遇上喜歡動手動腳的同學

cch0928

小五生在學校遇到喜歡整蠱人的同學（都好粗魯，假裝出拳打人眼晴，趁小朋友合上眼就出拳打佢肚，而且頗大力，又會突然從後提起同學，然後再放手摔同學落地）應否告訴學校老師？定同個家長講（有聯絡方法但不熟的）其實係擔心呢個小朋友唔知嚴重性會再整到其他小朋友，傷害到身體，但講又唔知會了會被人話怪獸同令人地家長有壓力

greentea000

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為左防止事情惡化，家長出左聲老師一定有行動，一係有責任感，二係將責任由4個人分到5個人承擔。

cch0928

cch0928 發表於 17-3-11 15:53
至於今次那件，原來那個動手動腳的孩子之前曾經用手伸向他眼睛去騷擾他（不知是否侍他閉上眼就出手），那 ...

我做過不同學校，不是每間學校也會提到學生行為問題所涉的刑責,真是好視乎個辦學團體和訓導，所以不是所有老師都有這個意識。雖然我不是訓導那邊，但我相信學校的教育和社會要接軌是很重要。

孩子老師聽了我的關注，說會處理，但沒再回覆我。反而是遇上那個家長，他來道歉，才知道事情又變這樣。其實我很不好意思。我就是怕這通電話變成了投訴和家長的負擔。不過回頭一想，如果那個孩子因著愛父母不想收到「投訴」而約束自己也未嘗不是好事，那同學有愛家人的心。若動手動腳的事情仍有發生, 那是一個警號，身邊的成人須要思考如何介入幫助他。

cch0928

cch0928 發表於 17-3-11 15:51
我由始至終想告訴家長/老師，是因為我覺得那個小朋友的問題是須要同個小朋友有長久關係的成人介入幫助。之 ...

至於今次那件，原來那個動手動腳的孩子之前曾經用手伸向他眼睛去騷擾他（不知是否侍他閉上眼就出手），那知他沒有退後，還回口叫那個孩子安靜。結果後來過些時間就發生那事。不過我肯定我孩子是不記仇的人，提起五歲時聚會的事他跟本不記得，只是我還記得自己目睹一切心痛的感覺。

在我看來，我孩子不是那種被欺負只懂向媽媽求救的孩子，所以我的問題不是在關注自己孩子的抗逆力。我想直接向那個孩子有關的成人表達，要關注是那小朋友有沒有意識到自己行帶來的後果（將來可以是刑責）。我相信叫我孩子告訴老師，他只會告訴同學對他做怎麼，十歲的孩子未可以表達到這一點。然後就是你以為我期望卻不是我希望的，就是責駡和罰那個同學。

事後我有問他多點關於那個動手動腳的同學的背景和問題，例如他的好友是誰。我本意是想叫孩子了解多點他接納他，說他也有優點也有朋友。結果我孩子張手聳肩回了句：我也不知道，我和他不是太熟。他的回答令我突然覺得自己很可笑。為什麼一定要他和人人維持很好很和諧的關係？我們成人也會選擇合適的朋友，他的回應正好表示他們不是同類的人，不一起做朋友是正常不過的事。

問題背後是反映我這個媽媽太重視和諧的關係，怕破壞了同這個不太熟的家長關係而發問。但我的兒子的處之泰然的回答反而更令我學習到，我們不是完美，知道自己所做事有何目的，做該做的事。別人眼光別人的想法，不是自己可控制。

cch0928

ar_mak 發表於 17-3-10 19:12
樓主,呢句我私人同你講:你上黎問,你其實就正正係認為,有需要去思考呢個問題.

不過,係由你去代替左小朋友去 ...

我由始至終想告訴家長/老師，是因為我覺得那個小朋友的問題是須要同個小朋友有長久關係的成人介入幫助。之前學生意外知道學校系統密碼擅自入去改自己紀錄，比學校發現，當時我認為記大過見父母巳好大懲罰，但學校請了警司警介學生。我都是乖學生出身，見學生被警司喝斥，自己心頭也一震和發抖，訓示此行為在社會是刑事罪行，學生只因未成年才避過刑責，學生驚恐悔疚，父母孩子淚留滿面。看得出父母是有教養説道理的人，一面流涙一面訓誨孩子。自此也想，學生不是那天才有這個念頭，究竟家長和我作老師有沒有在之前留意他的平時行為和想法，若果我們多做一點，情況可能不是這樣。同樣，若果那個動手動腳的同學，成年後仍然繼續如此，可以是干犯刑事。那真的要問，作為小朋友家長和老師，究竟在他以往的行動有沒有關注和介入。

我發問是因為我關注那個學生的家長的感受。其實我是有信心我用適當的語氣表達我的看法，但我也明白每人的想法也不同，究竟對方家長比較接受老師說出或是涉事家長和自己溝通呢？所以才想問大家意見。

至於我的孩子，如我所說，他之前有被課外活動班同學欺負的經驗。那孩子偷了他別的筆，他在幾日後發現也敢問他和取回，即使有些部件巳不見了。不過拿他物品用至秏盡時有發生。我巳鼓勵他告知導師，他說有也有,也當面告訴那同學他不開心, 但情況沒改善。直至有一次，那同學用顔色畫他衣袖，一畫我孩子立即洗，如此不斷發生，接放學時他的衣袖濕到上肩。那次我告訴他自己要回校告訴老師處理，後來老師調解後就那同學道歉沒有再欺負他。往後有次他的筆調換了蓋子，顔色不一，問一下才知是那個曾欺負他擅自調換了。我問我孩子覺得怎樣，那知他說這樣配沒有什麼。我欣賞他沒有認定這孩子一定是欺負他，我回他說這樣配撘也不錯呢，而他亦沒有再向我說這孩子欺負他。

little_yolky

cch0928 發表於 17-3-9 13:50
其實我也有想過小朋友自己講，因為他就是被人摔低那個，因為那時只有校外導師在場，老師不知，而且我覺得 ...

