Band3其實也沒那麼可怕！！！！

凯莉妈妈

看到群裏面很多家長對於Band3的態度，我也是有不同意見。我的兒子因為小學的時候成熟的速度沒有別人快，儘管我很努力地守著寫作業，但是效果並不太好，最後他去了一家口碑不太好的中學。沒想到在這家學校他找到了自我，找到了信心，讀得很開心。最要緊就是Band3的老師對學生的要求和看法很不一樣，感覺他們願意耐心地去等孩子們長大，願意去發掘孩子們除了讀書以外的長處。畢竟七十二行，除了讀書還有很多條路可以通往成功。這些學校還設有精英班，全英文授課，可以把好的學生和不好的區分開來培養。所以，有時候，你們眼睛看到未必是真的。一家學校有好的學生也有不好的學生。我就見過蘇浙公學的學生在地鐵上還在看書，我就見過某頂尖名牌的一條龍中學學生在公園拖著小手談戀愛，這些都是極個別的。所以不可以一概而論。有時候，我聽到一些家長問，那家學校的教學程度如何，我就忍不住想，教得深你的孩子接受得了嗎？有些家長問那家學校的校風怎樣，我在想，你的孩子是不是易學壞體質，將來出來社會也一樣有壞人，明辨是非的能力應該不用二三十歲才學會吧！所以，關鍵在於你的孩子目前的水平如何，何苦硬是擠進一個根本不是一個level的學校，讓孩子自卑最後變得自慚形穢、自拋自棄？性格、人品、健康的身體健康的心理才是最重要。Band3一樣可以把書讀好！把人教好！

天外之人

Gud567567 發表於 22-6-13 17:01
或許BAND 3都有人入大學, 但一定是小數. 所以如運氣差被派入較差小學的家長,要試下轉校.起碼比過機會小朋友 ...

就以家長提及BAND 3都有人入大學,但一定係小數,反過來BAND 1都一樣有人入唔到大學,亦都係一個小數,點解咁多人冇諗過,入咗BAND 1可能就係入唔到大學那小數?現實中就係以分數來學習既教育,全世界都係咁,衹係連思想上都係咁諗就唔好,所以便做就名校區與普通既分別,仲要係由幼稚園到中學都係咁,大部份有呢啲想法既人,一般都係以分數為主既死板教育,衹可以令小朋友臨時性解決問題,基礎唔會好咁繼續面對越難既知識,所以常常都睇到越升上一級越顯現出問題,跟住就不停的補補補補.......教育一個有用既學子,正常唔應該咁分類.

Gud567567

Danielhk 發表於 20-1-8 07:49
我是反對分banding.每個學生潛力不同，任何時候都是打基礎時候。任何時間都可以從零起步。
分banding,就如 ...

或許BAND 3都有人入大學, 但一定是小數. 所以如運氣差被派入較差小學的家長,要試下轉校.起碼比過機會小朋友.因為就算他肯努力, 亦可能學校評分差及不夠同學高分, 被派入BAND 3 中學, 就更加不幸了.早於17年都已有人質疑BANDING,呈分試既公平性, 仲有分區選校,咁多年都一成不變. 分明是制造名校區.求其把BAND 3學生推埋一堆, 就撤手不理? 根本教育局班高官就係偷懶, 冇心改善制度令升學更加公平. 咁多年了,幾時先肯完善下教育制度?

Face3366

回覆 凯莉妈妈 的帖子

200904

感謝樓主發起了一個很好的話題，言談中，我覺得你的孩子有你真幸福。學習成績好不代表人生路程順暢，不代表品格優秀。有時候，甚至不代表學習是否努力。人生，沒有什麽必然。
中學，只是人生觀形成的一個蠻重要的階段，所以，老師，朋輩，家人都有一定的影響。band 3 中學的老師，可能在學習領域，即提供DSE 考試培訓方面未必能和band1看齊，但這個也可以通過外面補課來彌補。老師能成爲孩子的伯樂，讓孩子走在正途，對孩子的人生起到啓發，帶領作用，就是孩子的福氣。家人，特別是父母，給與鼓勵，引導，而非讓孩子感到無助，感到被看死，感到給家長丟臉。才是孩子的依靠。

siufat520

凯莉妈妈 發表於 17-1-24 16:38
忘了補充一點：band3出來的孩子學多一樣東西，叫做“輸得起！”壓力也不會太大，畢竟沒人對他們有太大期望 ...

