【短片】教局「救」尋死學生 需時半年分析 搞講座研討會

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【短片】教局「救」尋死學生 需時半年分析 搞講座研討會 教育界轟無回應問題


教育局局長吳克儉

接連有學生自殺，本學年至今累積達20宗，教育局昨日推出5項措施應對，包括成立專責委員會，分析學生輕生成因及建議預防措施，6個月內提交報告。社會福利署也計劃成立家長治療小組，針對有自殺傾向的高危青年家庭，提供輔導服務和情緒支援。教育界對昨公佈措施表示失望，認為未能回應關鍵問題。

教育局局長吳克儉昨與津貼中學議會、香港中學校長會及香港輔導教師協會等團體召開緊急會議，特首梁振英及政務司司長林鄭月娥均有列席。會後吳克儉表示，會採取5項措施預防學童自殺，包括成立專責委員會，分析學生輕生成因及建議預防措施等；並會安排教育心理學家舉辦5場分區研討會及教師講座等。





吳克儉下周二晤中大代表

教育局也會成立專責團隊，加強到校支援及宣傳。前日再有大學生墮樓身亡，吳克儉表示痛心和惋惜，指自殺原因複雜，除了學業問題，也涉精神健康、感情和朋輩關係等。他呼籲社會各界合作，多加留意學生情緒，給予鼓勵和支持「畀佢哋知道，辦法總比困難多，對未來係要有希望」。他下周二（15日）將與中大代表會面，也會與其他院校接觸和跟進。

立法會教育界議員葉建源對措施感到非常失望，認為措施只屬於輔助性質，未能回應關鍵問題，即如何釋放教師和學生的教學空間。葉建源指，教改後學生壓力更沉重，小學的全港性系統評估（TSA）和中一入學前學科測驗（Pre S1）、中學課程單一以學術型主導、大學學位競爭劇烈等。教師的行政和教學工作過多，沒空間跟學生進行較深度的接觸和跟進輔導工作。

另外，社署正構思成立家長治療小組，針對有自殺傾向或情緒問題的高危青年的家庭，提供輔導服務和情緒支援。社署總臨床心理學家劉家祖表示，子女遇上困難，家長擔心之餘，可能本身也有自身煩惱，需疏導情緒；期望最快8月前成立。

去年9月至今有5名中大學生自殺。日前中大成立學生精神健康及支援專責委員會，兩名主席兼副校長許敬文和張妙清昨向全體教師發公開信，指會全面檢視學生的精神健康和輔導問題，找出學生的壓力源頭。

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最啱的一句: 輔導家長　調節對子女期望

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教育局局長與傳媒談話內容
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　　以下是教育局局長吳克儉今日（三月十日）就有關學生自殺事件與中學校長及輔導教師代表、學者、家長代表及教育心理學家舉行緊急會議後，會見傳媒的談話內容：

　　首先，我非常感謝津貼中學議會、香港中學校長會、香港輔導教師協會、家庭與學校合作事宜委員會、香港家庭教育學院及港大防止自殺研究中心的主席、總監及代表，因為當我兩日前提出召開這次緊急會議的時候，他們馬上答應，足見大家對「學生輕生事件」的關心及高度重視。

　　在今日會議上，我們討論過本學年的學生輕生事件，認為青少年輕生的原因很多，每一宗個案都有不同的背景，既有學業問題，亦有涉及精神健康、家庭、感情、朋輩之間的問題，原因非常複雜，需要深入探討。要應對這個複雜的問題，我們必須加強跨界別及全社會的合作，多加留意學生的情緒，並給予鼓勵及支援，協助他們解決可能面對的問題。

　　在學生方面，我們必須協助他們提高抗逆能力，讓他們擁有正向思維，知道「辦法總比困難多」，對未來要有希望。此外，有需要在適當的時候必須尋求協助，而政府部門、非政府專業機構、學校及家長一定會全力支持。

　　經過今天下午與各持份者坦誠交流後，教育局決定採取以下五項措施：

　　第一，我們會成立一個專責委員會，全面了解及分析學生自殺的成因，並建議預防學生自殺的適切措施。成員包括學校、院校、家長及專業界別和政府的代表，預計在六個月內提交報告予教育局局長。如有需要，社會既然關心，三個月的中期報告，我們都會做。

　　第二項措施，教育局會在三月及四月期間，安排教育心理學家和學生輔導專業人士等，舉行五場分區研討會，包括四場給學校，一場給家長，以協助學校人員及家長提高預防及應對學生自殺事件的意識及能力。

