檢查功課

shirley2014

幼稚園k3⃣️已沒有檢查功課，如果上了小學係唔係要檢查？其實檢查同冇檢查有冇人分享下現正小朋友如何？

MrBeast

retriever 發表於 17-5-13 08:18
本帖最後由 retriever 於 17-5-13 08:20 編輯

其實東方西方差別係物？ 個人段估係家族 VS 個人。 華人 ...

我覺得中國傳統尊師重道，no questions asked，C fu tends to criticise rather than praise. 和 tends to 比艱深的問題、吃得苦中苦style。最後個pt，幾年前我去找中文兒書時親身體驗到，入面有些字詞雖然不多但有些都頗深，就算中文是象型字未必有關係，咁都可以用high frequency words instead.

retriever

MrBeast 發表於 17-5-10 13:25
我覺得好多時中國傳統觀念是精英制，但做唔到hero 就只有zero，我成日都話去教一個叻的小朋友成才有什麼了 ...

其實東方西方差別係物？ 個人段估係家族 VS 個人。 華人社會個人唔掂似係家族亦有責任榮辱。

有時聽到唔少本地家長對國際學校/課程崔之若慕，有錢有本事就適合？

細路參與某活動，係國外小孩佔大多數。 眼見少數本地家長，除我之外，都應係相當有條件之人士。 佢哋都對細路細心既照顧，真係無微不至。相反國外小孩像野人一樣，絕對無人遞茶水抺汗。

但真正活動起來，本地小孩行行企企，國外小孩知定好多，目標明確，專心有策略。

國外自由既教育，係咪需要從小獨立自主既培養才配合？

retriever

MrBeast 發表於 17-5-11 14:07
因人而異，只是個步伐，放手的最終目的，是培養解難和責任心，兒童心理學有不少established techniques，大 ...

同意。清楚明白細路獨立自立係最終目標，其他都係步伐問題。個人覺得昇小前基本要開始，小學較正規，無時間俾磨合。

反之，認為表現更重要，係好難會明，亦難放手。

karen55407

洋蔥頭媽咪 發表於 17-5-12 08:33
咁資源有限又唔怪得學校嘅，始終能力強嘅學生仲有好多方式/途徑去培育佢地，有學校會有拔尖/領袖訓練，但能 ...

這樣會缺乏相長的意義

MrBeast

洋蔥頭媽咪 發表於 17-5-12 08:33
咁資源有限又唔怪得學校嘅，始終能力強嘅學生仲有好多方式/途徑去培育佢地，有學校會有拔尖/領袖訓練，但能 ...

當然不能怪學校，但薯片盈餘億億聲，教局係咪可以比多d？

MrBeast

洋蔥頭媽咪 發表於 17-5-12 07:52
係呀，因為津貼有限，所以學校要㨂人黎培訓，一般有社工跟開，或老師推薦、社交能力較弱嘅會優先。 ...

officially因別是由學生本人填問卷，楝出有壓力和或社交弱的同學，咁點解能力高的同學會有份？父母比太大壓力？父母唔識體量子女？

洋蔥頭媽咪

karen55407 發表於 17-5-12 08:19
以我所知，原意並非如此，應該係一半如你所説，由社工揀人，另一半則是挑選富領導力、優秀的成員。可是依 ...

咁資源有限又唔怪得學校嘅，始終能力強嘅學生仲有好多方式/途徑去培育佢地，有學校會有拔尖/領袖訓練，但能力弱嘅呢班小朋友，真係唔多機會會再比佢地。所以（成）標題都是主力給社交/抗逆能力較弱嘅小朋友優先。

karen55407

洋蔥頭媽咪 發表於 17-5-12 07:52
係呀，因為津貼有限，所以學校要㨂人黎培訓，一般有社工跟開，或老師推薦、社交能力較弱嘅會優先。 ...

以我所知，原意並非如此，應該係一半如你所説，由社工揀人，另一半則是挑選富領導力、優秀的成員。可是依家大部分學校的名額均已用盡在自理和社交能力需要改善的學員身上。

洋蔥頭媽咪

karen55407 發表於 17-5-12 01:25
成長的天空係好嘢，可惜主動申請都唔批

係呀，因為津貼有限，所以學校要㨂人黎培訓，一般有社工跟開，或老師推薦、社交能力較弱嘅會優先。

karen55407

洋蔥頭媽咪 發表於 17-5-11 18:53
成長的天空係好野黎，亦唔係你想參加就有得參加，不過好多家長心態又係好介意，覺得一㨂佢小朋友即係表示 ...

