香港教育越改革越多問題（關焯照）

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■香港教育制度以考試為重。


一丹獎基金會（Yidan Prize Foundation）於周二公佈由經濟學人智庫（Economist Intelligence Unit）制訂的「全球教育未來指數」，在35個地區及國家中得分最高是新西蘭，而以教育質素蜚聲國際的芬蘭、瑞士和新加坡則分別排名第三、四和五，香港只排在第14位，低於第7的日本和第12的南韓。


特區政府一向以香港學生在國際評估試獲得好成績而自豪，但今次排名頗平庸，究竟香港教育出了甚麼問題，這絕對是值得我們思考的。


香港的中小學課程較大部份先進國家艱深，所以學生能夠在國際公開學生評估試取得優秀成績也不是太意外。然而，環球開始進入第四個工業革命時代，傳統經濟模式已逐漸被取代，加上科技一日千里，社會對技能的要求較以往高，一旦勞動市場未能與時代並進，最終只會拖累社會和經濟的發展，在國際上失去競爭力。


根據經濟學人智庫的分析，最窒礙香港教育發展的竟然是教育政策，在這方面的排名只是第22位，被新加坡、南韓和台灣遠遠拋離。這個結果顯示制訂教育政策的一眾高官要負上大部份責任，看來林鄭今年的施政報告，要在教育方面下多些工夫了。


冠域商業及經濟研究中心也剛完成對本地教育的研究，發現的問題更多，這亦側面反映教育局未能透過教育改革來改善香港教育的競爭力，反而，越改革產生越多問題，長此下去，本地學生肯定變成犧牲品。


要提升香港教育質素，教育局應該以雙軌模式進行，正如筆者與一位大學高層討論過，現在本地學生缺乏「軟技能」（Soft Skills），因此未能發揮本身的領導潛能。不少文獻指出，在孩子進入小學初期已可以開始接受「社交及情緒學習」（Social and Emotional Learning，SEL），最近美國普林斯頓大學和頂級智庫布魯金斯學會（Brookings Institutions）合作舉辦了關於SEL的大型學術會議，顯示教授SEL或甚至軟技能，在培養年輕學生方面是非常重要的。


軟技能硬技術缺一不可


軟實力或軟技能肯定有助提升學生的競爭力，但硬技術（Hard Skills）對推動本地的教育發展也擔當重要角色。所謂硬技術是指職業教育（簡稱「職教」），歐洲在這方面相當成熟，特別是瑞士、芬蘭、德國等國家，其職教被國家視為教育發展的主軸，非常受國民尊重。然而，職教在香港卻被視為次等教育，這種偏見一日不盡快清除，教育局是沒有可能大幅改善香港的教育質素。


高質素的職教需要商界支持，原因是企業最明白中長遠的市場發展需要，企業亦可扮演「教育僱主」，透過現場教授或學徒制為業界帶來新血，為經濟持續注入動力。


二十一世紀的勞工市場是講求「軟技能」和「硬技術」，缺一不可。如果林鄭希望推動香港邁步向前，改革教育以迎合未來挑戰才是管治王道。




關焯照
經濟學家、冠域商業及經濟研究中心主任

Vanadium

ABC-DAD 發表於 17-10-26 07:16
問題是，動不動就因週邊發生的評價，改來改去，自亂陣腳庸人自擾，教育還成什麼模樣，家裡有找人裝修過的會 ...

