本帖最後由 eviepa 於 16-11-25 16:20 編輯
回覆 Tintin926 的帖子
家長真的那麼被動，不可以特立獨行嗎？
以下四件事我都和大家分享過很多次：
讀幼稚園時，女兒的學校是傳統幼稚園。K2時我嫌寫的字太深、太多，在一次家長會中當眾要求寫少些，結果得直。其他家長沒有一個有興趣跟著做。
讀小四讀新概念學校時，數學成績差，班主任要求我額外做點事。我沒有拒絕，但我的時間表是起碼要小五才會額外做工夫（結果是中二下學期才開始給女兒做補充練習），所以根本沒有理會。
中學讀傳統官校。中二學期初時，有一次閒談時，女兒對我說，明日中文默書，最好是拿幾分。拿零分要罰抄五次，很慘。但拿一分只罰抄兩次，不錯。要合格則需付出太大代價，不化算。
中二中期試後派成績表，班主任向我警告，從這次考試的結果看，女兒中三大有機會跌出精英班外；向我女兒表示下學期要加倍努力。但我講了一段教育理論，認為不需要這麼快就將潛質釋放出來。他聽過後就很滿意了。我女兒後來果然求仁得仁，中三被打進普通班。
雖然女兒幼稚園時寫字比同學少、中學不理會默書成績。然而，她今天所懂得的中文字詞，連我也甘拜下風。可以看看她的近期作品《歸途》： http://www.edu-kingdom.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3383802&extra=page%3D1
雖然我女兒小四時數學差勁，我又沒有即時作出補救，但中六時，她在她所讀的文科班中，數學成績一直是全班第一。
雖然我女兒中三被打入普通班，但考文憑試時，成績卻是全級十名內。
十年樹木，百年樹仁，讀書是長途賽，為何要爭朝夕呢？ | 
發表於 16-11-17 09:48