成長的天空係好嘢，可惜主動申請都唔批

MrBeast

洋蔥頭媽咪 發表於 17-5-11 18:53
成長的天空係好野黎，亦唔係你想參加就有得參加，不過好多家長心態又係好介意，覺得一㨂佢小朋友即係表示 ...

我真不明吳得掂搞邊科，明明有個咁好的計劃，又唔expand 比多d人收益，靜係話學生自殺唔關佢事，唯有寄望下屆可以do the right thing

洋蔥頭媽咪

MrBeast 發表於 17-5-11 14:07
因人而異，只是個步伐，放手的最終目的，是培養解難和責任心，兒童心理學有不少established techniques，大 ...

成長的天空係好野黎，亦唔係你想參加就有得參加，不過好多家長心態又係好介意，覺得一㨂佢小朋友即係表示佢比較弱，當然黑面啦，其實襯小朋友細多培養抗逆能力，對孩子身心發展都有好處。

mcl203

MrBeast 發表於 17-5-11 14:07
因人而異，只是個步伐，放手的最終目的，是培養解難和責任心，兒童心理學有不少established techniques，大 ...

我一向係好少理佢D功課/成績...我家部門主管都唔算緊張...每晚少於0.5Hr去望下教下又等佢搞下
反為初小PTA定期有搞講座...但都係主管去參與
我只會有機會同老師傾下佢係學校表現/行為...唔係排尾就OK...頭60%升梗中學...使鬼咁緊張...

MrBeast

mcl203 發表於 17-5-11 09:57
又分享吓，如何有D客觀性既評論學生品格，我小朋友間小學係唔會用ABC去總評學生操行及品格，佢地有10小項 ...

因人而異，只是個步伐，放手的最終目的，是培養解難和責任心，兒童心理學有不少established techniques，大家得閒不防進修下。
又分享下，我小朋友被選中成長的天空，中選同學，不fud 成績好能力高的同學，起初見一些家長面色沉沉，個course 除了逆能，還有同理心、teamwork、leadership 原素，有得食有得玩不在講，有＄其實都未必買到。

mcl203

MrBeast 發表於 17-5-11 09:15
我們選的kg 也是很著重自理，k3 時看番 k1,2 rpt ，很多地方只有中等，其實是做得不好（可能kg不想父母擔心 ...

又分享吓，如何有D客觀性既評論學生品格，我小朋友間小學係唔會用ABC去總評學生操行及品格，佢地有10小項去評每位學生，好讓各家長注意, 當中當然包括反映自理能力，責任感，勤學，禮貌等等。6年24個經6位班主任報告，照估都有D客觀性既參考，去鍛鍊小朋友並非只得一種模式，"放手"論都係，我唔認為教導小朋友正確道德論理/做事態度只存在一種模式，都係因人而異，各有理念。

MrBeast

retriever 發表於 17-5-11 08:07
本帖最後由 retriever 於 17-5-11 08:09 編輯

其實自理環境下，亦學到所謂考小所需既野。

我們選的kg 也是很著重自理，k3 時看番 k1,2 rpt ，很多地方只有中等，其實是做得不好（可能kg不想父母擔心）。
anyway，自理和禮貌固然重要，事實上很多學校都有教學術，奇怪地我小朋友兩三年後講返邊間小學叫過佢認/串過乜字，仲話佢當時唔識

retriever

MrBeast 發表於 17-5-10 14:27
我就是當年k1 k2 時除左自理其餘乜都無理，k3 開始留意考小一d野先發現大wok，之後就開始involve，e加都是 ...

其實自理環境下，亦學到所謂考小所需既野。

譬如，平時姨姨問佢野，唔好急急代答，儘量堅持佢自己答返，要細路自己回話。唔識路自己問路，幫手叫埋單俾錢找錢，唔好幫佢排隊，玩遊戲自己獨立專心排隊，自己觀察個遊戲點玩，自己FIGURE OUT 點玩先會更有機，出去玩，知道去邊，自己諗下需要D 物，自己帶齊。

以上既獨立自理，亦學到好多野。

mcl203

~~ deleted ~~

洋蔥頭媽咪

mcl203 發表於 17-5-10 22:18
我個人認為...都係培養孩子自理同自律....並唔係同睇功課與否束縛埋一齊
睇功課並不一定會令孩子失去自理 ...

小學前列既學生，唔少達相同評級...亦係父母有協助睇功課既

你所說嘅，主要亦係因要睇成績而未能放手。
Anyway ，大家理念不同，不再回應了。