對，人生苦短。開心健康就好！

estw

可以開一班全英嘅精英班應該吾屬b3掛？

YmOra

CHANTAIWAI 發表於 21-11-19 11:35
好同意你個講法，感同身受。
Band 3未必咁睇重學生成績，反而會搞好多特色活動幫佢地發展多方面才能。
例如 ...

其實，Ｂ３ａ仲有Ｄ想讀書的學生，Ｂ３ｂ、Ｂ３ｃ會少Ｄ呢！

王家爸爸

little_parents 發表於 21-10-27 10:14
Band3 當然不可怕。當年無知，入讀比 Band5 更差的中學，早己殺校。
往事不堪回首！
所以現在只有努力培養 ...

我估佢係講緊現在，唔係5個Band年代。可唔可怕係相對既，同Band1比較，Band3一定係可怕啲，不過無當年既Band5既恐怖。

little_parents

Band3 當然不可怕。當年無知，入讀比 Band5 更差的中學，早己殺校。
往事不堪回首！
所以現在只有努力培養下一代，希望不再走上舊路！

violetpurple

回覆 dativebond 的帖子

未必擔心上大學問題，朋輩影響關鍵時刻，其實有好多互相影響真係睇情況，家長憂兒童成長過程當中包括有品行、環境、氣氛及老師們處理方法。綜合以上各點憂煩懼怕才產生。

Kevin8114

講得好❤️

小黃豆B

Azzurro 發表於 20-12-22 09:13
論壇裡面應該比較多家長以前係 b1/ b2 中學畢業

但是如果有一個 band 3c / band 5 畢業家長揮手區

我本身就係band5中學讀左五年，最後在香港一級榮譽畢業。

KIMLIFEINUK

我有親戚都係D所謂成績差既學校，但係都上到大學，事業有成！大家努力！

Azzurro

小朋友讀書問題係三方施力的結果：小朋友本身 x 父母 x 校方
初期階段：幼稚園，小學，初中的發展應該是線性的

一，小朋友：
如果有觀察過剛剛入學的 K1 小朋友
就會發現大部分小朋友，百分之八十，都很聰明
其餘百分之十是天才，百分之十是遲緩一點
小朋友本身鐵定是沒有問題的

二，家長：
K1 剛開始的時候觀察其他父母的培養方法
到了 K2 準確無誤預測了其他小朋友的走勢
好方法家長，小朋友發展好一點
有問題方法家長，小朋友發展差一點
到了 K3，同一個班的小朋友發展差距已經很大

好方法家長每年讓小朋友發展乘以 1.9
方法有問題家長每年讓小朋友發展乘以 1.3
所以小朋友到初中階段差距巨大

當然回到為什麼有好方法家長和方法有問題家長的區別？
一切起源於每個家庭的社會經濟地位。。

三，校方：
香港變成中產社會幾十年，階級分化是必然的
家長方法水平有差距是客觀的
校方作為受薪的教育人員應該想辦法解決盡量解決家長沒法解決的事情
但是當然，家庭事校方其實也控制不了太多
不過當學生分 Band 1/2/3 的時候
校方是否也應該分 Band 1/2/3？
家長是否也應該分 Band 1/2/3？

很多時候，家長在小朋友升讀中學發現小朋友有各種問題
問題當然不是一朝一夕出現的
很多事情，從幼稚園一年級已經在萌芽

與其說小朋友讀書有問題，倒不如說只是反映家長方法有問題和校方有問題
在論壇，一些有小朋友學習問題的家長請教
大家提出辦法改變小朋友，我認為很多時候是浪費時間
因為問題根源大部分在家長，一部分在校方
家長不改變自己的配合方法，小朋友很難得救

Azzurro

香港制度決定學校分為三個級別
但是為什麼三個級別差別那麼大？

為什麼是：band 1 表現 100分，band 2 表現 60分，band 3 表現 20 分
而不可以是： band 1 100分，band 2 90分，band 3 80分？

條件好的可以住 3000 尺房子，但是不代表條件差的就活該住 100尺房間

Azzurro

論壇裡面應該比較多家長以前係 b1/ b2 中學畢業

但是如果有一個 band 3c / band 5 畢業家長揮手區
我相信都有很多人揮手