　　第三項措施，教育局及辦學團體提供「校本教育心理服務」的教育心理學家會在三月及四月期間，因應學校的需要到校舉行教師講座，以提高學校人員識別學生自殺的警號和認識適當的求助渠道，以及適時識別和支援有自殺危機的學生。

　　第四項措施，教育局會在局內成立專責團隊，成員包括教育心理學家及學生輔導人員，就個別學校的特殊需要到校加強支援，以配合現有的校本教育心理及輔導服務。這亦是回應教育界、各位校長代表最近表示希望增加資源，特別是對學校的支援。

　　第五項措施，政府正加強宣傳提倡珍惜生命，正向看待面對的問題，教育局亦會分別以學校、家長及學生為對象製作資訊小錦囊，協助他們及早識別有情緒問題的學生，並尋求專業協助。

　　由於「學生輕生事件」涉及學生寶貴的生命，教育局責無旁貸聯繫各相關持份者一齊去應對有關問題，除了召開今天的會議，教育局會繼續與其他持份者一起探討學生輕生事件及改善措施，明日我亦將與另外一些團體代表，包括小學代表會面。

　　對於昨晚又有一名大學生墮樓死亡，我感到十分痛心和惋惜。我知道各間大學教育資助委員會資助院校均設有專責單位，進行學生精神健康篩查、推廣精神健康及向學生提供專業的輔導及相關服務。但面對連串學生輕生事件，我呼籲各院校加強有關工作。其中，我已安排與中文大學的代表於下周（三月十五日）會面，討論有關問題；至於其他院校，我們亦會保持接觸及跟進。稍後其他機構的代表會與你們分享，多謝各位。

記者：局長，剛才提及學生輕生的成因不只是教育，也跟社會、家庭有關係，為何現在只由教育局處理有關問題，社會福利署是否有相關對應措施？另外，現在才開會是否太遲？初步認為教育政策還是青年政策出錯？

教育局局長：多謝你的問題。剛才我提到，其他政府部門在不同層面都已經展開工作，正向思維方面的宣傳工作是一個例子。委員會中也有其他部門的參與，所以幾個部分整體處理，我們特別意學生這方面。至於時間方面，大家看到在發展過程中，每一個不幸的個案發生時，我們的同事及校長都已專業地即時處理，危機管理機制也有即時產生作用。

記者：局長，措施都是集中在學生輔導心理方面，會否檢討現行的教育政策是否有出錯的情況？

教育局局長：正如我剛才提及，學業壓力是其中一部分，但其他例如關係、家庭等也是問題，所以我們希望全面看。如果涉及家課、學業壓力，我們會重新檢視這方面，不會放下任何一部分。我們認為這是一個好機會，但重要的是作全面檢視。

記者：你談及的報告要六個月後才能進一步分析到原因，會否擔心這半年有更多學生自殺，而處理不到問題？

教育局局長：說得好。我們覺得重要的，狄主席剛才有提及，就是正面思維的倡議和推廣是重要的。對一名年輕人來說，若每日都見到負面新聞，對其打擊很大，所以希望大家幫忙，辦學團體、機構等，即使學校也好，我希望能帶多些正面信息，覺得有期望、希望在未來，這是我們要即時做的其中一件事。第二，雖然我希望六個月內，但我不希望太過急就章地做一個報告，而希望全面些，但知道大家關注，所以可能在三個月內，有需要的話，有中期報告，我會與大家分享。

記者：有老師表示，現時的工作量令他們沒有時間與學生傾談，亦沒有可能在工作上辨識學生，局方對這種說法有何回應？

教育局局長：我們聽到很多不同意見，這是其中一個。大家清楚看到，我們的教師、校長，每日一分一秒專業地為同學服務，為同學的學與教的發展作出貢獻。但遇到特殊困難、問題，他們需要額外支援，就是我剛才說的即時措施，就是我們建立的一個特別團隊，有教育心理學家和專業輔導員，若個別學校有需要，可以接觸我們的團隊，我們會到學校配合現有的服務，如何加強作支援，這是一部分。第二，很多時發覺，在學校層面，除了工作量外，如何能更新處理方法，所以我們有個小錦囊資訊，很快如何識別、處理問題，小錦囊提供即時、便利的資訊予老師或家長作參考。更重要的是，對老師的支援，我們會在學校，就他們的需要，有些專家直接在每間學校，即時作校內、個別校情方面的配合，作一些培訓和交流活動。凡此種種，都是希望老師可以在關注同學的過程中，需要額外支援的時候，我們希望能夠即時提供。至於長線和中線的處理，我們希望委員會能全面檢視而作出適當的建議。

