教局授錦囊 防學童自殺

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學校若發現有自殺風險的學生，應即時介入。



針對早前接連有學生自殺，教育局近日設計「提升生命韌力」小錦囊及單張，以提升學生對抗逆境的能力，及提高學校教職員和家長對學生精神健康的意識，協助他們及早識別有自殺危機的學生和適時尋求專業支援。單張分別以學生、家長及學校為對象，以「天生我才必有用」為題，強調每個人都是獨特及有價值，指導學生認識情緒，當出現輕生念頭，應立即尋求協助。


倡記錄情緒 教減壓方法


「學生篇」的單張建議學生嘗試了解自己的情緒，在每日不同時間記錄自己的情緒及感受，並且寫下原因，又提出多種紓緩情緒的方法，例如合上眼深呼吸、洗個臉、聽音樂、與家人朋友傾訴等。


學生會遇到學習、家庭、感情等不同困擾，教育局鼓勵學生寫下「解決方法五部曲」，列出問題及相關的解決方法；當負面情緒持續加劇，出現失眠、恐懼、感到活着無意義等警號，教育局建議學生立即向身邊成熟、可信的成人尋求協助，單張更列出多個輔導機構的求助方法。


切勿責備子女異常行為


家長的角色亦非常重要，單張列明，當子女面對生活中的巨大壓力時，家長應幫助子女提升抗逆力，包括以身作則，與子女分享感受，多花時間與子女傾談，留意子女的需要。家長不應迴避問題或拒絕與子女溝通，亦不應因為子女的異常行為而予以責備。


學校方面，教育局建議學校從學生的學習表現、生理狀況、情緒轉變、行為表現等觀察學生有否自殺警告信號，特別是學生遇到家人離世、朋輩自殺等重大壓力時，學校需進一步了解其自殺風險，若發現有自殺風險的學生，應即時介入，留意傾談時切勿說一些挑剔的說話與對方爭辯，亦應避免說教、長篇大論、曉以大義，有需要時應徵詢專業人士的意見。


教育局昨向全港中小學發出通告，邀請各學校於七月底前領取上述的小錦囊及單張，並將相關的單張分別派發予教師、全校家長及小四至中六的學生，以供他們參閱。


另外，防止學生自殺委員會昨舉行第三次會議，建議下學年推動學童精神健康的校本活動，優化識別及支援有精神健康問題學生的機制。委員會下月會提交中期報告，十月底會提交最終報告及建議。

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防止學生自殺委員會計劃推廣學童精神健康
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　　防止學生自殺委員會今日（六月二十四日）下午召開第三次會議。


　　委員會成立了五個工作小組，從多方面聚焦討論預防學生自殺的措施。其中學校工作小組召集人香港中學校長會主席李雪英和津貼小學議會主席冼儉偉於六月一日主持會議，小組委員探討在學校應該實施的預防措施。學校工作小組今日在委員會會議上報告他們的建議。


　　委員會主席葉兆輝教授說：「委員深入討論學校工作小組提交的建議並提出具建設性的意見，他們同意學校在學童自殺的預防工作上扮演着重要的角色，並建議在二○一六／一七學年在『好心情@HK』計劃下舉行推動學童精神健康的校本活動。其他討論的措施包括提供正面學習經驗、優化識別及支援有精神健康問題學生的機制、協助學生適應轉校後的生活及宣傳多元升學和就業途徑。」


　　委員會將會繼續多角度了解學童自殺的問題，並會在七月先向教育局局長提交中期報告，以及於十月底提交最終報告及建議。
完


２０１６年６月２４日（星期五）
香港時間１８時５８分