺得土地多少反而唔係重點。芬蘭巨大財富其實好大部份係冷戰時佢作為蘇聯西歐橋樑所累積，至於林業現代 ...

今時今日，我覺得福利主義好喎！反正遲早俾人瓜分，早啲用晒佢唔使眼冤。

JustAParent

shadeslayer 發表於 19-1-7 22:09
香港由上世紀 3%入二大，到八大加二三間私大，遙距課程不計其數，仲未計副學士，你話香港教育「平等」左幾 ...

好彩你仲識係平等兩個字加個括號，明知答案就咪鬼問啦  

shadeslayer

JustAParent 發表於 19-1-7 17:52
所以我話財富管理服務係好有用既

唔算因爲財富管理服務有用，係因為呀梅不一並比所有錢梅媽有用。

這不能叫做「呀梅比哂財產梅媽」。因為梅媽除每月十萬，她無權運用財產。

shadeslayer

JustAParent 發表於 19-1-7 21:26
我覺得土地多少反而唔係重點。芬蘭巨大財富其實好大部份係冷戰時佢作為蘇聯西歐橋樑所累積，至於林業現代 ...

香港由上世紀 3%入二大，到八大加二三間私大，遙距課程不計其數，仲未計副學士，你話香港教育「平等」左幾多？

將來繼續更平等定開倒車？

JustAParent

b3410 發表於 19-1-7 08:49
幾時香港人均住宅面積可以做到同北歐接近，就可以認真考慮芬蘭教育制度。或者父母返工放工時間，福 ...

我覺得土地多少反而唔係重點。芬蘭巨大財富其實好大部份係冷戰時佢作為蘇聯西歐橋樑所累積，至於林業現代化手機發展等已是後話。呢點同香港作為中國西方橋樑發跡相似。只係芬蘭香港制度上，走上完全相反既路。芬蘭係福利社會，崇尚平頭教育，學校不受政府干預，老師地位亦非常高。至於香港，唔駛我介紹啩。

芬蘭教育為世人認識，全因為PISA卓越成績和NOKIA神話，但今日都被亞洲國家取代。講有錢，北歐債務問題已經大到影響全球股市，除非特區政府萬億全部倒落海，否則我寫包單，香港長遠都會有錢過芬蘭。

問題只係，你想唔想香港行福利主義？你信唔信精英教育對整體社會最有利？你覺唔覺得眾(學)生平等？ 當其他人唔掂時，你會等佢幫佢，還是自己跑快Ｄ？

JustAParent

subb 發表於 19-1-7 17:42
如果不是控制式去比梅媽, 我敢講一早已經敗哂 !

所以我話財富管理服務係好有用既

subb

JustAParent 發表於 19-1-5 19:51
有十億仲點會輸晒呢。誠哥退休記招已經答咗你，依家所有有錢人都有wealth management團隊睇住，傻仔都唔會 ...

如果不是控制式去比梅媽, 我敢講一早已經敗哂 !

b3410

幾時香港人均住宅面積可以做到同北歐接近，就可以認真考慮芬蘭教育制度。或者父母返工放工時間，福利制度可以做到，教育也可以。
富裕程度只是一個方面，資源/文化/生活方式太多因素。

shadeslayer

Vanadium 發表於 19-1-6 15:43
其實講到底，要有芬蘭教育就要去芬蘭，或將香港變到似芬蘭 (但無可能)。

同樣，要有英美教育最好去英美， ...

只有亞洲地區研究？當英美也研究中國，亞洲的時候，在全球化識熱的時候，呢D咪固步自封囉。

shadeslayer

Vanadium 發表於 19-1-6 15:25
我唔會覺自己睇野好全面，但好覺得你睇野係更唔全面。

GDP per Capita? 你想講咩呢? 雖然我唔熟呢啲term， ...

Per hour is not useful in this sense.  If HK reduce the number of work hours by 10% do we have a GDP per capita drop by 10%?

GDP per capita 只係常識，「大致」說明經濟能力，芬蘭和香港也是富裕地區。

但你想講乜先得架。

因為錢學唔到？

因為社會文化學唔到？

Never mind，己講完。

Vanadium

其實講到底，要有芬蘭教育就要去芬蘭，或將香港變到似芬蘭 (但無可能)。

同樣，要有英美教育最好去英美，香港都有.....小區域既富有或中產一族，就係送子女去香港既國際學校接受緊近以英美既教育。

每個地區教育同社會背景必然不能分離，要參考都要近似地區先得，現時整個亞洲都得出近似教育模式(其實連社會福利、制度都不約而同地似)，我就懷疑呢個係同亞洲地區背景及社會有莫大關係，要改善教育，最好都係亞洲地區大家一齊研究，去到北歐，成個背景真係差得太遠。

Vanadium

shadeslayer 發表於 19-1-6 01:41
本帖最後由 shadeslayer 於 19-1-6 01:42 編輯
你知唔知 Finland and HONG KONG 的 GDP per Capita?

我唔會覺自己睇野好全面，但好覺得你睇野係更唔全面。

GDP per Capita? 你想講咩呢? 雖然我唔熟呢啲term，但你一講，我即以common sense諗起兩樣野，上網一查，原來真係有呢個諗法，雖然我從未學過。

1) GDP per Capita per hour: 賺錢多唔代表一定搵錢能力高，有人做足24小時先搵1萬，有人1分鐘就搵1萬，香港人出名工時長，GDP可能係用血汗換返黎，講咩quality of life?

https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_countries_by_GDP_(PPP)_per_hour_worked

2) 生活指數: GDP只係講你搵到幾錢，但GDP高亦可能係陪著生活指數高，搵埋唔夠洗。香港對芬蘭比? 芬蘭地大物博人口少，求其上網都搵到資料:

https://hk.feature.appledaily.com/overseasproperty/article/1_57849580?referral=NEXT

shadeslayer

JustAParent 發表於 19-1-6 13:02
呢Ｄ講法，毫無意義。你去非洲參觀教育，都可以話反思。

風水佬呃你十年八年，你就睇吓Ｄ學校係北歐帶Ｄ ...

我有說非洲？

古代卜卜齋式背四書五經一字不漏，也有香港現代人不只會以此反思，還要孩子本本背曬一字不漏。

點會無意思。

JustAParent

shadeslayer 發表於 19-1-6 12:37
本帖最後由 shadeslayer 於 19-1-6 12:50 編輯

把一套教育制度原原本本移稙，是痴人說夢。但概念還可以 ...

呢Ｄ講法，毫無意義。你去非洲參觀教育，都可以話反思。

風水佬呃你十年八年，你就睇吓Ｄ學校係北歐帶Ｄ乜野返黎改善香港教育。

shadeslayer

JustAParent 發表於 19-1-6 11:22
佢地去睇吓，返到香港上吓報紙吹吓姐，認真你就輸。你估匯基真係會做咩？ 北歐教育模式，英美都唔信佢啦， ...

把一套教育制度原原本本移稙，是痴人說夢。但概念還可以反思借鏡，幫助制定教育發展方向。

匯基有口有實，定有口無實，有想總好過無想，是英是美是北歐南歐是中國是南韓，不重要。