呢個小朋友, 可能就係成日睇功夫片, 或打鬥既遊戲機, 學咗郁手郁腳。

cch0928

tutik 發表於 17-3-10 09:22
可以講多啲葉師傅既思考模式？十歲仔自己睇唔知明唔明。

個人覺得小朋友不大適合睇二級戲，真係要睇就要自己睇咗先再決定。葉問的思考模式就算是好，也要睇下受眾對劇情理解能力，和會否曲解帶來有其他負面影響。

little_yolky

cch0928 發表於 17-3-9 13:50
其實我也有想過小朋友自己講，因為他就是被人摔低那個，因為那時只有校外導師在場，老師不知，而且我覺得 ...

唔應該叫小朋友自己講, 因為對方小朋友明顯地失控, 亦無考慮到行為既嚴重性, 如果同佢講咗, 佢會聽, 咁佢一開始就唔會咁做啦。我會好嚴肅咁同老師講, 而且同時叫個仔唔好同佢玩, 要遠離佢。

到以後出到社會你仔仔係成年人, 但依家响學校佢係小朋友, 受咗傷係你個仔受, 對方一D責任都唔需要負的。

tutik

ar_mak 發表於 17-3-7 21:58
"洪師傅,試下唔好同佢搏中路,由側面攻擊等位入"

"葉師傅,你講得岩,你黎!"

可以講多啲葉師傅既思考模式？十歲仔自己睇唔知明唔明。

cch0928

ar_mak 發表於 17-3-9 16:46
仲有個方法,就係同呢位同學做好朋友,咁會減少被傷既機會.

不過也很感恩，好多同學見佢痛到喊立即叫老師，見佢踢比賽失波受傷同隊隊友嗌佢名叫加油，我知佢有好多關心佢好值得交的朋友。

cch0928

ar_mak 發表於 17-3-9 16:44
由始至終,我都將問題既主客關係分得好清楚,主體一定係如何教育自己個小朋友,別人既小朋友......可能你係教 ...

是的，人在教育界，看的不是自己小孩有冇事也看究竟有乜可以幫到我地身處的地方和身邊的人。可能在某些人眼中是多事，角色混淆，不過我的確是如此。因為見過學生自以為不誠實犯小事，結果在學校在我和家長面前被警司警誡，父母流涙。也自此想即使是一件小事也要想想可以怎樣處理和教導，對個小朋友才是好。

相信如果老師在場會打我告訴事情是怎樣，不過今次調番轉。但你的說話也有道理，作家長的我也會不自覺地造多了，所以也謝謝你提醒。

原來葉問係你介紹我睇，終於看得明白。至於你所講是你看後的主觀領會，另一個人看可以有另一番偉論，我相信的未必完全明白和認同。

我從沒描述至有生命危險，一路都說是可以比較嚴重 ,你可細心再看。當然，同一件事，是嚴重與否也都可以好主觀。

事情大致上也處理了。小孩和那些人交朋友，我不會太過擔心。正如你所說，基本上只要管教好自己小孩，他自然知道該什麼人做好朋友，該與什麼人做普通朋友，該與什麼人保持一定距離。千萬不要想和任何人都成好朋友，有自己的辨別能力。

cch0928

ar_mak 發表於 17-3-9 14:05
坦白講,呢D野,係一世人都要面對,唔學識點面對,日後就會係被欺凌既對象.

我係明白你個客觀環境,但都要知道, ...

當天小朋友痛到say唔到no喊出來，導師叫咗佢去休息室佢不知住後如何處理。我相信如果老師在場會處理得更好，亦有信心佢當時講到的話會直接講比老師知。

其實我選擇直接出老師或家長溝通，係因為我想表達我的關注。我其實也是教育界，你講的事我也明，警察也不會抓哂所有賊，老師也冇可能睇實所有同學。所以我不是打去想個老師/家長罰學生，我最後也有搵老師，講咗幾次強調我小朋友身體冇事，亦無嬲，但係呢類行動的可以好有嚴重性，希望老師要告訴個小朋友，不要有其他小朋友出事。我相信個家長有教佢，但真係有時小朋友係受外人教。

我就係唔想我小朋友講完，老師罰咗/小朋友道歉就似乎解決，先至唸住直接同老師溝通。其實呢D香港學校看似小事但後果不小的事係有發生，拉開張椅得同學坐空凳攪到跌傷腰有永傷害，洞支筆在凳比同學坐，整蠱同學坐結果插到陰道，呢D要全部上庭。我好怕小朋友冇意識到個嚴重性，到出咗事大家都唔安樂。

我不知有冇人反映過，作為家長也不應探問，但如果情況持續發生，其實個那個小朋友咁缺乏同理心，可能有其他問題，我心底(emoji)希望老師意識到，學校有資源幫下佢。

不過我又是個家長，換轉家長的角色，就有D猶疑，想聽下其家長的D意見。

請問睇葉問有什麼用？我真係冇俾我仔睇，佢睇港台個D烈火熊心，見到消防員救火個危險情況都個擔心到睇唔下去(emoji)