扭轉「不在我後園」心態（余若薇）

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周一，立法會傳來令人振奮的消息：教育事務委員會通過了將位於大嶼山的群育學校東灣莫羅瑞華學校遷往屯門的計劃，預料日後也可獲工務小組和財務委員會通過，建校工程可順利於今年第四季展開。


學校遷址計劃出現爭議，源於學校新址附近的仁愛堂陳黃淑芳紀念中學校長蔡國光去信立法會提出反對，他斷章取義引述過時的教育局文件，將群育學校收錄有情緒及行為問題的學生，形容為有暴力行為、參與黑社會活動、有吸毒習慣、性濫交等問題。


有情緒及行為問題的學生是社會上的弱勢社群，教育工作者不盡力教導反而帶頭歧視，實在令人齒冷；而且蔡國光指群育學校應建於偏遠地方，會阻礙這些學生重新融入主流社會。難怪他的意見惹來教育、社工團體，以至社會各界口誅筆伐，有18位校長聯署支持遷校計劃。藝人黃秋生更現身說法，當年若不是入讀群育學校，「現在社會上可能已多了個罪犯」。


幸好群情洶湧，使到原本聯署反對遷校計劃的工聯會和新民黨兩黨的立法會議員立即轉軚，在教育事務委員會表示贊成計劃。新民黨副主席田北辰解釋，該黨區議員是因為「賣咗個人情俾建制派」而參與聯署，這種議政原則和水平也未免太低劣。


這次遷校爭議並非單一事件，過去不乏類似例子：2009年，一些梅窩居民反對正生書院遷到當地南約書院舊址，結果改為於原址進行改善及擴建工程；1996至99年，麗晶花園部分居民反對在屋邨附近興建治療愛滋病人的健康中心，平機會協調有關人士對居民提出訴訟，幸好最後達成和解。各宗事件的共通之處，源於英文所謂not in my backyard(不在我後園)的想法，不受歡迎的設施稱為N.I.M.B.Y.，居民明白社會必須有類似設施，但不想影響自己生活。


要市民摒棄這種不在我後園的思維，從來不易。目前每個區議員的選區平均人口只有17,000，角色也只屬諮詢，沒有實權，又不敢得罪自己的選民，遊說他們平常心看待社會上需要幫助的人。2000年，政府取消兩個市政局時，曾承諾將市政權力下放予區議會，但從未兌現。長遠而言，公民教育及改善區議會架構，有助消除只看著自己的後園的落伍思維。