觀點與角度。

於我看是當機立斷，撥亂反正。就算立即行動，連計劃及重組、訓練與建校得，起碼再上10年，到時DSE都運作10多20年，算對佢有個交待。

ABC-DAD

問題是，動不動就因週邊發生的評價，改來改去，自亂陣腳庸人自擾，教育還成什麼模樣，家裡有找人裝修過的會明。

ABC-DAD

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父親和兒子要到市場去賣驢子。

他們走著，經過井邊時，打水的人指著他們說：「真笨啊！有驢子不騎，反而用走的。」

父親覺得有理，於是叫兒子坐上驢背。

走了一段路，遇上幾個爭論中的老人們。

老人們爭著說：「真不孝啊！你們看，年輕人舒舒服服的騎著驢子，卻讓父親走的滿身大汗。」

父親趕緊叫兒子下來，自己騎上去。

不久，路上來了一群婦女和孩子，皺著眉頭說：「好狠心的父親啊！自己騎著牲口，卻讓孩子在旁邊用跑的跟著，幾乎趕不上。」

父親便叫兒子也騎上來。

快到市場的時候，一個城市人生氣的說：「二個人騎一匹驢子，太殘忍了！」

父親感到不安，於是綁住驢子的腳，用一根棍子，和兒子一前一後的把牠扛在肩膀上。

過橋的時候，這種有趣的景象使得許多人圍過來看熱鬧。

驢子嚇得不斷掙扎，一不小心掉進河裡。

父親又氣又覺得丟臉，和兒子匆匆回家了。

ABC-DAD

無萬靈丹，我覺得香港教育唔係完全無選擇，只係家長愛為不確定因素找個理由，早點出國。諗國際學校。念IB.NSS...實際子女父母會面對嘅教養問題都仍存在。只是自己覺得掌握到多點，心安理得。

Vanadium

ABC-DAD 發表於 17-10-25 05:28
知而不行，只講不做，口是心非，人之常情啦。

我好少長編大論去"講"。

[size=28.1094px]https://www.hk01.com/港聞/128381/子女均讀國際學校-楊潤雄稱因港教育制度-複雜-

己所不欲，勿施於人，當年政策唔係佢定，但希望佢唔係只講不做，知而不行，口是心非。

ABC-DAD

知而不行，只講不做，口是心非，人之常情啦。

我好少長編大論去"講"。

Vanadium

ABC-DAD 發表於 17-10-23 17:45
已前小學好流行畢業寫紀念冊，我見過老師寫"責人之心責己,恕己之心恕人".一位穿長衫嘅英文科老師。 ...

正如「己所不欲、勿施於人」呢類口號，我讀時好buy，出黎做野後發現唔得。

「責人之心責己，恕己之心恕人」，出發點都係自我為中心，標準源於自己，但自己既標準，未必係人地標準。無論用「恕己」或「責己」態度對人，都係點對自己就點對人，但一個對自己都唔好既人，用此原則就未必可以對人好。

或者制訂教育政策既一群，就係太睇自己(既睇法)，而忽略左同佢地唔同既一群人既需要。

再寫記念冊，現代版應為"對己嚴、對人寬"，"不要只看見人家的木屑，而忽略自己眼中的木樑"，"換個角色，感受別人的需要"..............

ABC-DAD

已前小學好流行畢業寫紀念冊，我見過老師寫"責人之心責己,恕己之心恕人".一位穿長衫嘅英文科老師。

ABC-DAD

Vanadium 發表於 17-10-20 00:45
其實我都係家長黎，亦有學生，似乎睇唔到你感受，我昔日有d做左教師既學生，都攞埋教學獎，大家好好感情。 ...

又唔好咁，同流合污就言重啦，我感覺有說話慢慢講，講左過火嘅說話人人都有，我對自己父母都試過，但係肯俾機會放低包伏，埋番台，就海闊天空。

shadeslayer

Vanadium 發表於 17-10-20 00:45
其實我都係家長黎，亦有學生，似乎睇唔到你感受，我昔日有d做左教師既學生，都攞埋教學獎，大家好好感情。 ...

同流合污？ 我汚乜？ 入魔？ 魔乜？

汚在身為家長，認為教師要以良心教學？

魔在認為老師在學生的思想，德育，靈性方面有一定影響？

汚在認為現在為數不少的老師得過且過，自私的行為是不能接受，誤人子弟？

如果身為家長，咁樣係汚係魔，我會認我係汚我係魔。不單止要認我係汚，仲要認你的見解和我相反，所以你好乾淨，直頭係魔的反面，係神。

乾淨的神老師，你好。

shadeslayer

Vanadium 發表於 17-10-20 00:34
其實你都幾無聊，原我可回應你叫你出你公司名，等我地可以點點點，但一諗都覺得好小朋友。

真唔明定假唔明你點解唔可以合理地叫我出公司名。  因為你係教育界在EK論教育，你對自己的教育理論有信心，信奉的家長想報名的。

就算其他家長信我的教育理論，佢地不會叫子女過來我公司做事，學教育的。

你三十年經驗，結論硬要把老師的良心教學，和普通市民變賣資產幫唔識的人係同一類事情，由看觀定奪吧。

話唔定好多家長 buy 你個套，想報你學校呢。

Vanadium

ABC-DAD 發表於 17-10-20 00:38
係小學定專上都無大分別，對家長學生而言，大家會有眼睇，有個心去感受。
向學生灌輸生活熱誠，積極態度， ...

