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教育王國 討論區 備戰大學 DSE聰明學生必懂的兩大策略
查看: 8884|回覆: 26
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DSE聰明學生必懂的兩大策略 [複製鏈接]

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1#
發表於 17-11-15 16:56 |只看該作者 |正序瀏覽 |打印



http://www.beagazine.com.hk/hot-topics/dse%E8%81%B0%E6%98%8E%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%BF%85%E6%87%82%E7%9A%84%E5%85%A9%E5%A4%A7%E7%AD%96%E7%95%A5/



內文講的重點投資加權科目, 我想問下點樣先知道咩學系有這個加權科目? 咩科可以加分?

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27#
發表於 17-12-5 09:52 |只看該作者
ANChan59 發表於 17-12-5 09:05
所以我的説法是正確,不過好多EK家長成日以為香港DSE中文考法是母語,是實在美麗的誤會。
...

DSE中文考試係富有香港特式的中文考試嘛!所以咁多學生補習中文都係想知點玩個game。

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26#
發表於 17-12-5 09:05 |只看該作者
October. 發表於 17-11-30 09:45
朋友女兒讀本港某國際學校, 剛回复我, 說她女兒學校,英文考試不用考"聆聽"和"說話",

佢女兒第二語言選修法 ...

所以我的説法是正確,不過好多EK家長成日以為香港DSE中文考法是母語,是實在美麗的誤會。
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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25#
發表於 17-12-4 19:28 |只看該作者
Yanamami 發表於 17-11-30 22:58
我女死中文说話

我仔說話都死,唔識講中文

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9834
24#
發表於 17-12-1 00:06 |只看該作者
Yanamami 發表於 17-11-30 22:58
我女死中文说話
我仔被作文拖累。考完同我講所作嘅內容、所舉嘅例子已感不妙
Discuz!

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88934
23#
發表於 17-11-30 22:58 |只看該作者
ivantissue 發表於 17-11-30 15:42
睇返我仔DSE中、英兩科成績,若然冇「說話」呢張卷幫補吓,恐怕有可能被down一個grade ...
我女死中文说話

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9834
22#
發表於 17-11-30 15:42 |只看該作者
睇返我仔DSE中、英兩科成績,若然冇「說話」呢張卷幫補吓,恐怕有可能被down一個grade
Discuz!

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15424
21#
發表於 17-11-30 09:45 |只看該作者
October. 發表於 17-11-28 17:28
我說中文是考母語,是指內容深淺及复雜程度而言.

睇電視新聞, 中國大陸高考好像2天就考完所有科目.
朋友女兒讀本港某國際學校, 剛回复我, 說她女兒學校,英文考試不用考"聆聽"和"說話",

佢女兒第二語言選修法語,有同學第二語言修中文, 皆需要考"聆聽"及"說話",

IGCSE & IB 英文都不需考"聆聽"及"說話".

國際學校學制我不清楚,也沒有深入去了解,以上信息來自朋友告知.


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20#
發表於 17-11-28 17:28 |只看該作者
本帖最後由 October. 於 17-11-28 17:30 編輯
ANChan59 發表於 17-11-28 17:21
香港所謂DSE,中英文都是抄其他第二語言的考法,所以你說香港中文考法是母語,我就覺得奇怪!因為以前我已 ...

我說中文是考母語,是指內容深淺及复雜程度而言.

睇電視新聞, 中國大陸高考好像2天就考完所有科目.

英語國家考英文怎麽考的?

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120088
19#
發表於 17-11-28 17:21 |只看該作者
October. 發表於 17-11-28 12:01
我不知到外國考語文有沒有考說話這一卷, 照我說, 應以能流暢朗讀文章,沒有發錯音為出發點, 但現在顯然不是 ...

香港所謂DSE,中英文都是抄其他第二語言的考法,所以你說香港中文考法是母語,我就覺得奇怪!因為以前我已經比較過雅思考試的方式,是第二語言模式!

今天再查看中文是正常中文母語的國家考試,包括台灣及中國大陸,兩個語文考試都沒有聆聽及會話。

再附上高考的考試大綱:

高考語文       
語文考卷的出題依據與參考為教育部2003年頒佈的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中語文課程標準(實驗)》,以及當年《普通高等學校招生全國統一考試大綱(語文)》,此外結合高中語文教學的實際情況命題。

語文試題滿分150分,考卷考察
1。現代文閱讀(論述類文本閱讀、文言文閱讀、文學類文本閱讀、實用類文本閱讀)、
2。古代詩歌鑑賞、
3。語言文字運用、
4。寫作四部分。


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11251
18#
發表於 17-11-28 12:21 |只看該作者
中、英文取到3或以上既比例年年都差不多,今年中文比例仲高過英文,但中文就經常俾人拿來説事.有點兒無辜.