記者：現在才開緊急會議是否太遲？之前局方對此事的敏感度是否不足？另外，你說現在會提供更多專家到學校幫忙，是否承認現時的支援不夠，所以需要加強？

教育局局長：在這學年內，今次事件的產生有其特殊性質，我們覺得需要即時處理。剛才我解釋過，我們對每宗個案都很認真，一旦知道情況，區域教育主任已即時與個別學校聯絡，所以每宗個案均獲得適切關注，以及與學校一起處理有關問題。至於你談及的其他部分，資源配合方面，我們已經有現成機制如危機管理，大家都應該很熟悉。我亦看到學校很能夠運用這方面的知識、政策和措施，他們都很有經驗處理這一方面。在這個階段，我們覺得不如整體看這件事，我們會按部就班處理。

完

２０１６年３月１０日（星期四）
香港時間２１時５６分

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教局5招跟進自殺潮


■（左起）吳克儉、梁振英及林鄭月娥昨出席教育界緊急會議。

1.成立專責委員會，全面分析學生自殺成因，建議預防措施，6個月內向教育局局長提交報告

2.安排教育心理學家、輔導專業人士，舉辦5場分區研討會，其中4場予學校、1場予家長，協助提高預防、應對學生輕生事件的意識和能力

3.局方與教學團體會提供校本教育心理服務，教育心理學家會按學校實際需要，在3月和4月到校舉辦教師講座，提高學校人員識別學生輕生警號的能力，及早支援

4.局內成立專責團隊，包括教育心理學家、學生輔導人員，就個別學校特殊需要，加強到校支援，以配合現有的校本教育心理與輔導服務

5.加強宣傳「珍惜生命」的正向思維，製作資訊小錦囊予老師、家長和學生，及早識別情緒有問題學生，尋求專業協助


資料來源：教育局局長吳克儉

面對逆境時「停一停、諗一諗」

•沒有人想死，你只是想解決問題，不受痛苦的情緒影響

•你想死的時候，無論如何多給自己10分鐘，找一個人談談

•沒有人是一點用處也沒有，你只是把自己看得太小，把問題看得太大

•大部份問題是可以解決的，辦法總比困難多

•絕路非絕路，只是你看不到出路，你看不到不表示沒有，有很多人可以幫你

•即使問題不可以解決，你可以改變你的觀點，然後發覺不是真的難受得要死

•自殺不會令你憎恨的人內疚，是最愚蠢的報復，只會令愛你的人更慘痛

•你身邊一定有關心你的人，找不到，也會有人教你去找

•痛苦，只是一種感覺，一定會過去，雨過之後一定有晴天


資料來源：社署

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輔導家長　調節對子女期望


■去年9月至今累積20宗學生自殺個案，引起各界關注。

本港接連發生學生自殺事件，響起社會警號。撒瑪利亞防止自殺會稱近年收到20歲以下人士電話求助減少，反映現今青年溝通方式有變，下周起會加強網上情緒支援。該會指學生自殺成因並非單一，曾有初中男生飽受學業和父母雙重壓力，兩度企圖自殺，及後確診有抑鬱和焦慮症，幸兩母子適時情緒輔導，現時生活回復正軌。

防止自殺會增網上支援

撒瑪利亞防止自殺會自殺危機處理中心主任何永雄指，去年接到該名初中生個案，該學生原本成績不錯，後因父母離異，加上母親經常逼他讀書，冀能出人頭地，結果壓力大，沉迷打機，兩度企圖自殺。經社工跟進後，他情緒得以紓緩，同時輔導母親調節期望和多聆聽兒子想法，兒子再無自殺念頭。

該會主席周婉芬表示，近年收到20歲以下人士電話求助減少，由20年前比例超過25%，降至去年4%，反映現今青少年溝通方式改變，轉趨在網上或社交媒體宣洩。為配合青少年習慣，該會計劃下周開始加強「真心話室」網上情緒支援服務（http://www.help4suicide.com.hk/heartchart.php），每日由晚上8時至凌晨2時提供服務。同時，開發手機應用程式，讓情緒受困的青少年以手機應用程式與義工傾談。

周續指，近期接連發生學生自殺個案不排除當中有模仿效應，建議父母陪同子女了解有關新聞，趁機提供關懷，而父母及老師如發現情緒受困的學生，應多聆聽他們想法。