其實我都係家長黎，亦有學生，似乎睇唔到你感受，我昔日有d做左教師既學生，都攞埋教學獎，大家好好感情。
不過你都算係有心人，大家最多只係睇既角度/方法唔同，但你唔應該同S果位同流合污，佢果d已走火入魔。

ABC-DAD

係小學定專上都無大分別，對家長學生而言，大家會有眼睇，有個心去感受。
向學生灌輸生活熱誠，積極態度，要自己本自己發自內心，唔係靠讀多啲書，多啲學位就可以。

Vanadium

shadeslayer 發表於 17-10-20 00:02
本帖最後由 shadeslayer 於 17-10-20 00:03 編輯

做到基本，做到為孩子，用良心做事，叫唔叫做靈魂工程 ...

其實你都幾無聊，原我可回應你叫你出你公司名，等我地可以點點點，但一諗都覺得好小朋友。


等你可奉獻自己財產為別人服務時再談吧，大家都早抖。

(其實簡單d奉獻自己做教師都可以吧，要做醫生就難，以你人才做個教師容咩易，與其批評，不如犧牲自己去加入，以你既智慧能力打果d無良心教一巴。)

shadeslayer

Vanadium 發表於 17-10-19 23:22
基本要求? 做靈魂工程師係基本要求? 你有無睇我之前有關教師要求既回應?  我要求唔低呢，但無想過佢地要係 ...

做到基本，做到為孩子，用良心做事，叫唔叫做靈魂工程師，有乜所謂，我無要求做神人，不要亂講。

出你學校大名，等我叫人報名吧。實際D。

Vanadium

shadeslayer 發表於 17-10-19 22:55
我要求教師做好本分，以孩子利益為中心。或醫生做好本分，以病人利益為中心。

你把這些基本要求，與變賣 ...

基本要求? 做靈魂工程師係基本要求? 你有無睇我之前有關教師要求既回應?  我要求唔低呢，但無想過佢地要係神人。你呢d想法，做教師因制度被迫做唔係教育既野，你就話個老師無良知，有良知應辭工唔做，反而製造個制度果個你話無問題。
我以為你對其他人有咁神聖要求，你都會要求你自己係咁。上帝比你有錢有健康有生命，就係要你用佢地黎幫助有需要既人，唔係自己攞黎享受花費，比仔女讀貴人一大截既學校。我一樣可以話呢個要求好基本，你做唔到，咁我亦無謂多講，有日你做到先再叫大家批評教師唔係神人吧。

shadeslayer

Vanadium 發表於 17-10-19 20:41
又開名? 我無係中小學，依家係專上院校喎.....
其實見你想全港教師都係靈魂工程師，全部都火熱，都都有心. ...

我要求教師做好本分，以孩子利益為中心。或醫生做好本分，以病人利益為中心。

你把這些基本要求，與變賣私人資產幫助有需要的人比較，果然有見地。

都係嗰句，你咁有抱負，又有三十年經驗，又看得通，你教大專生，家長也很有興趣知名稱，等我哋可以報名。

Vanadium

shadeslayer 發表於 17-10-19 20:25
本帖最後由 shadeslayer 於 17-10-19 20:30 編輯

你重未明，我唔係覺得那些靈魂工程師的描述係亂嗡，垃 ...

又開名? 我無係中小學，依家係專上院校喎.....
其實見你想全港教師都係靈魂工程師，全部都火熱，都都有心....甚至見到工作做唔到教育就會辭職去表示不滿。

世界個個係無私，只會為社會大眾犧牲，見到有窮人，就賣晒資產捐晒d錢出去幫佢地，見到自己公司賺取別人暴利，就辭工唔做表達對社會不公義不滿.....

好啊....咁樣既世界真美啊....Sladelayers，你作為人都有社會責任架，你辭左你份資本主義既工未? 你變賣資產去幫社會上有需要既人未?

shadeslayer

Vanadium 發表於 17-10-19 20:03
既然你覺得果D描述係垃圾，咁你引用咁多黎做咩? 呢個世界總有痴線既人，正常人你唔講，不斷講D唔正常人既說 ...

你重未明，我唔係覺得那些靈魂工程師的描述係亂嗡，垃圾。我覺這些講法正常。我係話，你認為教師有大量無心戀戰的好正常，老師不是靈魂工程師，老師有心無力都無用，所以無心係正常，老師於孩子的品德思想教育中無責任，但入職起薪點28K至31K係好低等言論係一派X言。

其實你在咩學校工作？開唔開得名？那些 buy 你三十年教育界經驗的家長可以去報名。