因為太多唔識又扮識嘅人亂嗡24。

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17#
發表於 17-11-28 12:01 |只看該作者
本帖最後由 October. 於 17-11-28 12:02 編輯
ANChan59 發表於 17-11-28 10:31
我就不太肯定中文是母语式考核,因为正正考核方式是第二语言模式!

深浅度不是问题,问题反而是主观及飘 ...

我不知到外國考語文有沒有考說話這一卷, 照我說, 應以能流暢朗讀文章,沒有發錯音為出發點, 但現在顯然不是考這些, 考的是辯才吧?

本來 一千個讀者就會有一千個哈姆雷特, 閲讀理解偏主觀可理解,只是如果評審只得一個標準答案, 就很有斟著余地.

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2956
16#
發表於 17-11-28 11:34 |只看該作者
October. 發表於 17-11-28 09:27
應該係既, 閲讀理解學生難揣摸到標準答案, 説話卷又容易受隊友影嚮得分, 作文占比率又過份低,

等等令到英 ...
女兒中文科正是因為隊友說話表現而無左5**

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120088
15#
發表於 17-11-28 10:31 |只看該作者
October. 發表於 17-11-28 09:27
應該係既, 閲讀理解學生難揣摸到標準答案, 説話卷又容易受隊友影嚮得分, 作文占比率又過份低,

等等令到英 ...

我就不太肯定中文是母语式考核,因为正正考核方式是第二语言模式!

深浅度不是问题,问题反而是主观及飘忽!
God grant me the serenity
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courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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15424
14#
發表於 17-11-28 10:05 |只看該作者
nobody2018 發表於 17-11-28 09:36
不大明白作文占比率又過份低是指,
自古文人都以文章著名, 文章好壞張顯一個人的語文能力, 個人認為作文占2X%太少了.

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835
13#
發表於 17-11-28 09:36 |只看該作者
October. 發表於 17-11-28 09:27
應該係既, 閲讀理解學生難揣摸到標準答案, 説話卷又容易受隊友影嚮得分, 作文占比率又過份低,

等等令到英 ...
不大明白作文占比率又過份低是指,


卷一 閱讀能力 24%
卷二 寫作能力 24%
卷三 聆聽及綜合能力考核 18%
卷四 說話能力  14%


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15424
12#
發表於 17-11-28 09:35 |只看該作者
bestwish 發表於 17-11-28 09:12
係呀! 上年級6, 今次UT中文係得3咋, 一向中文底都唔好, 但上年中文已全級排17

我囡學校只是B1尾 ...
中文到你女有範文了, 有助提升成績的.

中文 3都OK了, 可以 BEST 6 + M1/M2入神科.

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15424
11#
發表於 17-11-28 09:27 |只看該作者
ANChan59 發表於 17-11-28 08:47
我想不%的問題,是那些卷的出題及評卷的飄忽不定及不確定性!

英文科沒有太多垢病!分別在那裡?
應該係既, 閲讀理解學生難揣摸到標準答案, 説話卷又容易受隊友影嚮得分, 作文占比率又過份低,

等等令到英中比較好既一群學生往往在中文大失預算.

中英文分別在一科係第一語言,另一科係第二, 深淺程度存在本質既差別.

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5064
10#
發表於 17-11-28 09:12 |只看該作者
本帖最後由 bestwish 於 17-11-28 09:24 編輯
October. 發表於 17-11-27 22:02
我記得你女級頭,成績好好,點解中文會得3?係中四程度深咗好多嗎?

係呀! 上年級6, 今次UT中文係得3咋, 一向中文底都唔好, 但上年中文已全級排17

我囡學校只是B1尾, 級頭都唔代表好勁呢mouth:" />mouth:" />

離佢想入既目標科目仲有一大段距離:donutworry:


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120088
9#
發表於 17-11-28 08:47 |只看該作者
October. 發表於 17-11-16 09:19
中、英文取到3或以上既比例年年都差不多,今年中文比例仲高過英文,但中文就經常俾人拿來説事.有點 ...

我想不%的問題,是那些卷的出題及評卷的飄忽不定及不確定性!

英文科沒有太多垢病!分別在那裡?
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.
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